Промежуточная аттестация в условиях реализации ФГОС СПО нового поколения Гунявина Наталья Леонидовна, директор Центра по обеспечению деятельности УМО Финансового университета при Правительстве Российской Федерации Промежуточная аттестация в условиях реализации ФГОС СПО нового поколения • Оценка качества освоения ОПОП включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся (пункт 8.1. ФГОС). • ОУ самостоятельно в выборе оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации студентов. Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов утверждается ОУ (пункт 27 Типового положения о ссузе, утвержденного постановление Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543). • Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются ОУ самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев каждого семестра от начала обучения (пункт 8.2. ФГОС) Текущий контроль • • • • • Виды текущего контроля: входной, оперативный и рубежный контроль Входной контроль студентов проводится в начале изучения дисциплины, междисциплинарного курса с целью выстраивания индивидуальной траектории обучения студентов на основе контроля их знаний Оперативный контроль проводится с целью объективной оценки качества освоения программ дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК), профессиональных модулей (ПМ), общих компетенций (ОК) и профессиональных компетенций (ПК), а также стимулирования учебной работы студентов, мониторинга результатов образовательной деятельности, подготовки к промежуточной аттестации Формы оперативного контроля: контрольная работа, тестирование, опрос, выполнение и защита практических и лабораторных занятий, выполнение отдельных разделов курсового проекта (работы), выполнение рефератов (докладов), подготовка презентаций и т.д.) Рубежный контроль является контрольной точкой по завершению учебной дисциплины или междисциплинарного курса и проводится с целью комплексной оценки уровня освоения программного материала Промежуточная аттестация Промежуточная аттестация студентов обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью студента и ее корректировку и проводится с целью определения соответствия уровня и качества подготовки выпускника требованиям к результатам освоения ОПОП, наличия умений самостоятельной работы с учебной литературой • Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации студентов не должно превышать 8 экзаменов в учебном году, количество зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре (пункт 27 Типового положения о ссузе, утвержденного постановление Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543), а также экзамены по профессиональным модулям • Промежуточная аттестация • Оценка качества подготовки студентов осуществляется в двух основных направлениях: - оценка уровня освоения дисциплин и междисциплинарных курсов - оценка компетенций обучающихся (пункт 8.4. ФГОС). • Основными видами промежуточной аттестации являются: с учетом времени на промежуточную аттестацию: экзамен по дисциплине, МДК без учета времени на промежуточную аттестацию: зачеты по дисциплине, МДК, учебной практике (УП), производственной практике (по профилю специальности) (ПП), курсовая работа (проект), экзамен по ПМ • Зачеты по дисциплине, МДК, курсовая работа (проект) проводятся за счет объема времени, отводимого на изучение дисциплины, МДК • Зачеты по УП и ПП проводятся за счет объема времени, отведенного на УП и ПП • Экзамен по ПМ проводится за счет объема времени, отведенного на УП и ПП Промежуточная аттестация • Оценка общих и профессиональных компетенций осуществляется в ходе промежуточной аттестации всех учебных дисциплин, МДК и профессиональных модулей • Для оценки компетенций разрабатывается матрица (паспорт) компетенций Матрица компетенций Наименова ние УД, МДК, ПМ ОГСЭ История ………… ОК-1 ОК-2 + ОК-3 + ЕН Матем-ка …………… ПР - ОПД Основы бухучета ………. ОК-4 ….. ОК-10 ++ +++ +++++ ++ ++ +++ ПМ -1 МДК 1 МДК-1 +++ +++ +++ +++ +++ +++ ++++ УП ПП ++++ ++++ ++++ +++++ Планирование промежуточной аттестации • • При планировании промежуточной аттестации по каждой дисциплине, МДК и ПМ должна быть предусмотрена та или иная форма промежуточной аттестации Зачет по дисциплине как форма промежуточной аттестации целесообразен, если: - согласно учебному плану дисциплина изучается на протяжении нескольких семестров - на изучение дисциплины, согласно учебному плану, отводится наименьший по сравнению с другими объем часов обязательной учебной нагрузки • Промежуточная аттестация по учебной практике и производственной практике (по профилю специальности) в рамках освоения программ профессиональных модулей осуществляется в форме зачета При проведении зачета по учебной дисциплине, а также УП и ПП уровень подготовки студента фиксируется в зачетной книжке словом «зачет» Планирование промежуточной аттестации • При выборе дисциплин для экзамена образовательное учреждение руководствуется: - значимостью дисциплины в подготовке специалиста - завершенностью изучения дисциплины. • В случае изучения дисциплины в течение нескольких семестров планируется проведение экзамена только по завершению изучения данной дисциплины • При освоении междисциплинарных курсов только в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации является экзамен. В остальных семестрах, предшествующих последнему семестру изучения, по