РМ Портфолио Министерство образования Мамаевой Надежды Ивановны,

реклама
Министерство образования РМ
Портфолио
Мамаевой Надежды Ивановны,
учителя начальных классов
МБОУ «Атяшевская средняя школа»
…Всё начинается с любви:
И озаренье, и работа,
Глаза цветов, глаза ребёнка Всё начинается с любви С любви!
Я это точно знаю
Р. Рождественский
Сведения об учителе
Профессиональное образование:
учитель начальных классов, МГПИ диплом № 1756-1997 год
Стаж педагогической работы (по специальности): 6 лет
Общий трудовой стаж: 15 лет
Наличие квалификационной категории: первая
Дата последней аттестации: 26.08. 2008 год
Характеристика-представление
Мамаевой Надежды Ивановны.
Образование: высшее
Специальность: учитель начальных классов
Разряд:13
Стаж работы в занимаемой должности: 6 лет
Дата последней аттестации: -2008 год
Повышение квалификации: 2012 год
Надежда Ивановна – творчески работающий учитель, владеющий современными методами обучения и воспитания
учащихся. Залогом ее педагогического успеха является ее профессиональное мастерство, высокий интеллектуальный
уровень, знание возрастных особенностей детей и любовь к ним.
Уроки Мамаевой Н.И.
проходят в атмосфере сотрудничества. Она постоянно развивает инициативу,
самостоятельность и творчество учащихся, умело применяя разнообразные современные образовательные технологии
и методические приемы.
Знание
предмета, личностные качества позволяют ей проводить уроки на высоком творческом уровне и
поддерживать интерес к предмету.
Надежда Ивановна
умело применяет на своих уроках компьютерные технологии, проводит различные
нестандартные уроки, такие как: уроки-презентации, уроки-путешествия, уроки-игры и т. д.
Каждый ее урок проходит на высоком организационно-методическом уровне, отличается четкостью, доступностью
каждого этапа, использованием наглядности. Она умеет активизировать класс, учит детей мыслить и анализировать.
На уроках особое внимание уделяет дифференцированному подходу к учащимся. Педагогом разработаны карточки
для индивидуальных и групповых заданий различной степени трудности с учетом индивидуальных способностей
учащихся. Она развивает и поддерживает инициативу школьников, предлагает разнообразные проблемные задания, что
стимулирует познавательный интерес учащихся и их мотивационную деятельность.
Надежда Ивановна - классный руководитель 4 класса. Воспитывает в детях доброту, вежливость, милосердие,
взаимопонимание, любовь к родному краю, ко всему живому. Ею проводятся беседы, диспуты, встречи, утренники, такие
как КВН по теме «Русские народные сказки», «Веселые старты» беседа «Правильное питание-залог здоровья», чаепитие «
В гостях у Самовара», беседа-диспут «Что значит быть хорошим другом?» и другие
Учительница поддерживает тесный контакт с родителями: посещает на дому , приглашает в школу , выступает с
докладами на классных и общешкольных родительских собраниях. Свой методический уровень Надежда Ивановна
повышает при работе в МО учителей начальных классов.
Рекомендуется к аттестации на соответствие заявленной категории.
Целью моей педагогической деятельности является развитие личности , формирование
общих способностей, эрудиции младших школьников в соответствии с индивидуальными
особенностями и возможностями каждого ребёнка.
Задачи:- обеспечивать высокий уровень знаний учеников, умение самостоятельно
приобретать и применять их на практике;
-воспитывать культуру труда, человечность и милосердие, духовность, бережное
отношение к окружающему миру; -сотрудничать с родителями учащихся.
Главной задачей в процессе обучения считаю выработку положительных эмоций, чтобы
каждый ученик считал себя успешным, получил поддержку своим усилиям словом, взглядом,
прикосновением. Я убеждена, что в основе успешного развития личности лежит
познавательный интерес – важнейшее качество личности, которое формируется в
социальных условиях и не является присущим человеку от рождения .Он выступает как
ценнейший мотив учебной деятельности школьника. В первые годы обучения в школе очень
заметно их развитие.. Для формирования учебных интересов соблюдаю принцип: чем младше
учащиеся, тем нагляднее обучение и тем большую роль играет активная деятельность.
В основе взаимодействия с классом на занятиях лежит сотрудничество, диалог учителя
и ученика, который направлен на совместное конструирование деятельности. При этом
важно учитывать индивидуальные особенности ребёнка, интересы , личный «субъективный»
опыт. Для эффективности урока применяю следующие современные педагогические
технологии: информационно -коммуникационные, здоровьесберегающие (физкультурные
минутки, подвижные игры; гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, дидактические
игры с движениями,
необычные движения.) , личностно - ориентированный подход,
дифференцированное обучение, игровые технологии. Использую не только классические
формы уроков, но и нетрадиционные: урок-путешествие, урок-соревнование, урок-игра, урок
защита проекта(например, урок –сказка по мордовскому
языку во 2 классе с ИКТ
«Кемекстамонь урок «Глагол» теманть коряс»; урок- путешествие по математике «Действия
с числами в пределах 10»(1 класс);урок-соревнование с ИКТ «Вычитание трехзначных чисел»(4
класс))
Внеклассная работа является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в
школе. Она способствует углублению знаний учащихся, развитию их дарований,
логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, внеклассная работа имеет
большое воспитательное значение, ибо её цель не только в том, чтобы осветить какой
– либо узкий вопрос, но и в том, чтобы заинтересовать учащихся предметом, вовлечь их
в серьёзную работу.
Как классный руководитель стараюсь создать условия для развития многогранной
креативной личности. Дети пробуют свои силы в различных видах творческой
деятельности. Принимают активное участие в жизни школы.
На классных часах проводятся конкурсы, игры, викторины, тематические классные
часы. С целью формирования коллектива в классе были проведены такие мероприятия
как: рейд «Какой я ученик», «Веселые старты» ,беседа-диспут «Что значит быть
хорошим другом?» экскурсии и походы в природу, дни здоровья, утренники к 23 февраля, 8
марта и т. д. Дети с удовольствием участвуют в мероприятиях, сами готовят стихи.
Эта деятельность послужила развитию таких качеств, как любознательность,
наблюдательность, взаимоуважение, взаимовыручка, трудолюбие.
Огромная работа проводится по развитию эмоционально – чувственной сферы
личности. С этой целью проводились такие мероприятия, как Дни именинника, огонек
« О дружбе», чаепитие «Осенний бал» и др., на которые дети готовили подарки,
сюрпризы.
Качество знаний обучающихся по итогам
внешнего мониторинга
•
Процент качества знаний обучающихся по итогам республиканского
мониторинга за межаттестационный период -56 %
Уровень обученности и качество знаний
учащихся в % за последние три года
Качество знаний учащихся в % за последние три года по
итогам школьного мониторинга (административные
контрольные работы по русскому языку).
Качество знаний учащихся в % за последние три года по
итогам школьного мониторинга (административные
контрольные работы по эрзянскому языку)
Качество знаний учащихся в % за последние три года по
итогам школьного мониторинга (административные
контрольные работы по математике)
Анализ состояния навыков чтения за
три года
Результаты участия обучающихся во
Всероссийской предметной олимпиаде

