Адаптация и плавание при различных поражениях ЦНС на

Адаптация и плавание при различных
поражениях ЦНС на индивидуальных занятиях в
домашней ванне и в условиях бассейна
средней глубины для детей до года
(начинающий уровень)
План видеоролика:
1) Отрывок занятия 15 апреля 2015 года
2) 6 месяцев назад…
Обучение родителей в условиях домашней ванны:
а) инструктор – кукла (основы массажа, поддержки «на суше»)
б) инструктор – родители – кукла (поддержки «в воде»)
в) инструктор – ребенок
г) инструктор – родители – ребенок
3) Освоение основных поддержек и адаптация к условиям бассейна
Индивидуальное занятие:
а) инструктор – ребенок
б) инструктор – родители – ребенок
в) родители – ребенок
Групповое занятие:
родители – ребенок (15 апреля 2015 года)
4) Спасибо за внимание.
Виды неонатальных поражений мозга:
1) Травматические (внутричерепная родовая травма, родовая травма спинного
мозга, родовая травма периферической нервной системы)
2) Гипоксически-ишемическая энцефалопатия (церебральная ишемия,
внутричерепные кровоизлияния гипоксического генеза, сочетанные
ишемические и геморрагические поражения)
3) Инфекционные поражения мозга и/или его оболочек (менингит, энцефалит,
менингоэнцефалит)
4) Врожденные аномалии развития мозга
5) Дисметаболические энцефалопатии (преходящие нарушения обмена веществ,
токсикометаболические нарушения функции ЦНС)
Задачи физической реабилитации:
1) Снижение возбудимости ЦНС
2) Активизация обменных процессов, улучшение трофики тканей
3) Нормализация тонуса скелетной мускулатуры
4) Редуцирование тонических рефлексов
5) Формирование тонических рефлексов, восстановление уровня психомоторного
развития ребенка (Потапчук А.А., Матвеев С.В., Дидур М.Д., 2010)
Модель подготовки родителей:
1. Уровень инструктор – родители – кукла.
1.1 инструктор – кукла
1.2 родители – кукла
2. Уровень инструктор – родители – ребенок (в условиях домашней ванны).
2.1 инструктор – ребенок
2.2 родители – ребенок
3. Уровень инструктор – родители – ребенок (в условиях бассейна).
3.1 инструктор – ребенок
3.2 родители – ребенок
Список использованной и рекомендуемой литературы:
1) Бадалян Л.О. Детская неврология. – 3-е изд. – М.: Медицина, 1984, 576с.,
ил.
2) Мосунов, Д.Ф. Преодоление критических ситуаций при обучении плаванию
ребенка-инвалида: Учебно-методическое пособие / Д.Ф.Мосунов, В.Г.Сазыкин
– М.: Советский спорт, 2002 – С. 16 – 24.
3) Мосунов Д.Ф. Как в ванне подготовить ребенка-инвалида к обучению
плаванию. – СПб.: ООИ «Плавин», 1999. – 46 с.
4) Потапчук А.А.,Матвеев С.В., Дидур М.Д. Массаж в детском возрасте.
Учебное пособие. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2010. – 318с.
5) Шабалов Н.П. Неонатология : Учебное пособие : В 2 т./ Н.П.Шабалов. – Т.1.
– 4-е изд., испр. и доп. – М.: МЕДпресс-информ, 2006. – 608с., ил.
6) Шпак, С.Л. Гидрореабилитация детей с церебральным параличом. Учебнометодическое пособие / С.Л. Шпак – СПб.: ООИ Плавин, 2008. – С. 116 – 130.