Повышение качества обучения и предоставляемых услуг в

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
СОВЕТ
Качество есть существенная определенность
предмета, в силу которой он является
данным, а не иным предметом и отличается
от других предметов. Качество предмета, как
правило, не сводится к отдельным его
свойствам. Оно связано с предметом как
целым,
охватывает
его
полностью
и
неотделимо от него. Поэтому понятие
качества связывается с сущностью предмета.
Предмет не может, оставаясь самим собой,
потерять свое качество.
Философский словарь
Повышение
качества обучения
и предоставляемых услуг
в профильных классах и
классах с углубленным
изучением отдельных
предметов
Цели:
•проанализировать деятельность школы по
повышению качества знаний учащихся;
•побуждение учителей активной деятельности
по повышению качества образования
и уровня знаний учащихся на всех ступенях
образования.
Результативность обучения
Количество
учеников
Успевае
мость
Качество
2-4
классы
315
100
59,1
15
171
2
5-9
классы
402
100
49
14
183
16
10-11
классы
77
100
61
3
44
6
2-11
классы
794
100
54
32
24
24
Уровень
Отличники Ударники
С одной
«3»
Результативность по параллелям
Показатели по предметам
Показатели по предметам
Обучение по уровням
Начальный
уровень
Средний
уровень
Углубленное изучение
математики
УМК «Планета
знаний»
УМК «Школа 2100»
УМК «Перспектива»
УМК «Школа России»
Углубленное изучение
русского и английского
языков
Углубленное изучение
татарского языка
Изучение
общеобразовательных
дисциплин
Старший
уровень
Физикохимический
профиль
Филологически
й профиль
Какие предметы нравятся и почему?
2 – 4 классы
Математика – 151 человек: развивает логику,
много интересных заданий, нравится думать
и решать задачи.
 Изобразительное искусство – 101 человек:
нравится рисовать.
 Технология
– 95 человек: развивает
моторику, нравится изготавливать поделки.
 Физическая культура – 79 человек: нравится
заниматься спортом, укреплять здоровье.








Литературное чтение – 72 человек: нравится
читать книги, сочинять рассказы.
Окружающий мир – 51 человек: всегда
интересный, разнообразный новый материал.
Русский язык – 49 человек: нравится изучать
падежи.
Татарский язык и литература – 42 человека:
потому что это родной язык.
Английский язык –
человек: хочется
побывать в Америке и попробовать их
мороженое.
Музыка – 21 человек: нравится петь.
ОРКиСЭ – 4 человека.
Выступление учителя начальных классов
Юртаевой О.В.
Базовая подготовка обучающихся
начальных классов как фундамент
к углубленному изучению предметов
Что значит получить хорошее образование?
5 - 7 классы







Получить хорошую работу.
Поступить в хороший вуз.
Стать успешным человеком.
Позволить себе многое в материальном
плане.
Обеспечить будущее.
Стать воспитанным и образованным.
4 ученика затруднились ответить на вопрос.
Результативность углубленного
изучения математики
Результативность углубленного
изучения русского языка
Результативность углубленного
изучения татарского языка
Выступление учителя английского языка
Лебедевой М.Б.
Мотивация к успеху как путь к
повышению качества обученности в
классах с углубленным изучением
английского языка
Выступление учителя татарского языка
Арслановой Л.Х.
Пути достижения высокого качества
обученности обучающихся в классах с
углубленным изучением татарского языка
МИНУТА
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
РАЗГРУЗКИ
Выступление фельдшера школы И.Г.
Использование здоровьесберегающих
технологий как фактор улучшения
качества обученности обучающихся
Какие предметы вы бы хотели изучать
более основательно?
8 – 9 классы
Русский язык – 31
 Английский язык – 29
 Математика – 25
 Физика – 25
 Биология - 15
 Обществознание – 18
 Информатика – 10
 Химия – 9
 География – 4
 История - 3

Выступление учителя математики
Гавриловой С.А.
Организация работы по повышению
качества обученности в классах с
углубленным изучением математики:
трудности и пути их преодоления
Как бы вы хотели разнообразить уроки, чтобы они, на
ваш взгляд, были более эффективными?












больше игровых моментов;
групповая работа;
на уроках химии проводить больше опытов;
для объяснения нового материала использовать презентации,
уроки-фильмы;
проводить открытые уроки;
на уроках английского языка больше проводить дискуссии;
использовать более разнообразный материал;
уроки не будут состоять только из самостоятельной работы
ученика (задачи будут решаться вместе!);
чтобы учителя не забывали, что их урок не единственный в
учебном плане и не задавали непосильный объем домашней
работы;
долой нудные лекции;
Проводить интегрированные уроки;
больше подготовки к ЕГЭ.
Выступление учителя информатики
Султановой И.Г.
Использование интерактивных методов
обучения как средство достижения
качества образования
Пригодятся ли вам в будущем
профильные предметы?
Класс
11а
11б
Да
17
3
Нет
7
15
Рефлексия



Актуальна ли проблема педсовета?
Достиг ли педсовет поставленной цели?
Стоит ли углублять изучение данной темы?
Решение педагогического совета
1. Определить одним из приоритетных направлений
работы школы – совершенствование деятельности
учителей-предметников по повышению качества обучения
и предоставляемых услуг в профильных классах и классах
с углубленным изучением отдельных предметов.
2. Рекомендовать учителям-предметникам составлять
карту мониторинга для отслеживания обученности,
личных достижений, личного роста каждого ученика,
или класса в целом; проводить коррекцию знаний по
результатам.
3. Учителям-предметникам шире применять новые
передовые
технологии
преподавания
предмета,
мультимедийные
презентации,
возможности
интерактивной доски.
4. Изучение данной темы продолжить ввиду ее
актуальности.
Единственный путь,
ведущий к знанию, – это
деятельность.
Бернард Шоу