Психология индивидуальных различий

Психология индивидуальных
различий, или
дифференциальная
психология – это раздел
психологической науки,
изучающий особенности
отельных индивидов или
групп людей, объединяемых
каким-либо общим признаком
(возраст, пол, и т.п.).
Диапазон исследуемых
особенностей очень широк,
а их набор – чрезвычайно
разнообразен: от свойств
нервной системы, как
физиологической основы
индивидуальности до
профессиональных
интересов и социальных
установок.
Юнг выделил два общих типа экстравертированный и
интровертированный.
• Для экстравертов характерна направленность
на объект. Внешние по отношению к этим
факторы - мнения других людей,
общепринятые представления, объективные
обстоятельства - определяют их поступки и
решения в значительно большей степени, чем
их собственное, субъективное отношение к
окружающей действительности.
Направленность на других позволяет им
легко приспособиться к обстоятельствам.
• Для интроверта решающими
являются субъективные точки
отсчета. У него субъективное всегда
превалирует над объективным, и
ценность субъекта всегда выше
объекта. Интровертированная
установка выражается и в том, что
собственное мнение оказывается
для интроверта всегда более
весомым аргументом, чем внешняя
реальность.
Оба типа - экстравертированный и
интровертированный - имеют
бессознательную установку.
Бессознательная установка выполняет
по отношению к сознательной
компенсаторную функцию и находится к
ней в реципрокных (противоположных)
отношениях: чем больше
преувеличивается сознательная
установка, тем примитивнее и
инфантильнее становится
бессознательная.
Но внутри каждой их этих групп
наблюдаются значительные индивидуальные
различия. Юнг их связывает с влиянием
основных психических функций.
Психологические
функции
Мышление
Эмоции
Ощущения
Интуиция
Стиль жизни по Адлеру
Стиль жизни жизненный план или
путеводный образ , включает в себя
уникальное соединение черт,
способов поведения и привычек,
которые в совокупности
определяют неповторимую
картину существования
индивидуума.
Стиль жизни основан на
усилиях, направляемых на
преодоление чувства
неполноценности и, благодаря
этому, упрочивающих чувство
превосходства; он
закрепляется в возрасте 4-5
лет.
Истинная форма стиля жизни
может быть распознана
только при условии знания,
какие пути и способы
используются для решения
жизненных проблем:
глобальные проблемы работа,
дружба и любовь, они
взаимосвязаны.
Типология стилевого
поведения
Управляющий тип самоуверенность
и напористость, незначительный
социальный интерес; люди активны,
но не в социальном плане, установка
превосходства над внешним миром,
задачи решаются во враждебной,
антисоциальной манере;
Берущий тип паразитическое
отношение к внешнему миру,
удовлетворение большей
части своих потребностей за
счет других, такие люди
обладают низкой
активностью;
Избегающий тип нет ни
достаточного социального
интереса, ни активности,
такие люди больше
опасаются неудач, чем
стремятся к успеху;
Социально-полезный тип
Воплощение зрелости,
высокая степень социального
интереса и высокий уровень
активности, проявление
истинной заботы о других,
глобальные проблемы
воспринимаются как
основные жизненные задачи.
Родительское влияние может
иметь преобладающее
значение. Из-за
вспыльчивости, грубости,
необщительности отца у
некоторых девочек
формируется установка на
избегание мужчин. Мальчики
которых подавляла строгая
мать, могут избегать женщин.
Порядок рождения имеет
решающее значение, особенно
важно восприятие ситуации,
что сопутствует определенной
позиции. То есть от того, какое
значение придаст ребенок
сложившейся ситуации,
зависит, как повлияет порядок
его рождения на стиль жизни.
Порядок рождения имеет решающее
значение
Первенец - он получает безграничную любовь
и поддержку со стороны родителей, но после
рождения второго ребенка может испытать
сильное потрясение. У монарха лишенного
трона. Он скорее всего консервативен,
стремится к власти и предрасположен к
лидерству. Единственный ребенок - эта
позиция может привести к сильному
соперничеству с отцом. У него могут
возникнуть трудности в общении и занятии
социальной позиции, когда он окажется без
поддержки со стороны семьи.
