Презентация "Маленькие воришки"

Маленькие воришки
Как распознать и что делать
Три аспекта воровства у
детей:
• Социальный
(правонарушение)
• Медико-биологический
(клептомания)
• Психологический
(символический аспект)
Диагностические критерии
клептомании:
• повышенное чувство напряжения перед совершением
•
•
•
•
кражи;
периодически возникающие непреодолимые
импульсы украсть предметы, ненужные для личного
пользования и не имеющие материальной ценности;
Удовольствие или облегчение во время кражи (потом
может возникнуть чувство вины или тревога);
Кража не совершается как акт гнева или мести;
Кража не связана с нарушением поведения или
расстройством личности антисоциального типа
Семь психологических категорий,
объединяющих воровство:
• способ восстановления утраченных взаимоотношений
•
•
•
•
•
•
мать-ребенок;
акт агрессии;
защита от страха;
способ получить наказание;
способ восстановления или усиления самооценки;
реакция на семейную тайну и др.;
несформированность волевого поведения.
Основные причины детского
воровства:
• Сильное желание владеть
понравившейся вещью, вопреки голосу
совести.
• Серьезная психологическая
неудовлетворенность ребенка.
• Недостаток развития нравственных
представлений и воли.
Основные причины детской лжи:
• Избежать неприятных для себя последствий.
• Добыть то, что иным способом поучать не умеет
•
•
(внимание и интерес окружающих).
Получить власть над окружающими (иногда
отомстить им).
Защитить что-то (в том числе и право на личную
жизнь) или кого-то значимого для себя.
Дети учатся жить…
• Если ребенок живет в атмосфере критики, он учится
•
•
•
•
•
•
порицать.
Если ребенок живет в обстановке враждебности,
он учится воевать.
Если ребенок живет в атмосфере страха, он учится
бояться.
Если ребенок окружен жалостью, он учится жалеть
самого себя.
Если ребенок окружен насмешками, он учится
робеть.
Если ребенок окружен ревностью, он учится
завидовать.
Если ребенок живет с чувством стыда, он
учится чувствовать себя виноватым.
• Если ребенок чувствует поощрение, он учится быть
•
•
•
•
•
•
•
уверенным в себе.
Если ребенок живет в атмосфере терпимости, он
учится быть терпимым.
Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.
Если ребенок живет в атмосфере любви, он учится
любить.
Если ребенок чувствует одобрение окружающих, он
учится любить себя.
Если ребенок живет в атмосфере признания, он
начинает понимать, как хорошо иметь цель.
Если вокруг ребенка все делятся друг с другом, он
учится щедрости.
Если ребенок живет среди честных и справедливых
людей, он поймет, что такое правда и
справедливость, и никогда не станет воровать.
Дороти Лоу Нолт