Науки о население: ЭТНОГЕОГРАФИЯ - наука о происхождении народов и взаимо- отношениях между ними. 1. Науки, изучающие население. Основные понятия. наука о закономерностях воспроизводства населения, Демография - изучающая его численность, естественный прирост, ДЕМОГРАФИЯвозрастной и половой состав. - наука о закономерностях воспроизводства населения, изучающая его численность, естественный наука о происхождении народов и взаимоотношениях Этногеография прирост, возрастной и-половой состав. между ним и Основные понятия: Воспроизводство - это совокупность процессов рождаем ости, смертности и естественного прироста, которые обеспечивают смену поколений. Естественный прирост - разница м ежду числом родившихся и числом умерших за определенный период времени. положительн ый отр ицательны й Демографический взрыв - резкое ускорение темпа роста численности населения за относительно короткий период времени. Раса - исторически сложив шая ся группа людей, имеющих сходные, передав аемые по наследств у внеш ние признаки. не гроидная австралоидная европеои дн ая м он голоидная Этнос - исторически возникшая устойчивая соц. группировка людей, связанных общ ностью самосознания, территории, языка и культуры. Тема урока: «Численность и воспроизводство населения мира» Основные понятия урока: Воспроизводство, естественный прирост, демографический взрыв, демографическая политика, типы воспроизводства, демография, раса, этнос. Задачи урока: 1. Познакомиться с основными понятиями наук, изучающих население; 2. Рассмотреть и проанализировать динамику изменения численности населения мира; 3. Выявить долю ЭРС и РС в мировом населении; 4. Рассмотреть типы воспроизводства населения разных стран. Где и когда появился первый человек? Останки зинджантропа, найденного в Олдовайском ущелье, север Танзании, Восточная Африка Возраст останков – 1,7 млн. лет! График. Динамика численности населения мира с начала нашей эры. 7000 6000 Динамика численности населения земного шара с начала нашей эры 5000 4000 3000 2000 1000 го д 20 00 го д 19 80 го д 00 19 15 00 го д го д 80 0 0 го д 0 Проанализировать график, опираясь на следующие вопросы: 1. Как менялась численность населения мира до 17 в? 2. Почему, начиная с 17 в. в мире начинается демографический взрыв. 3. Какова динамика численности населения в настоящее время? Причины такой динамики. 4. Прогноз на будущее. Вывод. Рост численности населения в ХХ в. (в млн.чел.) 7000 Австралия и Океания Латинская Америка Северная Америка Африка 6000 5000 4000 3000 2000 1000 20 00 19 90 19 80 19 60 19 50 19 20 19 00 0 Зарубежная Азия Зарубежная Европа Россия. СССР, СНГ Как узнать точное количество людей? Переписи! В древнем мире тоже велся учет населения. Например, у Тамерлана число воинов определялось количеством брошенных в кучу камней. Цензы — предшественники современных переписей населения проводились в Древнем Риме. Их данные служили для определения налогообложения, голосов в Народном собрании, распределения населения по военным подразделениям. Сложно – в развивающихся странах Плотность населения мира Основные закономерности размещения населения в мире •Территории, благоприятные в агроклиматическом отношении •Географическое положение и характер рельефа – приокеаническое положение •История освоения важна! Изменение численности населения Теория демографического перехода I стадия высокая степень устойчивости: высокая рождаемость является естественной реакцией на высокую смертность II стадия начальный период роста: сохраняется высокая рождаемость, снижается смертность, растет продолжительность жизни III стадия современный период роста: стабилизация коэффициента смертности на низком уровне и некоторое снижение коэффициента рождаемости IV стадия низкая степень устойчивости: снижение и стабилизация рождаемости, смертности и численности населения Рождаемость – количество детей у одной женщины в репродуктивном возрасте Пирамиды половозрастной структуры населения Пирамиды половозрастной структуры населения Старение населения. Индия и Германия в 2010 и 2050 гг. Демографический переход Домашнее задание Изучение презентации и соответствующего параграфа в учебнике Быть готовым(ой) рассчитать естественный прирост для какой-либо страны мира по имеющимся статистическим данным