Социальное проектирование в образовательной организации

Социальное проектирование
в условиях
общеобразовательной
школы
Почему в школе реализуются
социальные проекты?
Главная задача образования: подготовка человека как
субъекта собственной жизни, способного нести
ответственность за свой нравственный и жизненный
выбор, за судьбы не только своих «близких», но и за
судьбу всей страны.
Национальная образовательная инициатива «Наша
новая школа»
«Обучение должно быть построено так, чтобы
выпускники могли самостоятельно ставить и достигать
серьезных целей, умело реагировать на разные жизненные
ситуации».
Социальное проектирование
Социальное проектирование - это социально
значимая деятельность, результатом которой является
создание реального (но не обязательно вещественного)
«продукта» или услуги.
Социальный проект – комплекс мероприятий по
решению социально-значимой проблемы.
Признаки проекта
Направлен на достижение конкретной цели.
Ограничен во времени.
Сроки реализации проектов: краткосрочные (3-6
месяцев), среднесрочные (от 1 года до 2-х лет),
долгосрочные (от 2-х лет и более).
Все действия взаимосвязаны.
Уникальны.
Характеристики социальных проектов
1. Основной субъект проектной деятельности является
благополучатель - школьник, педагог, родитель, местный
житель и т.д.
2. Главная цель социального проекта состоит в получении
положительного социального эффекта для
благополучателей.
3. Объекты деятельности:
социальные явления (табакокурение, наркомания,
алкоголизм и др.);
социальные отношения (отношение к пожилым людям, к
инвалидам, к детям и др.);
социальная среда: ландшафт в целом, социальный
ландшафт.
Социальное проектирование
социальные проекты:
оказание поддержки детям, оказавшимся в трудной
жизненной ситуации,
организация совместного отдыха детей-инвалидов со
здоровыми сверстниками,
организация досуговой деятельности для всех категорий
граждан территории школы,
профилактическая работа с семьями и детьми группы риска,
благоустройство и уход за воинскими захоронениями,
оказание помощи и поддержки пожилым людям,
организация шефства над воспитанниками социальнореабилитационного центра.
ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ ПРОЕКТА
Структура проекта
Название проекта
Описание проблемы, решению/снижению остроты которой
посвящен проект
Основные цели и задачи проекта
Основные целевые группы, на которые направлен проект
География проекта.
Механизм и поэтапный план реализации проекта
(последовательное перечисление основных мероприятий проекта с
приведением количественных показателей и периодов их
осуществления)
Описание позитивных изменений, которые произойдут в результате
реализации проекта по его завершению и в долгосрочной
перспективе
Показатели эффективности проекта.
Риски проекта и меры по предупреждению их появления.
Дальнейшее развитие проекта.
[1
Проблема проекта
Необходимость в реализации проекта (подтверждена
статистической и аналитической информации для
обоснования необходимости проекта).
Важность и значимость проблемы.
Очевидна разумность масштаба работ: не делается
попытки решить глобальные проблемы.
Анализ проблемы представляет отрицательный
аспект существующей ситуации.
Цель, задачи
«Когда точно не знаешь куда плыть, ни один ветер не
будет попутным»
Цель отражает суть проекта, конкретизирует
требуемый конечный результат.
Анализ цели представляет положительный аспект желаемой
будущей ситуации.
«Когда» и «что», не указывая «почему» и «как».
Задачи – это более частные, подающиеся измерению
последовательные шаги по достижению цели. Они
определяют действия по реализации проекта.
За задачами всегда стоят ожидаемые результаты.
Целевая группа проекта
Целевая группа проекта – это категория лиц, в
интересах которых осуществляется проект, с
указанием тех, на кого проект воздействует
прямым и косвенным образом.
Кому нужен проект? (перечислить группы
потенциальных «пользователей» и
«благополучателей»)
Зачем проект нужен каждой из названных
групп? (чего могут ожидать от этого проекта
выявленные потенциальные пользователи?)
