Я знаю, что значит управлять и как это делать Учебное занятие

Я знаю, что значит
управлять и как это
делать
Учебное занятие
Кондратьева О.Г.
«МЫ – КОМАНДА»
Задание городам
1. Представить команду,
используя образ машины
«МЫ – КОМАНДА»
2. Ответ на вопрос «Почему
мы можем называть себя
«команда»?
3. Презентация групповых
портретов
КОМАНДА – это группа людей, организованных для
совместной работы ради достижения общей цели и
разделяющих ответственность за полученные
результаты.
Исходя из данного определения, можно выделить
три основных характерных признака команды:




- люди объединяются для выполнения работы. Левая
и правая рука, как гласит поговорка, должны
действовать сообща;
- наличие общей цели. Все члены команды работают
на единый конечный результат;
- наличие взаимной и коллективной ответственности.
Это означает, что каждый член команды в равной
степени ответственен за выполнение поставленной
перед командой задачи.
Отличительный признак команды — степень
взаимозависимости ее членов при выполнении
работы. Проще говоря, чтобы решить какую-нибудь
задачу, члены команды должны работать вместе.
Почему членам команды
иногда трудно работать
вместе?


















-уход от ответственности и неисполнение членами команды своих обязанностей.
- конфликты и стычки между членами команды.
- отсутствие атмосферы сотрудничества в команде.
- образование группировок внутри команды.
- оставленное без внимания деструктивное поведение членов команды.
- отсутствие общения и механизмом обмена информацией, утаивание
информации от членов команды.
- отвлекающие от работы, бесполезные или плохо организованные собрания.
- недостаточное внимание, а то и вовсе его отсутствие, к вопросам подготовки и
переподготовки членов команд) для выполнения поставленных задач.
- разногласия членов команды по основному направлению ее деятельности.
- апатия.
- авторитарный или гиперконтролирующий стиль руководства у менеджера
команды.
- попустительство или невмешательство руководителя в деятельность команды.
- нечетко поставленные задачи.
- нечетко сформулированная цель.
- постоянные смены направления деятельности команды по инициативе высшего
руководства.
- нечетко определенные обязанности членов команды, приводящие к
дублированию или невыполнению заданий.
- завышенные ожидания руководства.
- отсутствие сотрудничества или поддержки со стороны внешнего руководства
или других команд.
Лидер. Кто он, каков он?


Определить кандидатуру
лидера, презентуется всем
участникам.
Определяется место лидера в
групповом портрете.
ПОРТРЕТ ЛИДЕРА











- лидер может создать и сплотить команду
- вдохновляет других, видит проблему и умеет решить ее
- умеет увлечь, ошеломить идеей, расположить к себе,
например: «Ребята, у нас получится классный проект!»
до конца болеет за результат
- заботится о взаимоотношениях в команде, чтобы
каждый чувствовал причастность к общему делу
- умело распределяет обязанности между членами
команды
добивается сплоченности в группе, умеет управлять
коллективом cвoим поведением, настраивает на
сотрудничество
- поддерживает и одобряет словами и поступками,
создает благоприятную атмосферу
- умело планирует этапы работы и распределяет время
- раскрывает в других лучшие качества, например:
«Света, я уверен, что у тебя отлично получится.
Попробуй это сделать»
- благодарит за вклад в общее дело.
«Путешествие Незнайки»
Время – 40 мин.
"Сколько времени заняла
поездка Незнайки от Цветочного
города до Солнечного города?"

После того как будет дан старт,
можно начинать обмениваться
информацией. ЗАПРЕЩАЕТСЯ лишь
передавать карточки из рук в руки,
собирать их в одном месте или у
одного человека. Карточка,
полученная каждым игроком,
остается с ним до конца игры! По
ходу игры можно делать записи,
ходить, обсуждать задачу и т.д.
Детали машины метафорическое определение
роли игрока в группе.
багажник - на нем важный
груз, но чтобы
воспользоваться им, нужно
остановиться, выйти из
машины
руль - управляет
движением, выбирает
стратегию, направление;
задний свет - анализирует
прошлый опыт, связан с
прошлым
двигатель - получает
бензин и превращает
идеи в практическое
действие
горючее
дает
энергию для движения;
гвоздь (протыкает
камеру) — создает
проблемы, задерживает
эффективное движение
машины
переднее освещение смотрит вперед, думает о
перспективе
рессора - скрадывает ухабы
(споры, ссоры, раздражение)
дороги
внешнее сидение - во время
всей поездки остается снаружи
и никак не влияет на то, что
происходит.
колесо - реализуют
стремление двигателя
привести машину в
движение
аксессуары - внешние
украшения,
абсолютно
бесполезные
в
практическом смысле;
бампер - принимает на
себя
удар
при
столкновении (интересов,
амбиций идей...);
тормоз - тормозит движение,
снижает скорость