Опыт организации ресурсного центра для детей раннего

ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА
ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ
НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА
Фархутдинова Л.В., доктор мед. наук, проф. каф.
специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО БГПУ
им. М. Акмуллы,
зав. лабораторией «Психолого-педагогическое
сопровождение детей с нарушениями слуха»
Кускильдина Ф.М., зав. ГБОУ «Детский сад для детей с
ОВЗ №6 г.Уфы», Р Б
ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
(филиал кафедры специальной педагогики и психологии БГПУ)
Группа кратковременного пребывания
-
-
Ресурсный центр
ЗАДАЧИ
обеспечение пролонгированной программы медико-психологопедагогического сопровождения, направленной на максимальное
развитие новых навыков в различных областях развития, на
адаптацию к слуховым аппаратам, к организации занятий, на
адаптацию к образовательной среде коррекционного детского сада,
разработка и реализация совместно с семьей индивидуальной
программы помощи ребенку,
информационная и эмоциональная, в том числе психотерапевтическая
и юридическая, поддержка семьи,
систематический мониторинг уровня развития ребенка и коррекция
индивидуальных программ.
СПЕЦИАЛИСТЫ
сурдопедагоги детского сада, воспитатели
психолог (психотерапевт)
музыкальный работник
педиатр
оториноларинголог (сурдолог)
юрист
ОСНАЩЕНИЕ
кабинеты для занятий
кабинет педиатра
кабинет оториноларинголога (сурдолога)
игровая зона
сенсорная комната
водозакаливающая зона,
оздоровительно-экологический центр «Айболит»
кабинеты массажа, ароматерапии, игровых оздоровительных процедур
В диагностической и коррекционной работе с
детьми раннего возраста используются разработки
И.Ю. Левченко,
В. В. Ткачевой,
Г.А. Бутко,
Т.Ю. Ортиной,
Н.Д. Шматко,
Т.В. Пелымской.
Разрабатываются технологии игровых методик
развития речи при совместном участии педагога и
воспитателя, электронные пособия и игры по развитию
речи.
ЦЕЛЬ МЕДИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
Создание здоровьесберегающей среды
Формирование оптимального функционального состояния
организма
Формирование адекватных адаптационных реакций
Снижение соматической заболеваемости
Развитие эмоциональной сферы
Спасибо за внимание!