ГИА-2013. Физика

Структура КИМ ГИА 2013
по сравнению с 2012 г:
•
•
•
•
Время выполнения работы 180 минут (3 часа).
Общее количество заданий увеличено до 27
Максимальный первичный балл - 40 баллов
Добавлено задание №8 в части 1 с выбором ответа - на
тепловые явления
• Добавлено задание №23 в части 2 с кратким ответом на понимание и анализ экспериментальных данных
• Добавлено задание с развернутым ответом (к четырём
заданиям с развёрнутым ответом части добавлено
задание №19 в части 1)- на применение информации из
текста физического содержания
Структура КИМ ГИА 2013
№
Части
работы
Число
задани
й
Максимальный
первичный балл
Процент
максимального
первичного балла за
задания данной
части от
максимального
первичного балла за
всю работу, равного
40
Тип заданий
1 Часть 1
19
20
50%
18 заданий с выбором
ответа и 1 задание с
развёрнутым ответом
2 Часть 2
4
8
20%
Задания с кратким
ответом
3 Часть 3
4
12
30%
Задания с развёрнутым
ответом
Итого
27
40
100%
Структура КИМ ГИА 2013
Уровень
сложности
заданий
Число
заданий
Максимальный
первичный балл
Процент максимального
первичного балла за задания
данного уровня сложности
от максимального
первичного балла за всю
работу, равного 40
Базовый
17
19
47,5%
Повышенный
7
11
27,5%
Высокий
3
10
25%
Итого
27
40
100%
Структура КИМ ГИА 2013
Разделы (темы)
курса физики,
включённые в
экзаменационную
работу
Число заданий
Вся
работа
Часть 1
(с выбором
ответа)
Часть 2
( с кратким
ответом)
Часть 3
(с развёрнутым
ответом)
Механические
явления
6-13
6-10
0-3
1-2
Тепловые явления
3-10
3-7
0-2
1-2
Электромагнитные
явления
6-13
5-9
0-3
1-2
Квантовые явления
1-4
1-4
0-1
-
Итого
27
19
4
4
Структура КИМ ГИА 2013
Число заданий
Виды деятельности
Часть 1
Часть 2
Часть 3
1. Владение основным понятийным аппаратом школьного
курса физики
1.1 Понимание смысла понятий
1-2
1.2 Понимание смысла физических явлений
2-4
0-2
1.3 Понимание смысла физических величин
4-6
1
1.4 Понимание смысла физических законов
4-6
0-2
1
( №16)
1
(№23)
2. Владение основами знаний о методах научного познания
и экспериментальными умениями
3. Решение задач различного уровня сложности
3
(№3,9 и 14)
4. Понимание текстов физического содержания
3
(№17-19)
5. Использование приобретённых знаний и умений в
практической деятельности и повседневной жизни
1
(№24)
3
(№24,26,27)
(№22)
0-1
(№25)
Пересчет первичных баллов в
отметку ГИА по физике
•
•
Максимальный балл - 40 баллов.
Минимальный балл ГИА по физике для приема в профильные классы - 30
баллов.
Отметка по
пятибалльной
шкале
Общий балл
2
0-8
3
4
5
9 - 18 19 - 29 30 - 40
Проблемные задания
(по результатам ГИА прошлых лет)
Пример 1 54%
Массу каждого из двух однородных шаров уменьшили в 2 раза. Сила тяготения
между ними
1)
2)
3)
4)
увеличилась в 4 раза
уменьшилась в 4 раза
увеличилась в 2 раза
уменьшилась в 2 раза
Пример 2 52%
Шарик движется вниз по наклонному желобу без трения. В процессе движения
1)
2)
3)
4)
кинетическая энергия шарика увеличивается, его полная механическая энергия
не изменяется
потенциальная энергия шарика увеличивается, его полная механическая
энергия не изменяется
и кинетическая энергия, и полная механическая энергия шарика увеличиваются
и потенциальная энергия, и полная механическая энергия шарика
увеличиваются
Проблемные задания
(по результатам ГИА прошлых лет)
Пример 3 45%
На рисунке представлены графики зависимости температуры t воды,
находящейся в двух одинаковых сосудах, от количества теплоты Q,
полученного от нагревателя. Проанализируйте графики и выберите
верное утверждение.
1)
2)
3)
4)
В первом сосуде было в 2 раза больше воды.
В первом сосуде было в 2 раза меньше воды.
Удельная теплоемкость воды во втором
сосуде в 2 раза больше.
