rabota doc 9 - Всероссийский фестиваль педагогического

Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный год)
Номинация: Педагогические идеи и технологии : дошкольное
образование.
Название работы: информационно – практически - ориентированный
проект «Зубы».
Автор: воспитатель Губанова Наталья Геннадьевна.
Место выполнения работы: 305018 г.Курск улица Резиновая 26
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №93».
Паспорт проекта
• Вид проекта: информационнопрактически-ориентированный.
• Продолжительность проекта:
краткосрочный.
• Участники проекта: дети 2-3 лет ,
воспитатели группы, родители.
• Срок реализации: в течение года.
Актуальность
Чтобы быть здоровыми, нужно овладеть
искусством его сохранения и укрепления.
Основополагающий вопрос?
А надо ли ухаживать за молочными зубами?
Проблемный вопрос ?
• Что будет если не чистить зубы?
• Что будет если не посещать врача стоматолога?
Цели:
• Дать детям сведения, необходимые для
укрепления здоровья, выработать на основе
этих знаний необходимые гигиенические
навыки и привычки, которые нужны для жизни
• Познакомить детей с зубной щеткой, научить
правильно держать и хранить ее, показать
приемы чистки зубов и последовательность
действий при этом.
Задачи.
•
•
•
•
•
Расширять знания детей о гигиене полости рта.
Учить правильно и последовательно чистить
зубы, пользоваться зубной щеткой.
Воспитывать доброжелательное отношение к
посещению врача стоматологического кабинета.
Воспитывать у детей бережное отношение
к
своему здоровью.
Формирование у родителей представлений о
здоровом образе жизни.
Предполагаемые результаты
•
•
•
Осознание детьми понятия «здоровье» и
влияние образа жизни на состояние здоровья.
Овладение навыками и умениями чистить зубы..
Формирование у детей привычку о
необходимости ухаживать за зубами.
Содержание проекта
Подготовительный этап
•
•
•
•
•
•
Накопление материала по теме проекта.
Подбор иллюстраций по теме.
Разработка дидактических игр.
Разработка консультаций для родителей.
Подбор стихов, загадок, пословиц и поговорок.
Подготовить выставку зубных принадлежностей.
Основной этап
Работа с детьми.
1. Занятия
•
•
•
«Зубы» Пр. содержание: раскрыть строение и функции зубов.
Объяснить причины болезни зубов. Формировать потребность в
сохранении зубов.
«Здоровые зубы - здоровью любы» Пр. содержание: научить детей
правильно уха - живать за зубами, объяснить, почему важно беречь с
детства. Учить называть предметы туалета.
«Уроки Мойдодыра» Пр. содержание: уточнить знания детей о
необходимости беречь зубы, глаза, уши; знать основные правила ухода
за этими частями тела; воспитывать умение и желание беречь свой
организм.
2.Беседы.
• «Чистота и здоровье»
• «Витамины»
• «Кариес»
• «Моя зубная щетка»
• «Почему нужно полоскать рот после еды»
3.Рассматривание иллюстраций.
4.Дидактические игры.
• «Что полезно, а что вредно» - классификация продуктов.
• «Хорошо - плохо»
• «Запрещается-разрешается
• «Цепочка действий»,
• «Подбери зубную щетку к стаканчику»
5.Разучивание пословиц, стихов, загадок.
• С.Чудин «Зубная щетка»,
• А.Обухова «Надо чистить каждый зуб»
«Как поел почисти зубы», «Кариес»
6.Чтение произведений по теме.
•
•
•
•
•
•
К.Чуковский «Мойдодыр»,
А.Анпилова «Зубки заболели»,
Г.Зайцева «Крепкие-крепкие зубы»,
Н.Коростылев «Королева Зубная щетка»
Б.Заходер «Все о зубах»,
С.Михалков «Как у нашей Любы»,
7.Создание альбомов детских работ
«Здоровые зубы - здоровью любы».
Работа с родителями.
•Привлечение родителей к оформлению уголка
зубных принадлежностей.
•Консультация «Как защитить детские зубы от
кариеса».
•Памятка «Содержите в чистоте зубную щетку».
11
Консультация «Как защитить детские
зубы от кариеса».
Зачем вам этот кариес?
• По сведениям главных детских стоматологов, 96 процентов
школьников страдают от кариеса. В этой беде отчасти повинна
вода, которую мы пьем: содержание фтора в ней в 30 раз ниже
нормы. Однако соблюдение элементарных правил гигиены
может значительно уменьшить риск заболевания.
• Чистить зубы два раза в день нужно детям начиная уже с
двухлетнего возраста - сначала мягкой тканью, затем зубной
щеткой с маленькой головкой. К пяти годам дети должны уметь
самостоятельно чистить зубы утром и вечером под контролем
родителей. Еще лучше повторять эту процедуру после каждого
приема пищи. Младенцам не позволяйте засыпать с бутылочкой
- это приводит к так называемому детскому бутылочному
кариесу.