Второй (средний) ребенок - ему темп
задается со стороны старших
братьев или сестер. Вырастает
соперничающим и честолюбивым,
стремиться доказать, что он лучше,
для чего использует как прямые, так
и окольные методы; он ставит перед
собой непомерные цели, что
увеличивает возможность неудач.
Последний ребенок (самый
младший) - не испытывает шока
свержения с трона, окружен
вниманием и заботой. Но у него
большой стимул выделиться
среди прочих братьев и сестер, в
связи с чем такой ребенок может
показать очень высокие
результаты в отдельных видах
деятельности.
Поведение индивидуума подчиненно им же самим
намеченным целям в отношении будущего.
Основные цели - фикционные цели, их
соотнесенность с реальностью невозможно ни
проверить, ни подтвердить. Стремление к
превосходству управляется выбранной фиктивной
целью. Превосходство как фиктивная цель является
результатом самостоятельно принятого решения,
сформирована собственной творческой силой, что
делает ее индивидуально-уникальной. Таким
образом, здесь стремление к превосходству является
субъективно понимаемым идеалом, и когда
фикционная цель ясна, то все последующие
действия наполняются смыслом.
Невроз.
Диагностически неоднозначный
термин, охватывающий
многочисленные поведенческие
нарушения. Это естественное,
логическое развитие индивидуума,
сравнительно неактивного,
эгоцентрически стремящегося к
превосходству, имеющего задержку в
развитии социального интереса.
Наблюдается при наиболее пассивных,
изнеженных стилях жизни.
Лечение неврозов
Цели терапии - выявление ошибочных суждений о себе
и о других, устранение ложных целей, формирование
новых жизненных целей, которые помогут
реализовать личностный потенциал. Понимание
пациента - терапевт помогает пациенту достичь
понимания фиктивных целей и стиля жизни пациента.
Углубление самопонимания пациента – пациент
должен прийти к определенному уровню понимания и
принятия того, что он осознал. Усиление социального
интереса - главная цель терапии, так как истинная
причина заболевания - низкая способность к
согласованному взаимодействию с другими. Терапевт
обучает пациента межличностному контакту с
окружающими, что способствует перенесению
пробудившихся социальных чувств пациента на
других людей.
Характерологические различия
в концепции К. Хорни.
Структура характера, согласно К. Хорни,
развивается на основе опыта детства. У одних
процесс развития прекращается в пять лет, у
других - в юности или около тридцати лет, а у
отдельных людей продолжается до пожилого
возраста. Хорни, однако, не усматривает связи
между либидными проявлениями в детстве и
чертами характера взрослых, что
постулируется ортодоксальным
психоанализом.
Хорни описывает три
типа характера
Обособленный тип
Уступчивый тип
Агрессивный
тип
Учение о характере. В.Райх.
• Характер образуется в результате
подавления сильных эмоциональных
импульсов (сексуальных) и дальнейшей
автоматизации подавляющих эго-защит.
Черта характера отличается от
невротического симптома, тем. Что
осознаётся как принадлежность Я человека.
Его неотрывная часть. Невротические
черты трудно поддаются сознанию.
Характерные черты проявляются в
типичных позах, мышечных зажимах и
ригидности.
Истерический характер
• Характеристика – очевидное
сексуальное поведение в
сочетании со специфической
телесной подвижностью, кокетство
сопряжено с тревожностью,
непредсказуемость Я, сильная
внушаемость со склонностью к
разочарованию, быстро уступает
доводам других.
Компульсивный характер
• Главная функция – защита от стимулов и
сохранение психологического равновесия.
Типичны педантичность, связанная с
аккуратностью, любые изменения
переживаются как неудовольствие, иногда с
тревогой. Основательность с одной стороны
позволяет многого добиться, с другой не
позволяет адаптироваться к новым
ситуациям, характерна неспособность
рационально распределять внимание.
Расчетливость, педантичность,
обстоятельность, склонность к раздумьям
имеют одну основу – анальный эротизм.
Фалически–
нарциссический характер
• Отличен от компульсивного
и истерического по
внешнему
выражению.Истерический
характер неврозен,
подвижен, беспокоен,
лабилен.