Вода в первом сосуде получила в 2 раза
больше энергии от нагревателя.
Задания 22. Пример 1
Используя данные таблицы, из предложенного перечня утверждений выберите два
правильных.
Вещество
Плотность в
Температура
Удельная
Удельная
Таблица.
алюминий
медь
свинец
серебро
сталь
олово
цинк
1)
2)
3)
4)
5)
твердом
состоянии,
г/см3
плавления, ОС
теплоемкость,
Дж/кг∙ОС
теплота
плавления,
кДж/кг
2,7
8,9
11,35
10,5
7,8
7,3
7,1
660
1083
327
960
1400
232
420
920
400
130
230
500
230
400
380
180
25
87
78
59
120
Кольцо из серебра можно расплавить в алюминиевой посуде.
Для нагревания на 50ОС оловянной и серебряной ложек, имеющих одинаковый
объем, потребуется одинаковое количество теплоты.
Для плавления 1 кг цинка, взятого при температуре плавления, потребуется
примерно такое же количество теплоты, что и для плавления 5 кг свинца при
температуре его плавления.
Стальной шарик будет плавать в расплавленном свинце при частичном погружении.
Алюминиевая проволока утонет в расплавленной меди.
Задания 22. Пример 2
На рисунке представлены графики зависимости координаты от времени для двух тел.
Используя рисунок, из предложенного перечня утверждений выберите два
правильных.
1)
2)
3)
4)
5)
В момент времени t2 тело (2) находилось в состоянии покоя.
На участке АВ тело (1) имело максимальную по модулю скорость.
На участке EF тело (2) двигалось ускоренно.
Момент времени t3 соответствует остановке тела (1).
К моменту времени t1 тела прошли одинаковые пути.
Задания 22. Пример 3
На
рисунке
представлен
график
зависимости
температуры
от
полученного количества теплоты для
двух
веществ
равной
массы.
Первоначально каждое из веществ
находилось в твердом состоянии.
Используя рисунок, из предложенного
перечня утверждений выберите два
правильных.
1)
2)
3)
4)
5)
Для первого вещества удельная теплоемкость в твердом состоянии равна удельной
теплоемкости в жидком состоянии.
Для плавления первого вещества потребовалось большее количество теплоты, чем
для плавления второго вещества.
Представленные графики не позволяют сравнить температуры кипения двух
веществ.
Температура плавления у второго вещества выше.
Удельная теплоемкость первого вещества в твердом состоянии меньше удельной
теплоемкости второго вещества в твердом состоянии.
Задания 24
• Косвенные измерения: плотность; архимедова сила; жесткость пружины;
коэффициент трения скольжения; период и частота колебаний математического
маятника; момент силы, действующей на рычаг; работа сила упругости при
подъёме груза с помощью подвижного или неподвижного блока; работа силы
трения; сопротивление проводника, работа и мощность тока; оптическая сила
собирающей линзы.
• Исследование зависимости физических величин: зависимость силы
упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины;
зависимость периода колебаний математического маятника от длины нити;
зависимость силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах
проводника; зависимость силы трения скольжения от силы нормального
давления; свойства изображения, полученного с помощью собирающей линзы.
• Проверка
закономерностей:
проверка правила для электрического
напряжения при последовательном соединении резисторов, проверка правила для
силы электрического тока при параллельном соединении резисторов.
(Использование абсолютной погрешности измерений)
R1
и
R2
Задание 24.
Вывод с использованием интервала допустимых значений
Используя источник тока (4,5 В), вольтметр, ключ, соединительные провода и резисторы,
проверьте экспериментально правило для электрического напряжения при
последовательном соединении двух проводников.
В бланке ответов:
1) … 2) измерьте …
3) сравните общее напряжение на двух резисторах с суммой напряжений на каждом из
резисторов, учитывая, что погрешность прямых измерений с помощью
лабораторного вольтметра составляет 0,2 В. Сделайте вывод о справедливости или
ошибочности проверяемого правила.
Образец ответа
2) Напряжение на резисторе R1: U1 = 2,8В
Напряжение на резисторе R2:
U2 = 1,4В
Общее напряжение на концах цепи из двух резисторов: Uобщ= 4,1В
3) Сумма напряжений U1 + U2 = 4,2В
С учетом погрешности измерений сумма напряжений на концах цепи из двух
резисторов находится в интервале от 3,8В до 4,6В.
Измеренное значение общего напряжения 4,1 В попадает в этот интервал значений.
Задание 25.
