Слайд 1 - Большеталмазский детский сад
реклама
Основная общеобразовательная программа МДОУ «Большеталмазский детский сад» Цели и задачи деятельности ДОУ по реализации основной общеобразовательной программы Цель: формирование у детей физических, интеллектуальных, личностных качеств, обеспечивающих готовность ребёнка к школьному обучению (любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость, произвольность поведения); Всестороннее развитие личности ребёнка с учётом его физического и психического развития, индивидуальных возможностей, интересов и способностей, подготовка к жизни в современном обществе. Задачи: 1. Способствовать развитию у детей основных физических качеств и потребностей в двигательной активности, навыков осуществления гигиенических процедур, элементарных правил здорового образа жизни. 2. Способствовать развитию у детей эмоциональной отзывчивости, сопереживания, умения эмоционально реагировать на произведения изобразительного искусства, музыкальные и художественные произведения, мир природы. 3. Способствовать формированию у детей познавательного интереса, способы познавательной деятельности ( экспериментирование, исследование, наблюдение), самостоятельность в решении познавательных задач, подготовке к обучению в школе. 4. Способствовать развитию у детей умения адекватно использовать вербальные и невербальные средства общения , владеть диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми, изменять стиль общения со взрослыми и сверстниками , в зависимости от ситуации. 5. Формировать первичные представления государстве, мире и природе. 6. Развивать положительное отношение к себе, другим людям, окружающему миру, коммуникативную и социальную компетентность. 7. Способствовать овладению дошкольниками умениями и навыками для осуществления различных видов детской деятельности , универсальными предпосылками учебной деятельности. о себе, семье, обществе, Организация режима пребывания детей в ДОУ. Режим ежедневной организации жизни и деятельности детей младшей разновозрастной группы. Комплексно – тематическое планирование в младшей разновозрастной группе. Режим ежедневной организации жизни и деятельности в старшей разновозрастной группе. Комплексно – тематическое планирование в старшей разновозрастной группе. Режим дня на летний период. Система закаливающих мероприятий. Система физкультурно – оздоровительных мероприятий. Расчет образовательной нагрузки для детей 3 – 4 лет Непосредственно образовательная деятельность 65 минут в день 180 минут в день Самостоятельная деятельность Взаимодействие с семьями детей 25 минут в день 120 минут в день Образовательная деятельность в ходе режимных моментов Объем образовательной нагрузки по основным направлениям развития детей 3 – 4 лет 390 минут Физическое развитие 70 минут Художественно - эстетическое развитие 145 минут Социально - личностное развитие 88 минут Познавательно - речевое развитие 87 минут Расчет образовательной нагрузки для детей старшей разновозрастной группы Непосредственно образовательная деятельность 90 минут в день 180 минут в день Самостоятельная деятельность Взаимодействие с семьями детей 30 минут в день 150 минут в день Образовательная деятельность в ходе режимных моментов Объем образовательной нагрузки по основным направлениям развития детей в старшей разновозрастной группе 450 минут Физическое развитие 95 минут Художественно – эстетическое развитие 130 минут Социально – личностное развитие 100 минут Познавательно – речевое развитие 125 минут Организация жизни и воспитания детей в образовательном учреждении Особое внимание уделяется: Соблюдению баланса между разными видами активности детей ( физической , умственной и др.), виды активности целесообразно чередуются; Проведению гигиенических мероприятий по профилактике утомления детей с учётом времени года, изменения биоритмов детей в течение недели, активности в течение суток. Тематическому принципу построения образовательного процесса, который позволяет вводить региональные и этнокультурные компоненты и отражается в подборе материалов, находящихся в группе и уголках развития. Содержание психолого – педагогической работы по освоению детьми образовательных областей Реализация каждой области включает: Программное обеспечение; Цель образовательной области, задачи; Схему «связь с другими образовательными областями; Таблицу реализации образовательных областей в разных формах работы. -Вся образовательная деятельность строится на основе интеграции. Реализация каждой образовательной области прописана через различные формы. Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы ( промежуточная и итоговая оценки ) Планируемые промежуточные результаты освоения ООП детей 3 – 4 лет. Планируемые промежуточные результаты освоения ООП детей 4 – 5 лет. Планируемые промежуточные результаты освоения ООП 5 – 6 лет. Итоговые результаты выпускника 6 – 7 лет. Промежуточные результаты освоения ООП сформулированы в соответствии с Федеральными государственными требованиями через раскрытие динамики формирования интегративных качеств воспитанников в каждый возрастной период освоения Программы по всем направлениям развития детей. Промежуточная оценка проводится один раз в полугодие. Итоговая оценка проводится при выпуске ребёнка из детского сада в школу и включает описание интегративных качеств выпускника ДОУ. Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками Овладевший необходимыми умениями и навыками для осуществления различных видов детской деятельности Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности Любознательный, активный Эмоционально отзывчивый Портрет выпускника Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных представлений Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы Цель: оценить промежуточные результаты на протяжении всего периода освоения Программы ( от 3 до 7 лет ) и итоговый результат освоения ООП для своевременного внесения коррективов в процесс реализации ООП дошкольного образования, выстраивание индивидуальных траекторий развития детей, которые по каким – либо причинам не могут успешно осваивать ООП. В процессе мониторинга исследуются физические, интеллектуальные и личностные качества ребёнка путём наблюдения, бесед, экспертных оценок, диагностических заданий, анализа продуктов детской деятельности. Мониторинг достижения планируемых промежуточных результатов освоения программы осуществляется два раза в год (октябрь – май). Обязательное требование к построению системы мониторинга – сочетание низкоформализованных (наблюдение, беседа, экспертная оценка и др.) и высокоформализованных ( тестов, проб и др.) методов, обеспечивающих объективность и точность получаемых данных в оптимальные сроки. Условия реализации основной общеобразовательной программы ДОУ Включает в себя: управление реализацией программы; создание и обновление предметно – развивающей среды; формы сотрудничества с семьёй; преемственность в работе ДОУ и школы; взаимодействие ДОУ с другими учреждениями. Формы сотрудничества с семьёй Направления по работе с семьёй Традиционное (тематические родительские собрания, консультации, семейные спортивные состязания, утренники и т.д.) Просветительское Интерактивное (анкетирование, (дни открытых диагностика, дверей, семинары информационные практикумы, участие в стенды, исследовательской и организация выставок проектной деятельности, детского творчества, портфолио стенды, уголки для дошкольника) родителей ) Развивающее общественное Управление (работа Родительского комитета, Управляющего совета) Преемственность в работе ДОУ и нач. школы ДЕТИ ПЕДАГОГИ экскурсии Совместные педсоветы школа ШКОЛЬНИКИ Помощь ДОУ (изготовление инвентаря, игрушек) взаимопосещения Классы, спортзал Совместные праздники Совместные родительские собрания Работа школьников на участке ДОУ Взаимодействие МДОУ с другими учреждениями Администрация Талмазского поселения Управление образования администрации Куединского района МДОУ «Большеталмазски й детский сад» Талмазская сельская библиотека Большеталмазская основная общеобразовательная школа Районное здравоохранение Семьи воспитанников ДОУ