Стратегия и механизмы достижения
поставленных целей
Деятельность по проекту должна способствовать
решению каждой из поставленных задач проекта.
Что будет сделано, кто будет осуществлять
действия, как они будут осуществляться, когда и в какой
последовательности, какие ресурсы (исполнители,
помещение, оборудование и др.) будут привлечены.
Существуют два главных вопроса:
1) Какова стратегия в достижении желаемых
результатов?
2) Почему выбрана именно она из всех других
возможных?
Стратегия и механизмы достижения
поставленных целей
Этапы:
1. Подготовительный
2. Этап реализации.
3. Аналитический этап.
Понятна и убедительна последовательность
выполнения мероприятий.
Стратегия и механизмы достижения
поставленных целей
Рабочий план реализации проекта
Предполагаемая дата
проведения
мероприятия
Место проведения
мероприятия
Наименование
мероприятия
Ответственный за
выполнение
Указывается разумно ограниченный набор мероприятий,
которые могут быть выполнены в срок и в пределах общей
стоимости проекта.
Прогнозируемые краткосрочные и
долгосрочные результаты реализации
проекта
Краткосрочные результаты - те итоги,
которые получают непосредственно по
окончанию проекта.
Долгосрочные – результаты, которые
могут появиться в перспективе, через
некоторое время после завершения
проекта.
Прогнозируемые краткосрочные и
долгосрочные результаты реализации
проекта
Например, к количественным результатам проекта
можно отнести:
• вид, количество и объем печатной продукции;
• количество новых технологий, внедренных в
рамках проекта;
• количество непосредственных получателей услуг
(например, участников тренинга.
Качественные результаты проекта – это те
изменения, которые произойдут у целевой группы в
результате реализации проекта. Это могут быть
изменения в знаниях, ценностях, навыках, в отношении к
чему-либо, поведении, ситуации, статусе или иных
характеристиках целевой группы проекта.
Оценка эффективности реализации
проекта
Описание показателей достижения результатов
Показатели - инструмент, позволяющий определить,
насколько успешно проект достигает ожидаемых качественных
результатов.
Ожидаемый результат проекта – повышение
возможностей детей с особенностями в развитии в
приобретении новой семьи или в возвращении в кровную
семью
Критерии оценки результатов проекта:
увеличение количества детей, принимавших участие в
проекте, с которых был снят или изменен диагноз в результате
проведения реабилитационных мероприятий;
увеличение количества детей, принимавших участие в
проекте, которые были усыновлены или возвращены в кровную
семью.
Оценка эффективности реализации
проекта
Методы оценки – это способы сбора данных по
каждому из ожидаемых результатов проекта,
которые позволят определить, в какой степени
достигнут ли тот или иной результат проекта.
Самым распространенным методом является
анкетирование благополучателей/целевой
группы до и после участия в проекте.
Оценка рисков и меры,
запланированные для их минимизации
Проводится качественный и количественный
анализ рисков и условий их возникновения.
Качественная оценка риска определяет степень
его важности, количественный анализ позволяет
установить вероятность возникновения рисков в
проекте.
Дальнейшее развитие проекта
В задачи разработчиков на этом этапе работы над
проектом входит рефлексия ожидаемых
результатов, прогноз удач и сложных моментов
после реализации проекта, предложения о
возможности и вариантах продолжения проекта,
рекомендации для последующих проектов.