Система оценивания
Два одинаковых термометра выставлены на солнце. Шарик одного из них
закопчен, а другого – нет. Одинаковую ли температуру покажут термометры?
Ответ поясните.
Оценивание – два элемента
1. Ответ. Термометры будут показывать разную температуру.
2. Обоснование. Термометр, у которого шарик закопчен, покажет более
высокую температуру, так как закопченный шарик поглощает всё падающее на
него излучение Солнца, а незакопченный отражает большую часть падающего
излучения.
Только правильный ответ – 0 баллов.
Неверный ответ и верное обоснование – 0 баллов.
Правильный ответ и недостаточное обоснование – 1 балл
Правильное обоснование и отсутствие ответа – 1 балл
Особенности технологии ГИА
• 16 вариантов по 4 планам.
• Разные планы на три временных зоны, резервный день.
• Проведение в кабинетах физики или других кабинетах при
условии оснащения оборудованием и соблюдении правил ТБ
• Различные технологии: бланковая (аналог ЕГЭ или ответы в
экзаменационном варианте и ручная проверка)
• Нормирование оборудования (бланковая технология – подготовка
сопроводительной документации по данным эксперимента)
• Проверка - муниципальные предметные комиссии. Подготовка
экспертов.
• Процедура апелляции.
Литература
• ЕГЭ: Берков А.В., Грибов В.А., Никифоров Г.Г.,
Николаев В.И., Нурминский И.И., Шипилин А.М.
• Издательства: «Астрель», «Интеллект-центр»,
«Вентана-граф», «Эксмо», «Экзамен»
• ГИА: Камзеева Е.Е., Пурышева Н.С., Важеевская
Н.Е.
• Издательства: «Астрель», «Интеллект-центр»,
«Эксмо»
Литература
Физика. Подготовка к ГИА в 2013
году. Диагностические работы
Вишнякова Е.А. , Зинковский В.И., Семенов М.В., Якута
А.А., Якута Е.В.
Пособие содержит шесть вариантов работ по физике
для подготовки выпускников 9 класса к
государственной итоговой аттестации (в новой
форме) в 2013 году. В пособии даны тестовые
задания, ответы на задания частей 1 и 2, критерии
оценивания заданий части 3. Авторы книги являются
разработчиками тренировочных и диагностических
работ для системы СтатГрад МИОО
(http://statgrad.mioo.ru).
Издательство: Московский центр непрерывного
математического образования (МЦНМО)
Литература
Физика. Тренировочные задания. 9
класс Зорин Н.И.
Издание адресовано выпускникам 9-го класса и
предназначено для подготовки к государственной (итоговой)
аттестации (в новой форме) по физике. Тренировочные
задания полностью соответствуют по содержанию и структуре
экзаменационным заданиям.
Публикуемые в пособии материалы дадут полное
представление о всех типах заданий и содержании
экзаменационной работы 2013 года.
Издательство: Эксмо
Серия: Государственная (итоговая) аттестация (в новой
форме): 9 класс. Тренировочные задания (обложка)
Литература
ГИА 2013. Физика. Типовые
экзаменационные варианты. 10
вариантов (большой)
Камзеева Е. Е.
Серия «ГИА-2013. ФИПИ – школе» подготовлена разработчиками
контрольных измерительных материалов. В сборнике представлены:
· 10 обновленных типовых экзаменационных вариантов для подготовки
к экзамену 2013 года;
· инструкция по выполнению экзаменационной работы;
· ответы к заданиям всех частей экзаменационной работы (1, 2, 3);
· критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов
предоставляет учащимся возможность самостоятельно подготовиться к
итоговой аттестации, а также объективно оценить уровень своей
подготовки.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для
организации контроля результатов обучения школьников и
интенсивной подготовки учащихся к ГИА.
Издательство: Национальное образование
Серия: ГИА - 2013. ФИПИ – школе (большой)
Литература
ГИА 2013. Физика. Типовые
экзаменационные варианты. 10
вариантов (малый)
Камзеева Е.Е.
Серия «ГИА-2013. ФИПИ – школе» подготовлена разработчиками
контрольных измерительных материалов. В сборнике представлены:
· 10 обновленных типовых экзаменационных вариантов для подготовки
к экзамену 2013 года;
· инструкция по выполнению экзаменационной работы;
· ответы к заданиям всех частей экзаменационной работы (1, 2, 3);
· критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов
предоставляет учащимся возможность самостоятельно подготовиться к
итоговой аттестации, а также объективно оценить уровень своей
подготовки.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для
организации контроля результатов обучения школьников и
интенсивной подготовки учащихся к ГИА.