Муниципальный уровень:-






Республиканский уровень:Российский уровень:
Участие в конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех»
2010 год –3 ученика
2011 год -3 ученика
2011 год -3 ученика
 Участие в конкурсе «КИТ –компьютеры, информатика, технологии»
 2011 год -3ученика
 2012 год -4ученика
Позитивные результаты внеурочной
деятельности обучающихся по учебным
предметам
 Муниципальный уровень:  Республиканский уровень:  Российский уровень: -
Наличие авторских
программ , методических пособий
Название
Кем утвержден
Год
рабочие программы
МО учителей начальных классов
2009-2012
раздаточный и дидактический
материалы
МО учителей начальных классов
2009-2012
бланки анкет для детей и
родителей
МО учителей начальных классов
2010-2011
контрольные и тестовые
работы по предметам
МО учителей начальных классов
2009-1012
коллекция
презентаций к МО учителей начальных классов
урокам
и
внеклассным
мероприятиям.
2010-2011
внеклассные мероприятия
2009-2012
МО учителей начальных классов
Выступления на научно-практических
конференциях, семинарах, проведение открытых
уроков, мастер-классов, мероприятий

Школьный уровень:

Общешкольное родительское собрание с ИКТ: «Воспитание и ответственность -2012 г.;

ШМО учителей начальной школы: «Речевая компетенция как одно из условий

самореализации младших школьников в процессе обучения»-2010 г.;

ШМО классных руководителей: «Комплексный и системный подход к воспитанию»-2011 г..

Муниципальный уровень:

РМО учителей начальных классов:

«Основные направления модернизации начального образования. Подготовка педагогов к

реализации государственных образовательных стандартов второго поколения»-2010 г.;,

«Тестирование в начальной школе как форма контроля и диагностики учебных

достижений младших школьников» -2011 г..
Общественная активность
•
Школьный уровень:

Председатель родительского комитета - 2011-2012 уч.год
•
Муниципальный уровень:

Оператор КЕГЭ - 2011-2012 уч.год
Позитивные результаты работы в
качестве классного руководителя
•
Реализуются 9 показателей:
•
наличие системы воспитательной работы;
•
наличие системы самоуправления в классе;
•
динамика межличностных отношений;
•
отсутствие правонарушений;
•
участие класса в жизни школы;
•
отлаженная система взаимодействия с родителями;
•
отсутствие жалоб родителей;
•
реализация здоровьесберегающих технологий;
•
духовно-нравственное воспитание и народные традиции.
Профессиональные конкурсы
•
Муниципальный уровень:
•
«Самый классный классный-2007»;
•
«Учитель года»- призовое место, 2008г.
•
Республиканский уровень : дистанционный конкурс методических
разработок учителей начальных классов «Калейдоскоп
методических идей-2010 г.»
Награды и поощрения
•
Муниципальный уровень:
•
Грамота начальника Управления образования, 2007 г.;
•
Грамота начальника Управления образования, 2008г.;
•
Республиканский уровень:.Сертификат председателя
орг.комитета конкурса 2010 г.
Повышение квалификации
Наименование курсов
Место обучения
Дата
Кол-во
часов
Интернет-технологии
ИПКП РНО МО, г.
Саранск .
2008 г
80 ч
Технология проблемного
обучения
МРИО, г. Саранск
2009 г
72 ч
Реализация требований ФГОС в
практике учителя начальных
классов
МРИО, г. Саранск
2012 г.
72 ч
Актуальные вопросы
преподавания комплексного
учебного курса «Основы
религиозного курса и светской
этики»
МРИО, г. Саранск
2012 г.
80 ч
Бежит неутомимо время,
Проходит жизнь, как тень
от облаков.
Дороже всех наград и премий
Слова любви моих учеников.
Они идут у них от сердца,
О чистом чувстве, говоря
Они со мной - и сразу верится,
Что жизнь - то прожита не зря!
Л.Синькова
Скачать