(Презентация доклада).

Окружное совещание
Модернизация общего
образования края:
ориентиры и задачи на
2008 год
Вячеслав Владимирович Башев,
руководитель агентства образования
В.В.Путин
«…местным органам власти надо повысить эффективность
бюджетных расходов на цели образовательной политики. В этом
реальные резервы и для развития сети образовательных
учреждений, и для повышения оплаты труда работников
образования.
Надо активнее внедрять новые финансово-экономические
механизмы, основанные на принципах нормативно-подушевого
финансирования и на системе оплаты труда, устанавливающей
связь между уровнем зарплат и результатами работы
преподавателей. Эти механизмы уже доказали свою
эффективность в школах. И следует распространять их на
учреждения дошкольного и дополнительного образования»
Д.А.Медведев
«…совершенно очевидно, что выгоды от оптимизации (то есть
средства от оптимизации) не должны отниматься, а должны
именно идти на развитие образования, на заработную плату
учителям, на поддержку самой сети. Только в этом случае эта
мера сработает. Кроме того, у нас есть определенная цель, о
которой достаточно часто сейчас говорится – о том, чтобы
подтянуть средний уровень зарплат, которые получают
работники в социальной сфере, до среднего уровня заработной
платы в регионе.
…принцип непрерывного повышения квалификации всех
педагогов, всех воспитателей, которые работают в
дошкольной, школьной сети и сети детских учреждений
дополнительного образования, потому как мы понимаем дополнительные деньги должны приходить лучшим»
Д.А.Медведев
«…Еще многое предстоит сделать. Нужно сформировать
систему внешней оценки качества образовательных услуг.
Тогда у родителей появится возможность объективного
выбора образовательных учреждений.
Нужны и современные модели аттестации работников системы
общего образования. Необходимо обеспечить оптимальное
соотношение учителей и административно-управленческого
персонала в образовательных учреждениях. Это пока тоже
довольно большая проблема, особенно с учетом тех
демографических тенденций, которые нам не удалось пока
еще переломить»
А.А.Фурсенко
«Комплексные проекты показали: директора
учреждений, перешедших на финансово-хозяйственную
самостоятельность, получив дополнительные
возможности по управлению ресурсами, становятся и
более ответственными за результат. То есть
существенно повышается их ответственность.
…невысокая наполняемость параллелей в школах, особенно
старшей ступени, не позволяет в полной мере
использовать современные учебные ресурсы,
предоставить старшеклассникам возможности для
профильного обучения и профессионального
самоопределения»
А.А.Фурсенко
«Национальный проект сумел очень существенно
продвинуть общественный контроль и вообще
участие общественности в изменении
образования. Эти модели общественного участия
в развитии образования могут быть разными:
это и попечительские управляющие советы, это
и шефское движение, но в любом случае
взаимодействие образования и общества важно
активно продолжать и развивать»
А.Г.Хлопонин
«Здоровье и знания определяют жизненный
путь каждого человека, а значит и
будущее всего нашего края!
…
В сфере образования основной упор сделан
на оснащение школ современным
оборудованием, на совершенствование
учебных программ и повышение
квалификации педагогических кадров»
Д.А.Медведев
«В конечном счете, мы должны
добиться, чтобы дети имели
возможность получить
качественное образование в любой
точке нашей огромной страны.
Это главная целевая задача!»
Основные задачи
• Повышение заработной платы педагогов. Введение
новых систем оплаты труда, ориентированных на
качество образовательных результатов
• Создание современных, безопасных и комфортных
условий в образовательных учреждениях
• Создание краевой системы оценки качества
образования и системы мониторинга. Общественное
участие и стандарты публичной отчетности.
• Повышение квалификации менеджеров и учителей
Основные
программы и проекты
• Приоритетный национальный проект
«Образование»
• Информатизация системы образования
• Приоритетная программа «Дети»
• Обеспечение жизнедеятельности ОУ
• Краевая адресная инвестиционная
программа строительства (раздел
"Образование")
• Комплексный проект модернизации
образования
Ключевые результаты
первого этапа КПМО
• Средняя заработная плата выросла на 24,6%
• 100% муниципальных школ финансируются по
принципам НПФ
• Каждый третий выпускник сдал ЕГЭ по 3-м и более
предметам
• Доля школьников, обучающихся в современных
образовательных условиях -34,38 %
• 32 (53%) муниципальных образования края по итогам
2007 и взятым обязательствам 2008 вышли на
полное выполнение формальных условий
расширения общественного участия в управлении
образованием