Издательство: Национальное образование
Серия: ГИА - 2013. ФИПИ – школе (малый)
Литература
ГИА 2013. Физика. Тематические и
типовые экзаменационные варианты.
30 вариантов
Камзеева Е.Е.
Серия «ГИА-2013. ФИПИ – школе» подготовлена разработчиками
контрольных измерительных материалов. В сборнике представлены:
·30 обновленных типовых экзаменационных вариантов для подготовки
к экзамену 2013 года;
· инструкция по выполнению экзаменационной работы;
· ответы к заданиям всех частей экзаменационной работы (1, 2, 3);
· критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов
предоставляет учащимся возможность самостоятельно подготовиться к
итоговой аттестации, а также объективно оценить уровень своей
подготовки.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для
организации контроля результатов обучения школьников и
интенсивной подготовки учащихся к ГИА.
Издательство: Национальное образование
Серия: ГИА - 2013. ФИПИ – школе (малый)
Литература
ГИА-2013. Физика. Сборник заданий. 9
класс. Задания всех уровней
сложности, решение заданий с
развернутым ответом
Ханнанов Наиль Кутдусович
Издание адресовано выпускникам 9-го класса и предназначено для
подготовки к государственной (итоговой) аттестации (в новой форме)
по физике.
В пособие включены:
- задания всех уровней сложности, сгруппированные по темам;
- ответы ко всем заданиям;
- решение заданий с развернутым ответом.
Представлены все учебные темы, знание которых проверяется
экзаменом. Издание окажет помощь учителям, репетиторам и
родителям при подготовке учащихся к государственной итоговой
аттестации по физике.
Издательство: Эксмо
Серия: Государственная (итоговая) аттестация (в новой форме): 9
класс. Сборник заданий (обложка)
Литература
ГИА. Физика. 9 класс. Сборник
экспериментальных заданий для
подготовки к ГИА
Никифоров Геннадий Гершкович
Издательство: Просвещение
Литература
"Физика. 9 класс. Подготовка к ГИА2013. Учебно-методическое пособие"
Автор: Грибов Виталий Аркадьевич, Нурминский Игорь Игоревич,
Демидова Марина Юрьевна
Пособие предназначено для подготовки к государственной итоговой аттестации
(ГИА-9) по физике за курс основной школы. Книга содержит следующие
материалы:
- краткую теоретическую главу со справочными данными;
- 20 авторских учебно-тренировочных тестов по актуальному плану ГИА-9;
- методические рекомендации и образцы выполнения некоторых типов заданий (в
частности, экспериментальных, качественных и расчётных задач);
- ответы ко всем заданиям.
Издание адресовано девятиклассникам, готовящимся к ГИА-9, а также учителям и
методистам. Задания книги могут быть использованы в 7-9-х классах для
проведения текущего и тематического контроля обученности.
Пособие является частью учебно-методического комплекса "Физика. Подготовка к
ГИА-9" и может использоваться совместно с решебником, карманным справочником
по физике для 9-11 классов и книгой "Физика. 7-9 классы, Тематические тесты".
ID товара: 356702
ISBN: 978-5-4454-0006-6
Редактор: Демидова Марина Юрьевна
Издательство: Национальное образование, 2012 г.
Серия: ЕГЭ. ФИПИ - школе
Литература
"Физика. Решебник. 9 класс. Подготовка к
ГИА-2013. Учебно-методическое пособие"
Автор: Богатин Александр Соломонович, Игнатова Юлия Александровна,
Монастырский Лев Михайлович
Решебник является частью учебно-методического комплекса "Физика.
Подготовка к ГИА-9" и логическим продолжением пособия "Физика. 9 класс.
Подготовка к ГИА-2013" под ред. Л.М. Монастырского. Он содержит решения
большинства тестовых заданий основной книги. Особое внимание уделяется
методике решения типовых заданий разных разделов физики 7-9 классов,
навыкам работы с информацией физического содержания, умению решать
принципиально новые типы задач, включенных в актуальный план ГИА-9.
Решебник может использоваться в комплекте с основной книгой и пособием
"Физика. 7-9 классы. Тематические тесты. Подготовка к ГИА-9" и
самостоятельно, так как включает в себя не только решения, но и условия
задач.
Пособие предназначено для учащихся 7-9 классов, а также для их
преподавателей.
ISBN: 978-5-9966-0261-2
Редактор: Монастырский Лев Михайлович
Издательство: Легион, 2012 г.