Подготовка социального проекта
задачи
результаты
цель
методы
Дерево проблем
Пропуск
занятий
Меньше
возможносте
й для
нормального
общения
Проблемы со
здоровьем
Меньше
возможносте
й для
образования
Меньше
возможно
стей для
выбора
карьеры
Падение
успеваемости
Страх в
сообществе
Рост в
обществе
людей с физ
недостатками
Противопр Несчастны
авное
е случаи
поведение
Проблема: рост чрезмерного потребления алкоголя и
психоактивных веществ среди молодежи
Причины
Проблема: рост чрезмерного потребления алкоголя и
психоактивных веществ среди молодежи
Некуда пойти
нечем заняться
после школы
Ослабление
семейных
отношений
Опасность потребления не
воспринимается всерьез
Нет
организов
анных
мероприя
тий на
базе
школы
Нет
совместн
ых
занятий с
семьей
Доступно
сть
Нет
добровол
ьческого
движения
Нет
семейной
терапии
Давление
сверстник
ов
Пропаган
да в СМИ
Дерево решений (задачи)
Цель: прекращение чрезмерного потребления
алкоголя и психоактивных веществ среди молодежи
Расширение
возможностей
для занятости
молодежи после
школы
Укрепление
семьи
Рост понимания
последствий
злоупотребления алкоголя
и психоактивных веществ
Большее
участие в
школьных
событиях
Введение
семейных
мероприя
тий
Предупре
дительны
е меры
Создание
волонтер
ского
отряда
Повышен
ие
доступно
сти
социальн
ой
помощи
Развитие
критическ
ого
мышлени
я
Улучшени
е имиджа
альтернат
ивного
времяпре
провожде
ния
Дерево решений (показатели)
Интеграция в
общественную
жизнь
Регуляр
ная
посеща
емость
занятий
Выше %
учеников,
поступивши
х в вузы
Лучшие
возможно
сти
трудоустр
ойства
Меньше проблем со Выше
здоровьем
успеваемость
Более
безопасное
общество
Меньшее
количество
людей с физ
недостатками
Уменьше
ние
преступн
ости
Уменьшен
ие
несчастны
х случаев
Цель: прекращение чрезмерного потребления
алкоголя и психоактивных веществ среди молодежи
Мониторинг и оценка проекта
Критерии:
Конкретность
Измеряемость
Доступность
Достоверность
Существенность
Чувствительность к изменениям
Экономичность (не требуют много финансовых средств
или времени для получения необходимой информации)
Регулярность
Мониторинг и оценка проекта
Показатели:
Процент учащихся школы, имевших несчастные случаи
по вине алкоголя.
Количество учащихся, замеченных в преступлениях,
совершенных под воздействием алкоголя и
психоактивных веществ.
SWOT
Слабые стороны
1. Нет опыта
2. Недостаточно времени
3. Нет возможности для привлечения специалистов
(консультантов, аналитиков)
4. Недостаточно финансирования
5. Нельзя удовлетворить все запросы от школьников
SWOT
Возможности
1. Поддержка родителей, сообщества, потенциальных
спонсоров
2. Привлечение грантов.
3. Информационно-методическое обеспечение.
SWOT
Угрозы
1. Нет финансирования
2. Недостаточно местных спонсоров
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН
Школа________________________
Цель проекта ______________________________________
Cрок проекта____________________________
Задачи
Задача
А
Меропр
иятия
1.
а)
б)
2.
Ответст
венные
Ресурсы
Имеющи Требую
еся
щиеся
Ожидаемы Что может
е
помешать
результат
ы (кол. и
кач.)
Рабочий план реализации проекта
определите начало и общую продолжительность проекта и отдельных его этапов
(график Ганта)
1 год
Семестр 1 (месяцы)
Деятельность
Мероприятия
Приобретение
Подготовка мероприятия 1 (название)
Проведение мероприятия 1 (название)
Подготовка мероприятия 2 (название)
И т.д.
1
2
3
4
5
6
Критерии
- обоснованность актуальности проекта;
- практическая значимость проекта;
- цель реалистична;
- решение поставленных задач позволит достичь целей
проекта;
- чёткость и ясность описания использованных способов;
- обоснованность и достаточность использования способов;
- ясность описания результатов;
- ясность описания внедрения результатов в практику;
- возможность внедрения разработки на территории субъекта;
- эффективность реализации;
- чёткость формулировок;
-логическая взаимосвязь структурных компонентов проекта.