Как установить связь слов в предложении?

ПРЕДЛОЖЕНИЕ
СВЯЗЬ СЛОВ В
ПРЕДЛОЖЕНИИ
2 КЛАСС
Найди дорогу в город
Предложение
Добро
пожаловать !
выражает законченную
мысль
На письме
в конце
второстепенные
члены
предложения
ставится
В предложении
слова
только точка
связаны друг с другом
только по смыслу.
Насостоит
письмеизв одной
конце
предложения
или
нескольких
главные
члены
В предложении
слова
ставится
точка,
букв
связаны повопросительный
смыслу и
грамматически.
или
восклицательные
знаки.
Угадайте, кто проведет
урок с нами?
Правильно!
Сегодня мы узнаем этих
героев поближе
и вместе со Смешариками,
повторим всё, что знаем о
предложении.
Задания от Лосяша
В деревню Cмешариков пришла весна
Как хорошо пахнут весенние цветы
А ты любишь весну
В облачке какого цвета
Поставь
в конце
написано
предложения
нужный
не предложение?
знак
препинания
.
Докажи,
что ты прав.
Задание от Копатыча сможет
решить тот, кто хорошо
знает словарные слова…
Я
выращиваю
овощи и
фрукты.
Угадай,
какие?
Напиши
названия
ещё
нескольких
овощей,
которые
можно
вырастить
на огороде..
Проверь себя: горох, морковь, арбуз, капуста..
Задание от Ёжика.
В предложениях подчеркните
главные члены
и в каждом установите связь слов.
Наступили теплые деньки.
Солнышко ласково льет лучи на
землю. На ветках появились
первые листочки. Весело
щебечут птицы на деревьях.
Если ты уже
выполнил
работу,
составь свое
предложение о
весне.
Подсказка для тех, кто забыл,
как установить связь слов в
предложении:
1) Найди
в
предложении
главные
-Привет,члены.
ребята!
2) Установи
связь
Надеюсь, что
вам слов в
нравится
общаться со
предложении,
задав
мной и от
моими
вопросы
главных членов
друзьями,
предложения
ко
Смешариками?
второстепенным .
Проверь себя!
Наступили
теплые
деньки.
Солнышко ласково льет лучи на
землю.
На ветках появились
первые
листочки.
Весело
щебечут птицы на деревьях.
- Молодцы,
ребята!
ФИЗКУЛЬТМИНТУКА
Повторяйте упражнения,
которые предлагает Смешарикам Совунья .
Нюша
_- Молодцы, ребята!
А вы сможете мне
помочь?
Бараш
Мы видим двух Смешариков.
Не называя имен, опишите
каждого из них так,
чтобы ребята узнали о ком
идет речь.
Помогите закончить Барашу письмо к Нюше,
вставьте пропущенные буквы !
Х_рошо летом прогуляться по лесу.
В воздухе сла_ко пахнет земляникой.
Д_ рев_я уже одеты в з_леную
л_ ству. В кустах над руч__ями п__ют
солов_и. В м_лодой тр_ве шурш_т ёж_к.
Вместе с Совуньей
доберитесь до шлема
Помогите Нюше
восстановить порядок
слов в предложениях.
яркое
- -Это
А ты
знаешь,
-Если
тысветлое
закончил
пятно,
которое
чтоработу
такое раньше
образует
луч
«солнечный
остальных
ребят,
солнца,
отражаясь
зайчик»?
попробуй
заменить
от
каких-либо
прилагательное в
блестящих
третьем
предметов
.
предложении
другим, близким по
значению.
В, пестрит, глазах, от, цветов
Дрожат, под, солнечные, деревьями,
зайчики
Над,звенят,лесом,весёлые,птиц,песни
Помогите Крошу и Ёжику
спрятаться от дождя.
Сверкнула ____________.
Прокатился ______________ грома.
Приближалась ________. _________ и
__________ спрятались под дерево.
Полил _______. Капли застучали по
__________.
Слова для справок:
молния, гроза , Ёжик , Нюша ,
дождь, листья, раскат.
Вставьте подходящие по
смыслу слова и Смешарики
будут спасены.
Сверкнула молния. Прокатился
раскат грома. Приближалась гроза.
Ёжик и Крош спрятались под
дерево.
Полил дождь. Капли застучали по
листьям.
Что ты знаешь о предложении?
-Если в предложении о
Из чего состоит Что выражает
ком-нибудь или о чемчего состоит наша предложение?
Из Какой
чего состоят
знак ставится
Как установить
связь
нибудь
сообщается,
то
речь?
предложения?
в конце
слов в предложении?
как называется
такое
повествовательного
-Как пишутся
предложение?
предложения?
слова в
предложении?
Итоговая рефлексия
Урок понравился !
На уроке я скучал!
Спасибо за урок!