Передай добро по кругу: формы взаимодействия детской

«Передай добро по кругу»:
формы взаимодействия
детской библиотеки и семьи
«Книга – это друг, советчик. Это –
источник многих добрых мыслей,
чувств, знаний»
Юрий Гагарин
Есть по соседству библиотека!
В ней все средства для
человека,
Чтоб умным стать и великим…
Пусть всегда да здравствуют
книги!
Очень важно для человека
Знать дорогу в библиотеку.
Протяните к знаниям руку,
Выбирайте книгу, как друга.»
«Если мечтаешь найти чудеса,
В сказку попасть ненароком,
Вовсе не надо бродить по лесам
И колесить по дорогам
Есть по соседству библиотека!
В ней лекарства, словно в аптеке,
От коварства, глупости, лени
Лечат книги без промедлений.
Т. Набокова
«…Многие учреждения имеют для человечества
значительную ценность. Но библиотека –
учреждение, принадлежащее всем, ценность её во
все времена была для культуры совершенно
бесспорной, огромной и прекрасной»
академик А.Д. Сахаров
«А книга должна стать для ребёнка путеводной
звездой. И ответственность за это лежит на
взрослых. Прежде всего на родителях. Книга
даёт воспитание души, благодаря ей в ребёнке
закладываются человеческие качества –
милосердие, сопереживание, сострадание… »
Т. Андросенко – гл.редактор журнала «Мурзилка»
«Ребёнок учится тому, что
видит у себя в дому…»
Себастьян Брандт
Ребёнок – это:
 13% - влияние учителей и
воспитателей
 10% - окружающая среда
 77% - родители
Зачем сотрудничать с родителями?
1. Показать значимость книги и чтения
в жизни человека и всего нашего общества
Зачем читать?







Книга призвана воспитывать душу и сердце;
Книга – источник знаний;
Чтение – это освоение информации;
Чтение книг развивает речь;
Чтение – это общение;
Чтение способствует развитию ума;
Чтение развивает воображение.
2. Обосновать значимость детской библиотеки
для детей и родителей





Библиотека – это бесплатное удовольствие для детей и
родителей;
Библиотека – это большое разнообразие печатных
изданий, возможность выбора;
Библиотека – это интересный и полезный досуг;
Библиотека – это развитие интеллектуальных и
творческих возможностей ребёнка;
Библиотека – это воспитание общечеловеческих
духовно-нравственных ценностей.
3. Способствовать возрождению интереса к
детской книге и чтению у родителей
Семейные читательские
конкурсы:
•«Мы читаем всей
семьёй»
•«Передай добро по
кругу»
Семья даёт поддержку нам,
С ней всё по силам, по зубам,
Всё по плечу и по судьбе Семья, святой поклон тебе!
•«Всей семьёй в
библиотеку!»
КВН «Мама наша дорогая»
Мамы умеют всё: и книги читать,
и задачи решать, и обед готовить…
Привлечение родителей
к проведению праздников и
викторин:
Литературная игра
«Путешествие по Книжной
Вселенной»
Праздник Букваря
«Путешествие в страну
Азбуковедения»
Индивидуальная работа
с родителями
•Беседы
•Подбор литературы в помощь воспитанию и развитию ребёнка
•Оказание помощи в выборе книг, соответствующих возрасту ребёнка
Итоги сотрудничества
с родителями:




Наблюдается среди родителей повышение
интереса к детской библиотеке, книге, чтению
Всё чаще можно увидеть в библиотеке детей с
родителями
Родители и дети испытывают чувство радости
и удовольствия от совместно проведённого
времени в детской библиотеке
Повышается общественная значимость
библиотеки как учреждения культуры в глазах
родителей и детей