Мазохисткий характер
• Панцирь характера - субъективное
переживание страдания,
склонность к нанесению себе
вреда, навязчивое стремление
мучить других, неловкость
поведения.Особенность характера
– избегание тревоги, желание при
этом быть любимым.
Неспособность к удовольствию.
Физическая динамика
структуры характера. А.Лоуэн.
• Определение характера и
эмоционального здоровья.Человек
здоров, если у него нет типичных
способов поведения. В реальности
он ведет себя спонтанно, в отличие
от невроза, который представляет
собой структуированное
образование. Здоровье это
состояние пластичности.
Аспекты структуры характера
Оральный
Тип характера
Мазохистский Истерический
ФаллическимШизофренический Шизоидный
нарцистический
Базальная установка
• отрицание ценностей материальной
реальности, с другой стороны он
имеется способность испытывать
духовные чувства, нежность,
симпатию. Такому человеку трудно
контролировать свою моторную
координацию. Не чувствует свое тело, а
ощущает как место мыслей и чувств.
Нет инфантильной идентификации с
телесным удовольствием.
Р.Лэйнг. Экзистенционально
– феноменологические
основания науки о личности.
• Выявление того, что собой
представляет «мир» другого и
способ существования его в
мире. Поведение психотика не
как «признак болезни», а
способ чувствования и
действия другого.
• Основания для
поведения психоза. В
основе мира
шизофреника лежит
отличие, особость,
обособленность,
одиночество и отчаяние.
• Понятие онтологически
запущенной личности –
человек встречает
социальные, этические,
духовные, биологические
превратности судьбы с
чувством непоколебимой
уверенности в собственной
реальности и идентичности.
Три формы онтологически
незащищенной личности
1.
Поглощение – индивидуум страшится
соотнесения к кому-либо или чему-либо,
т.к., в основе лежит страх потерять
автономность и идентичность. Индивид
ощущает себя человеком, которому, чтобы
спастись необходимо прилагать отчаянные
усилия. Это поглощение ощущается как
риск
быть
понятым
(схваченным),
любимым, увиденным. Основные приемы изоляция.
Любовь
осознаётся
как
ненависть.
2. Взрыв. Индивидуум чувствует пустоту.
Реальность, угрожающая поглощением
или
взрывом
является
преследователем.
3.
•
•
Оцепенение и деперсонализация как:
особая форма страха, от которой
человек цепенеет.
страх от возможности превращения
живого человека в мёртвую
вещь.магическое действие, в результате
которого личность овеществляется.
Воплощенное и
невоплощенное Я. Осознание
своей субстанциональности
это:
1. отправная точка – опыт своего
тела.
2. когда тело ощущается как
объект,
а
не
как
цент
собственного бытия личности.
Понятие социального
характера. Э.Фромм
•
•
•
•
•
Восприимчивый характер – верит в то, что все, что
он хочет, должно прийти из внешнего мира.
Эксплуататорский характер – пытается
удовлетворить желание с помощью хитрости,
агрессивен.
Накопительский характер – безопасность этого
типа основана на экономии.
Рыночный характер – приспособление себя к
продаже другим.
Продуктивный характер – способен на искреннюю
любовь к другим, демонстрирует способность
использовать свои силы и реализовать свои
потенции.
Теория Э.Шострома рассматривает две
базовые психологические установки
современного человека:
• Манипуляторы - это люди, основная цель
(сознательная или бессознательная) которых контроль над ситуацией; для манипулятора
деятельность, которой он занимается,
играетвторостепенную роль, главное - это
роль, которую он играет в этой деятельности;
манипулятор фактически не принимает себя
как личность, не ценит себя и вьедит вокруг
только «вещи», т.е. объекты для
манипуляции;
• Актуализаторы - это индивиды,
которые относятся к себе - как к
неповторимой личности и
потому ощущают других людей
также как неповторимые
личности; для них первична
деятельность и вторична та
роль, которую они играют в этой
деятельности.
Типы манипуляторов
. Диктатор
Судья
. Защитник
манипуляторы
Рубаха- парень
Хулиган
Прилипала
. Тряпка (слабак)
Типы актуализаторов
Руководитель
Выразитель
Сочувствующий
Актуализаторы
Заботливый
Напористый
Внимательный
Признательный