НООСФЕРА формирование развивающей образовательной среды греч. nous – разум Ноосфера сфера разума "мыслящая" оболочка, формирующаяся человеческим сознанием. (Э. Леруа и П. Тейяр де Шарден) новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее развития (В.И. Вернадский) НООСФЕРА - проект создания в Лицее №7 инновационной образовательной среды Ноосфера – инновационная образовательная среда социокультурное пространство: Ценности Отношения Символы Вещи и предметы Свойства новой среды: «Интерактивность» (восприимчивость возможность обратной связи) «Конструктивность» (модульность, многовариантность) «Открытость» (доступность, достигаемость) «Динамичность» (изменчивость, мобильность, способность развития) Характеристики новой среды: Образовательный характер (обучающий + воспитательный + развивающий характер) Информационно-коммуникативные возможности Условия для самообразования и выстраивания индивидуальной образовательной траектории Основные идеи проекта «НООСФЕРА» перенос акцента в деятельности педагогов от воздействия на личность ребенка к формированию «обучающей среды»; движение от искусственной к естественной обучающей среде (из кабинетов – в лаборатории, теплицу, на улицу и т.д.), «адаптивный информационно-динамический» характер: построение искусственных миров и возможностью влиять на развитие событий в них посредством разных технологий (напр., компьютерных) формирование многообразия обучающих сред преобразование учебных программ и планов на принципах вариативности и альтернативности Представь себе… ...ты ученик начальной школы… Однажды ты получаешь письмо о том, что тебя зачислили на курсы с каким-то мудреным названием: «Чудесная Интеллектика»…. или «Занимательное конструирование»… а может «Курсы юных исследователей тайн природы»… эти и другие курсы будут проходить не в далеком Хогвартсе, а в лицее№7! Здорово?! Еще бы! Ведь эти курсы специально задуманы для твоих великих свершений и чудесных открытий! А твоя учительница окажется настоящей волшебницей, у которой в спец. чемодане спрятана целая лаборатория, которая к тому же знает путь в страну Игротеку, таящую много несметных богатств … Представь себе… ...ты ученик основной школы… … И вместо книжек в библиотеке Лицея на урок вы с ребятами берете ноутбуки. Каждая группа на уроке выполняет свое задание на ноутбуке, отыскивая необходимую информацию в сети Интернет или в лицейской виртуальной библиотеке, куда получает доступ с помощью беспроводной технологии Wi-Fi, используя многофункциональное устройство (принтер+сканер+копир) с помощью беспроводной технологии Wi-Fi, и наконец, презентуете свою работу через проектор с помощью беспроводной технологии Wi-Fi на экран или интерактивную доску. Школа будущего?! В лицее №7 будущее уже началось!!! Новая услуга библиотеки – Wi-Fi-ноут-микс: мобильный комплекс для проектной работы по группам, который включает в себя все эти устройства с беспроводной технологией Wi-Fi Представь себе… ...ты ученик старшей школы… Ты учишься по индивидуальному учебному плану, который сам сконструировал c помощью конструктора индивидуального учебного плана : учитывая свои дальнейшие планы на обучение в ВУЗе, некоторые предметы ты изучаешь на профильном уровне (по максимуму), другие на базовом (по минимуму) . Это позволяет лучше распределить свои силы. Времени хватает и на участие в НОУ и на проектную деятельность А если у тебя случаются «окошки», тогда ты спешишь… … занять место в Wi-Fi-зонах Фантастика?! Нет! Все реально в лицее №7! Wi-Fi- зоны – это места самоподготовки старшеклассников, специально-оборудованные пространства в рекреациях школы (офисн перегородки, wi-fi точки доступа в и-нет, ноутбуки) Представь себе… …еще… Открытые лаборатории – комплексы свободного доступа лицея, предназначенные для самостоятельной экспериментальной, исследовательской деятельности, наблюдений. В перспективе – возможность удаленного доступа (через Интернет)!!! Предназначение Открытых лабораторий: •Стимулировать познавательный интерес •Развитие исследовательских компетентностей •Способствовать формированию экологической культуры, ценностного отношения к здоровью Место и назначение проекта в учебном плане Лицея • Дифференциация содержания образования с 1 по 7 класс • Разноуровневые образовательные траектории с 8 по 11 класс Параллель, задачи УП Особенности УП Материально-технический аспект 1 - 4 класс Дифференциация содержания образования, в т.ч. через модульные продуктивные элективные курсы по: Игротека «Лаборатории в чемодане» Развивающие игры Дифференциация содержания образования, в т.ч. через пропедевт. курсы: Открытые Продуктивные пробы Пс-педагогич. коррекция 5 - 7 класс Пробы - проекты, эксперименты… Пропедевтика 8 - 9 класс Углубленное изучение Предпроф. подготовка 10 - 11 кл Углубленное изучение Профильная подготовка Наглядная геометрия и исследуй Информационные технологии Биодизайн ……. лаборатории Wi-Fi-ноут-микс – мобильный комплекс для проектной работы по группам: ноутбуки, МФУ (сканер, принтер, копир), настольный экран, проектор – все устройства оснащены беспроводной технологией wi-fi Наблюдай Разноуровн. образоват. траектории: Углубленное изучение – по предметам… Предпрофильная подготовка – через элективные курсы… Разноуровн. образоват. траектории через индивидуальные учебные планы: ….. Места для самоподготовки (офисн перегородки, wi-fi точки доступа в и-нет, ноутбуки) Конструктор ИУП – программное обеспечение