• Нет смысла отказывать детям в сладостях под предлогом
того, что это вредно для зубов. Но когда лакомство
съедено, нужно обязательно очистить зубы от сладкого
налета. Ведь это - любимая пища бактерий, которые,
поглощая ее, продуцируют молочную кислоту. Кислота
повреждает эмаль, зуб утрачивает необходимые минералы
- это и есть начало кариеса. Кислотная среда существует во
рту всего 20 минут после приема пищи, затем слюна
восстанавливает прежнюю, щелочную среду и даже
возвращает зубу потерянные минералы. Но если
воздействие кислоты становится слишком частым,
восстановительный процесс не может спасти зубы.
• Поэтому, если нет возможности почистить зубы сразу
после еды, надо хотя бы прополоскать рот чистой водой
или минут 10 пожевать любую жевательную резинку без
сахара, на ксилите.
• Чтобы тщательнее очистить
пространство между зубами, врачи
рекомендуют пользоваться флоссами
специальными вощеными ниткамизубочистками, которые продаются в
аптеках. Можно почистить зубы такой
нитью, поочередно плотно оборачивая
ее вокруг каждого зуба.
• Не стоит выдавливать целую «колбаску»
зубной пасты - достаточно лишь смазать
щетинки.
• Добавки фтора существуют в качестве
таблеток (пастилок), эликсиров для
полоскания рта, гелей, специальных
лаков, которыми покрывают
поверхность зубов.
Какими движениями чистим зубы?
Зубы надо чистить с углов, с
боковых зубов. Сначала изнутри, вверхвниз. Так чистят стеночки. По верхушкам
зубов водим щеткой кругами или
петельками. Когда мы почистим зубы,
щетку надо помыть и поставить в
стаканчик.
Сколько раз в день надо чистить зубы?
Когда? Какой пастой вы пользуетесь?
Зубы надо чистить два раза в
день – утром и вечером. Для детей
выпускается специальная детская зубная
паста.
Наружные поверхности зубов:
производят
выметающие
движения от
десны к зубу.
Внутренние поверхности передних
зубов:
зубная щетка
располагается
вертикально,
направление
движения – от
десны к краю
зуба.
Жевательные поверхности зубов:
зубную щетку
располагают
горизонтально
и производят
чистящие
движения.
У многих из вас сейчас молочные зубы меняются на постоянные.
Может быть, не стоит ухаживать за молочными зубами, раз они все равно
выпадут? Так рассуждать нельзя. Если молочный зуб заболел, то он
заражает находящийся под ним, еще не вышедший наружу, постоянный
зубик. Получается: не ухаживая за молочными зубами, мы портим еще не
появившиеся зубы, с которыми нам жить все оставшееся время.
Надо чистить каждый зуб,
Верхний зуб, нижний зуб,
Даже самый дальний зуб, —
Очень важный зуб.
Изнутри, снаружи три,
Три снаружи, изнутри.
Мы чистим, чистим зубы
И весело живем.
А тем, кто их не чистит,
Мы песенку поем:
— Эй, давай не зевай,
О зубах не забывай,
Снизу вверх, сверху вниз
Чистить зубы не ленись.
Заключительный этап
•
Создание выставки зубных
принадлежностей.
• Праздник «Королева зубная щетка».
Развивающая среда
Совместная деятельность с
родителями.
ПО
СОХРАНЕНИЮ ЗДОРОВЫХ ЗУБОВ
Я обещаю
-
Научить моего ребенка правильно чистить зубы
Следить, чтобы мой ребенок чистил зубы после еды и перед сном
Поощрять здоровые привычки моего ребенка
Давать моему ребенку полезные для зубов продукты
Дважды в год отводить моего ребенка к стоматологу
Быть примером для моего ребенка и чистить зубы вместе с ним
ПОДПИСЬ__________
Вывод
Начинать процесс «зубосберегания» лучше с
молочных зубов. Рано воспитанная привычка
чистить зубы, становится для ребенка
естественной, и поможет ему сберечь
здоровье коренных зубов.
Картина ослепительных белоснежных улыбок
Ф. И. ребенка
ЗУБЫ
Верхняя
челюсть
Нижняя
челюсть
Верхняя
челюсть
Нижняя
челюсть
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Абаскалова, Н.П. Здоровью надо учить! / Н.П. Абаскалова
// Дополнительный материал для научной и учебной
работы: – Новосибирск: Лада, 2000.
Здоровьесберегающее пространство в ДОУ:
проектирование, тренинги, занятия: / Сост. Н.И.
Крылова. – Волгоград: Учитель, 2009.
Мельничук, В.М. Дневничок-здоровячок: Рабочая
тетрадь по валеологии / В.М. Мельничук. – Новосибирск:
Изд-во НГТУ, 2001. – 45 с.
Обухова, Л.А. Тридцать уроков здоровья для
первоклассников: Метод. пособие / Л.А. Обухова, Н.А.
Лемяскина. – М.: ТЦ Сфера, 2001.