междисциплинарному курсу может планироваться зачет Подготовка и проведение экзаменов • Форма проведения экзамена может быть устной, письменной, комбинированной • Экзамены по учебным дисциплинам и МДК проводятся в период экзаменационных сессий, установленных графиком учебного процесса • Экзамены по ПМ проводятся после получения студентом зачета по УП и ПП • К экзамену по ПМ допускаются студенты, успешно прошедшие промежуточную аттестацию по МДК, а также УП и ПП в рамках данного модуля • Расписание консультаций и экзаменов по профессиональным модулям согласовывается с работодателем Подготовка к экзамену по УД и МДК • Экзаменационные материалы по учебной дисциплине и междисциплинарному курсу включают: • теоретические и практические вопросы, позволяющие оценить степень освоения программного материала учебных дисциплин и междисциплинарных курсов; • проблемные и творческие задания, направленные на оценку и определение уровня сформированности умений, профессиональных и общих компетенций Оценка профессиональных компетенций в рамках экзамена по ПМ • Оценка профессиональных компетенций осуществляется с соответствии с основными показателями оценки результатов освоения профессиональных компетенций на основе рабочей программы профессионального модуля • В рабочей программе профессионального модуля описываются основные показатели оценки результата освоения профессиональных компетенций, которые формируются на основе примерной программы профессионального модуля • В примерной программе профессионального модуля приведены формы и методы контроля и оценки результата освоения профессиональных компетенций в целом по данному модулю • Важно! При формировании рабочей программы модуля образовательное учреждение разрабатывает формы и методы контроля на каждый показатель оценки результата по каждой компетенции Оценка профессиональных компетенций • ОУ в соответствии с разработанными формами и методами контроля по каждому показателю оценки результата по каждой компетенции осуществляет отбор показателей оценки результата, выносимых: на экзамен по МДК на экзамен по профессиональному модулю • Для показателей оценки результатов освоения профессиональных компетенций, выносимых на экзамен по МДК, формируются экзаменационные материалы в соответствии со слайдом 10 Подготовка к экзамену по ПМ • Экзаменационные материалы по профессиональному модулю представляют собой ряд заданий, которые будут обеспечивать проверку подготовленности выпускника к конкретному виду профессиональной деятельности • Экзаменационные материалы согласовываются с работодателями Примеры заданий для оценки результатов освоения профессионального модуля «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации» - оценка 4 ПК 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Заполнить первичные бухгалтерские документы в 1С- бухгалтерия Сформировать архивную базу первичной бухгалтерской документации Осуществить бухгалтерские проводки в 1С- , используя план счетов Заполнить расходные и приходные кассовые ордера в 1С-, сформировать кассовую книгу за день, отчет кассира за день, осуществить инвентаризацию кассы Осуществить бухгалтерские проводки в 1С- за день, отразив поступления и платежи, включая операции в иностранной валюте Отразить поступление и выбытие основных средств в модуле программы 1СОтразить поступление и выбытие нематериальных активов в 1СОтразить в бухучете финансовые вложения и ценные бумаги Отразить поступление и выбытие материально-производственных запасов в 1СОтразить затраты на производство и калькулирование себестоимости в 1СОтразить учет выручки от реализации продукции (работ, услуг) в 1С- в соответствии с принятой на предприятии технологией реализации готовой продукции Отразить учет дебиторской и кредиторской задолженности в 1СОтразить учет расчетов с работниками в 1С- Оценки студентов на экзаменах • Уровень подготовки студентов оценивается: • при проведении экзамена по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, профессиональному модулю, – в баллах: «5» («отлично»), «4» («хорошо»), «3» («удовлетворительно»), «2» «неудовлетворительно»; • В этих же баллах оцениваются и компетенции. Критерии оценки уровня подготовки студента в ходе экзамена • • • • • • • К критериям оценки уровня подготовки студента относятся: - уровень освоения студентом материала, предусмотренного учебной программой по дисциплине (дисциплинам), междисциплинарному курсу и профессиональному модулю; - умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач; - уровень сформированности общих и профессиональных компетенций; - обоснованность, четкость, краткость изложения ответа при соблюдении принципа полноты его содержания Дополнительным критерием оценки уровня подготовки студента может являться результат учебно-исследовательской, проектной деятельности; промежуточная оценка портфолио студента. Итоговая оценка по дисциплине, междисциплинарному курсу формируется по результатам промежуточной аттестации с учетом текущего контроля за семестр Критерии оценки уровня подготовки студента в ходе экзамена • Итоговая оценка по общей и профессиональной компетенции формируется: по результатам выполнения заданий, выносимых на экзамен по ПМ по данной компетенции по результатам экзамена по МДК данного ПМ с учетом результатов промежуточной аттестации по дисциплинам ОП На основании матрицы компетенций