Психологические особенности компьютерной зависимости (ppt

реклама
КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра психологии
Матвеев Дмитрий
Доклад на тему:
«Психологические особенности
компьютерной зависимости молодежи»
Критерии выделения компютерно зависимых
• Объективные показатели – on-line время в играх, рейтинг «vkontakte»
• Тест Кимберли Янг
• Экспертная оценка
Еще недавно нас пугали игровой зависимостью подрастающего
поколения, потом интернет зависимость, теперь очередь дошла до социальных
сетей. И в странах СНГ у психологов опасливые взгляды нацелены именно в
сторону Vkontakte.ru.
И это не потому что Контакт является самой массовой социальной
сетью, а скорее по причине возраста пользователей. Если Одноклассники
посещают более или менее разнообразный контингент, включая большое
количество людей среднего и старшего возраста, то вконтакте является
вотчиной молодых, которым считается проще впасть в зависимость.
Насколько опасным является зависимость сказать трудно, но уже
сегодня на просторах рунета встречаются крики души: «Помогите вытянуть
мужа из Вконтакте, рушится семья». В других странах, зависимости от
социальных сетей также вызывает большие опасения у врачей и психологов.
Актуальность проблемы
•В Китае интернет-зависимость официально признана
клиническим заболеванием. Клиника для интернет-зависимых
имеет государственную лицензию и была открыта в октябре 2004
года в столице КНР, на территории Пекинского военного
центрального госпиталя.
• В Великобритании открыли клинику для страдающих интернетзависимостью, пациентами клиники станут подростки с 12-летнего
возраста, однако ожидается, что в основном ее услуги понадобятся
интернет-зависимым в возрасте от 15 до 17 лет.
• А в Финляндии зависимых от сети людей не берут в армию.
Организация исследования
В проведенном психологическом исследовании зарегистрированных
«вконтакте» приняли участие 60 человек в возрасте от 16 до 25 лет, из них 40
юношей и 20 девушек.
Методы и методики исследования. В качестве основных эмпирических
методов исследования были использованы:
Тест
К. Янг направленный на определение степени зависимости от компьютера
и/или Интернета
Контент
анализ страницы социальной сети «Вконтакте»
Результаты исследования
А
ни
гр
ы
и
к
П
м
е\
м
ан
га
он
ор
Не зависимые
Зависимые
Д
из
н
Ж
но
ук
аз
а
е
ы
х
Н
С
по
р
т\
от
д
та
Р
аб
о
а
Уч
еб
ь
Деятельность
40
35
30
25
20
15
10
5
0
й
вы
...
ка
ж
уз
ы
ра
з
М
об
70
60
50
40
30
20
10
0
А
вт
о
П
К
ро А
н
н
ти
им иг
во
е\ и
по
м
ан
л
ож г
а
ы
й
по
л
Ж
из
н
ь
Зд
ор
о
Интересы
Не зависимые
зависимые
лу
бн
ая
Р
аз
на
К
я
ла
сс
ик
а
Ш
ан
со
А
рм
н
ей
ск
ая
j-м
уз
ы
Н
ка
е
ук
аз
ан
о
ок
эп
40
35
30
25
20
15
10
5
0
К
Р
Р
П
оп
Музыка
Не зависимые
Зависимые
С
по
р
е
л
ия
на
ми
Кр
и
им
е
че
н
лю
ри
к
Ан
од т
ра
мм
а
Н
ау
чн
ый
П
ри
ро
да
М
ел
П
ик
е
ме ди
я
нт
ал
ьн
ы
ку
Ко
м
ы
уж
ас
Бо
ев
а\
ти
к
та
с
35
30
25
20
15
10
5
0
До
Ф
ан
Фильмы
Не зависимые
Зависимые
Телешоу
Не зависимые
Зависимые
50
40
30
20
10
0
е
ие
ю
ы
к
р
н
ес
от
ль
ч
м
а
и
с
у
т
е
кт
ес
Н
е
р
ел
мо
т
н
Ю
И
С
р
по
т
Н
ов
т
ос
и
А
о
вт
С
ер
лы
а
и
В
ео
д
и
т
ай
ы
.
