А.Генис. Уроки чтения: камасутра книжника Мои уроки чтения Е.О. Галицких 2014 год Читательское мастерство шлифуется всю жизнь, никогда не достигая предела, ибо у него нет цели, кроме чистого наслаждения. Чтение есть частное, портативное, общедоступное, каждодневное счастье – для всех и даром. Урок второй: «Книга состоит из жгучих вопросов и сокровенных ответов» ( с.55.) Как читать про любовь и как – про Бога? Как справиться с трудными книгами и как – с простыми? Как узнать на странице автора и почему этого не следует делать? Как нащупать нерв книги и отличить его от сюжета? Как войти в книгу и как с ней покончить? Как пристраститься к автору и как отказать ему от дома? Как жить с библиотекой и как, наконец, вырваться из нее? Урок третий о «крещении книги», или о мастерстве заголовка Ключ ко всему роману содержат его первые строки. с.21 Язык, как Бог, нематериален, как природа – реален, как тучи – трудноуловим. С. 309 Хороший заголовок вкусно произносить и легко запомнить. С. 335 Урок четвертый о поэтической мудрости Бедами стеснен, ты не падай духом, Мужественным будь. Но умей убавить, Если вдруг крепчать стал попутный ветер, Парус упругий. Гораций Урок пятый о писателе Писатель – искусный читатель своей жизни. С.276 По-настоящему мы знаем то, что умеем. Только целостное – а не головное - знание преображает человека радикально. С. 9 Просто писать трудно. Писать, впрочем, трудно всегда, но сложность дается легче. Ибо требует сознательного усилия, жизненного опыта, накопленных знаний, профессионального мастерства, другими словами – наживного. С.343 Урок шестой об «арифметике чтения» Чтению учат, как всему остальному: осваивая азбуку, исследуя связи, понимая цели и оценивая средства, но главное – ставя себя на место автора… Александр Генис Урок седьмой о читательском кругозоре Ю.Олеша, Ф.Достоевский, Н. Гоголь, Д. Сэлинджер, И.Бродский, Томас Манн, Фолкнер, Гессе «Игра в бисер», Бабель, Пруст, Хемингуэй, Джойс, В. Ерофеев, И.Бродский… Поэтическая проза волшебная у Мандельштама, кинжальная у Бабеля, соблазнительная у Олеши. С. 313 Легкая, элегантная, остроумная проза. Урок восьмой: «Не всякая трудная книга заслуживает того, чтобы над ней убиваться» (71) Толстого надо читать периодически, Достоевского – когда прижмет, Гоголя – все время. С.28 Урок девятый о чудесах Нет ничего проще чуда, если оно свершается всегда и со всеми. С. 318 Урок заключительный Библиотека как дом из книг. Читатель как автор своего дома. Сезоны чтения. Эскориал библиотека Филиппа Второго Детские книги как мифы, они задают мирозданию фундаментальные вопросы