Концепция деятельности кафедры естественных наук МОУ «Гимназия №1» г. Усолья – Сибирского Тема: Исследовательский подход в обучении как методологическая основа успешной социализации школьников Цель работы учителей кафедры: Создание условий для развития творческих способностей и самосовершенствования личности через организацию исследовательской деятельности учащихся на базе предметов естественного цикла Задачи: Совершенствование уровня профессиональной компетенции педагогов в образовательно-воспитательном процессе; Разработка механизма и организация сопровождения личности учащегося в процессе обучения и воспитания; Обеспечение оптимального развития гимназического пространства и его взаимодействия с социальным окружением. Принципы жизнедеятельности кафедры ПРИНЦИП гуманного взаимодействия субъектов деятельности; ПРИНЦИП индивидуально-личностного подхода; ПРИНЦИП единства свободы и ответственности. Базовые теоретико-методологические идеи кафедры 1. 2. Системный, личностно-деятельностный подходы как основополагающие в организации работы кафедры по всем направлениям. Интеграция, как системообразующая идея работы кафедры, рассматриваемая в нескольких аспектах: Интеграция предметов естественного цикла; Интеграция предметов естественного цикла и экологии; Интеграция науки и практики (интеграция научных исследований с педагогическим процессом); Интегративные тенденции в образовании как предмет педагогического исследования. Направления деятельности учителей кафедры Учебнометодическое Научнометодическое Научноисследовательское Воспитательное Учебно-методическая деятельность Цель: повышение научной информативности в области знаний учебного предмета и смежных дисциплин; совершенствование технологии обучения. Проблемное обучение; Индивидуальное обучение; Метод проектов; Дифференцированное обучение: - профильное обучение; - элективные курсы; - факультативные курсы. Научно-методическая и научно-исследовательская деятельность Цель: формирование личности с развитым интеллектом и высоким уровнем культуры. Формы работы: Организация и проведение исследовательской работы; Разработка методической документации; Повышение квалификации; Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта. Организация и проведение исследовательской работы. Разработка и апробация авторских программ; Изучение теоретического материала; Участие в семинарах, научно-практических конференциях, совещаниях; Написание методических пособий; Создание элективных курсов; Издание статей в сборниках. Разработка методической документации Работа по составлению учебных планов и программ; Разработка положений о конкурсах, олимпиадах; Разработка методик диагностики учащихся. Повышение квалификации Сотрудничество с Восточно-Сибирским Центром развития педагогической науки и образования МАНПО; Учеба на курсах повышения квалификации в ИИПКРО, ИГПУ; Работа с научно-методической литературой; Проведение открытых уроков; Сопровождение научно-исследовательской работы учащихся. Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта Обобщение педагогического опыта, обмен опытом; Оформление результатов опыта в виде доклада, статьи; Презентация и распространение инновационных наработок в образовательный процесс; Мастер-класс, педагогическая мастерская; Оказание методической помощи. Научно-исследовательская деятельность учащихся Цель: приобретение учащимися функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности через повышение мотивации к учебной деятельности и активизации личностной позиции учащегося в образовательном процессе, основой которых является приобретение субъективно новых знаний. Научно-исследовательская деятельность учащихся Создание творческих групп учителей и учеников; Психологические диагностики; Информационная работа: создание методического пособия по исследовательской деятельности учащихся; организация курсовой подготовки для учащихся. Формирование портфолио. Участие в гимназических научно-практических конференциях «Ступени» и «Серебряный росток». Городские НПК школьников. Воспитательная деятельность Цель: формирование познавательного интереса гимназистов, развитие и совершенствование их творческих и коммуникативных способностей. Уроки, интегрированные уроки и внеклассные мероприятия; Предметные конкурсы, турниры, викторины; Неделя Творчества кафедры естественных наук. Прогноз реализации концепции учителей кафедры естественных наук Образ выпускника Умение самостоятельно приобретать необходимые знания, эффективно применять их на практике. Критически и творчески мыслить, находить рациональные пути преодоления трудностей, генерировать новые идеи. Грамотно работать с информацией: уметь собирать необходимые для исследования факты, анализировать их, выдвигать гипотезы для решения проблем, делать необходимые обобщения, устанавливать закономерности, формулировать аргументированные выводы, находить решения. Быть коммуникабельным, контактным в разных социальных группах. Самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культуры. Перспективный план реализации концепции кафедры естественных наук ЭТАПЫ РАБОТЫ 1 ЭТАП ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (2005-2006 гг.) 2 ЭТАП ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (2006-2008 гг.) 3 ЭТАП ОБОБЩАЮЩИЙ (2008-2009 гг.) 4 ЭТАП ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (2009-2010 гг.) СОДЕРЖАНИЕ РЕЗУЛЬТАТ 1) Теоретическая подготовка к написанию Концепции деятельности кафедры естественных наук. 2) Разработка и написание Концепции деятельности кафедры естественных наук. 3) Разработка проекта реализации Концепции кафедры естественных наук. 4) Подготовка условий для реализации Концепции. 1) Коррекция и апробация Концепции деятельности кафедры естественных наук. 2) Проверка проекта реализации через комплекс научно-методической и научноисследовательской деятельности. 1) Анализ полученных результатов Создание Концепции деятельности кафедры естественных наук. 1) Описание работы кафедры естественных наук Создание банка научнометодического и научноисследовательского обеспечения образовательного процесса Представление результатов работы на семинарах и конференциях. Издание научно-методических рекомендаций, пособий Результаты реализации Концепции кафедры естественных наук Планируемые результаты Способы достижения результатов Отслеживание результатов Повышение качества знаний по предметным областям с учетом психолого-педагогических особенностей учащихся. Успешная сдача Единого Государственного Экзамена по предметным областям кафедры естественных наук. Выступления учащихся на городских и областных предметных олимпиадах, конкурсах и научно-практических конференциях. Разработка авторских педагогических программ по учебным областям, для факультативов и спецкурсов, разработка элективных курсов. Разработка системы довузовской подготовки с учетом сдачи ЕГЭ. Совершенствование методик, форм и методов преподавания. Активное внедрение в педагогическую деятельность по предметным областям кафедры метода проектов с целью совершенствования научной деятельности учащихся. Развитие системы воспитательной работы, направленной на самоактуализацию личности. Совместная работа с психологической службой по программе «Одаренные дети». Научно-исследовательская работа. Административные контрольные работы, срезы знаний, итоговая аттестация. Психолого-педагогическое отслеживание. Результаты олимпиад, конкурсов, конференций. Личные достижения ученика по предметным областям кафедры, реализуемые в портфо-лио. Создание банка научноисследовательских работ учащихся и учителей.