уз
М
лы
а
н
ка
ом
С
ай
ты
М
ан
га
П
на
ри
я
кл
ю
че
ни
я
60
50
40
30
20
10
0
Уч
еб
вы
ан
ы
Д
ет
ек
ти
Р
ка
ан
о
та
ст
и
ук
аз
ан
Н
е
Ф
Книги
не зависимые
зависимые
ь
мки
Жизн
Гол о
воло
Не ук
азано
Страт
егии
т
RPG
игры
Спор
MMO
Комп
ьют е
р ные
т
100
80
60
40
20
0
Спор
Игры
не зависимые
зависимые
~
Классификация компьютерных игр
Ролевые компьютерные игры
•Игры с видом извне на «своего» компьютерного героя. Иногда их называют «квесты» (от англ.
quest). Здесь тоже происходит отождествление себя с компьютерным персонажем, хоть и не такое
выраженное. Тем не менее, поражение или гибель «своего» персонажа может переживаться
играющим чуть ли не как собственные.
• Стратегические игры. Они же «руководительские»: играющий может выступать в роли командира
спецназа, главнокомандующего армиями, или даже Творца. Роль не задается конкретно, а
воображается самим играющим, и на экране нет собственно героя. Уйти в такую игру «с головой»
больше шансов у людей, наделенных хорошей фантазией. Многие исследователи пишут, что
подобные игры развивают системное мышление, другие считают, что играющие, предпочитающие
именно этот тип, таким образом реализуют свою потребность в доминировании и власти.
Классификация компьютерных игр
Не ролевые компьютерные игры
• Игры на быстроту реакции. Сюда относятся все игры, в которых играющему
нужно проявлять ловкость и быстроту реакции. Они отличаются от аркад тем,
что либо совсем не имеют сюжета, либо абстрактны и никак не связаны с
реальной жизнью. Мотивация, основанная на азарте, потребности «пройти» игру,
набрать большее количество очков, может формировать вполне устойчивую
психологическую зависимость человека от этого типа игр.
Результаты исследования позволили сформулировать
следующие выводы:
• Среди интернет-зависимых школьников наблюдается ценностноориентационное единство, они больше склонны к образованию общности, т.к.
их ответы на вопросы имели много общего, по сравнению с интернетнезависимыми
• Отличия в мироощущении интернет зависимыми и независимыми,
наблюдаются, прежде всего, в широте кругозора
• У интернет-зависимых ограниченный веер деятельности, что в дальнейшей
жизни может привести к серьезным социальным проблемам
• У компьютерно независимых выше показатель в графе «ЗОЖ», куда входят
спорт, туризм, природа
•
Интересы компьютерно зависимых
Предпочитают аним\мангу, что доказывает из вовлеченность в
фантазийный мир
В фильмах и книгах компьютерно зависимые отдают предпочтение
фантастике\ героческой фантастике, боевикам, аниме,
приключениям, детективам, что отражает суть компьютерных игры,
в которые они играют
•
Ограниченное понимание игры: игра = компьютерная игра, игнорирование
других видов игр.
Профилактика
• Часто причиной возникновения компьютерной зависимости у детей и подростков становятся
неуверенность в себе и отсутствие возможности самовыражения. В таких случаях родители
должны поддержать ребенка и помочь ему разобраться с возникшими проблемами.
Абсолютно неправильно критиковать ребенка, проводящего слишком много времени за
компьютером. Это может только углубить проблему и отдалить ребенка от родителей
• Важно не ограничивать детей в их действиях (например, запрещать те или иные игры), а
объяснять, почему то или иное занятие или увлечение для него не желательно.
• Дети и подростки нуждаются в самовыражении. За не имением других средств выражения
своих мыслей и энергии они обращаются к компьютеру и компьютерным играм, которые
создают иллюзию реальности безграничных возможностей, лишенной ответственности. Такая
иллюзия оказывает разрушительное действие на психику
• Лучший способ избавления от зависимости, переключение на социальную активность,
понимание богатства окружающего реального мира.
Профилактика
Эффективная помощь интернет-зависимым школьникам, возможна в
рамках развивающих социальных сред типа «Комсорг». В условиях
«социального оазиса» данная категория детей может повысить свою
социальную компетентность, научиться эффективно общаться со
сверстниками, а главное увидеть, что помимо безопасной виртуальной
реальности есть прекрасный реальный мир.
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ
Скачать