Родительское собрание «О трудностях учения или чтобы

Родительское
собрание
«О трудностях учения или
чтобы ребенок учился»
Цели и задачи:
 Ознакомить
родителей учащихся с
результатами учебного полугодия;
показать родителям достижения и
неудачи в учебном труде подростков;
проанализировать причины учебных
неудач школьников.
 Финансовая информация
Форма проведения:
 семинар-
практикум
Вопросы для обсуждения:



анализ учебных результатов школьников;
зависимость учебных результатов от
внешних и внутренних факторов;
проанализировать причины учебных неудач
школьников.
Обсудить проблемы поведения
школьников в школе и дома;
Создание условий для комфортного
обучения и пребывания ребенка в школе;
«Счастлив тот, кто счастлив в
семье»
 Семья
- это опора, крепость, начало
всех начал.
"Наши дети – это наша старость, плохое
воспитание – это наше будущее горе, это
наши слезы, это наша вина перед
другими людьми, перед страной"
(А.С. Макаренко).
"Воспитание – это процесс жизни, а не
подготовка к будущей жизни"
(Дж. Дьюи).
"Ребенок – зеркало семьи; как в капле
воды отражается солнце, так в детях
отражается нравственная чистота матери
и отца«
(В.А. Сухомлинский).
Семья и школа
 два
общественных института, которые
стоят у истоков нашего будущего
1. Малодетность семьи уже во
многих поколениях; воспитываясь в
таких условиях, дети не получают
практических навыков по уходу
за младшими братьями и
сестрами.
2. Молодые семьи имеют
возможность отделиться от своих
родителей; влияние старшего
поколения снижается, остается
невостребованным.
3. Основательно утрачены
традиции народной педагогики,
которые отмечают, что
воспитанием ребенка нужно
заниматься, пока он маленький
и «лежит поперек лавки, а не
вдоль».
4. Происходит осложнение
семейного воспитания из-за
обострения социальноэкономических трудностей (низкая
зарплата, низкий прожиточный
минимум); сегодня родители
занимаются добыванием
средств, иногда просто
выживанием.
5. Гипертрофированная
политизация общества, когда
родители увлекаются просмотром
передач политического или
художественного характера (в
виде различных сериалов), а на
общение с детьми, на их
воспитание не хватает времени.
 Анкета
для родителей
 Допустимые
ответы:
«да», «нет», «отчасти», «иногда»
Выступление учителей
 Анкета
для учителей
Выступление родительского
комитета
 анализ
посещенных уроков
 Анализ пропусков уроков
Богдалова Александра
Бурнашева Елена
Габелая Инга
Гебель Ирина
Гордеева Елизавета
Еланцев Иван
Золотов Кирилл
Люлькив Александр
Масленникова Мария
Молчанов Виталий
Петухова Наталья
Таюрская Дарья
Шупикова Ксения
Ягуткина Тамара
Дели Виктория
Жукова Наталья
II четверть
III четверть
6
5
19
0
6
20
12
3
35
15
44
9
18
3
0
6
0
89
6
0
17
18
8
32
60
25
13
12
0
0
100
Работа с методическими
советами
 Воспользуйтесь
советами Карнеги –
«Девять способов, как изменить
человека, не нанеся ему обиды и не
вызывая негодования»
Подведение итогов
 Великий
ученый Ж.-Ж. Руссо говорил:
«Дети пусть делают то, что они хотят,
хотеть они должны то, чего хочет
педагог». А мы действительно хотим,
чтобы у наших с вами детей не
возникали проблемы неуспеваемости,
нежелания и неспособности учиться, а
для этого нужно усерднее работать в
этом направлении.