Презентация методической разработки раздела общеобразовательной программы по курсу физики «Законы постоянного тока» Выполнила: учитель физики МБОУ средней общеобразовательной школы №106 Елдова Оксана Павловна Сегодня пятница, 6 мая 2016 г. Пояснительная записка Учебник ФИЗИКА-10, авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н., Изд-во «Просвещение», 2005 год Программа ___ФИЗИКА 10-11 классы. Автор программы: Г.Я.Мякишев, «Дрофа», Москва, 2004 год. Тема «Законы постоянного тока» изучается в объеме 8 часов в разделе «Электродинамика», в том числе 2 часа – лабораторные работы. Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного материала обучающимися в соответствии с возрастными особенностями В 10а классе обучается 25 человек:14юношей и 11 девушек. Класс сформирован из двух выпускных 9х классов. Учащиеся отличаются высоким уровнем общительности, саморегуляции в деятельности и поведении; имеют хорошее личностное развитие, адекватную самооценку. 7 учащихся имеют выраженные познавательные мотивы и 14 учащихся руководствуются социальными мотивами обучения. Многие уже определили направление своей будущей профессиональной деятельности. Лишь четыре человека называют физику в качестве предмета, с которым они планируют связать своё будущее. Следовательно, важна постоянная метапредметная, практико-ориентированная направленность уроков. В целом, это работоспособный, позитивно настроенный на учебу коллектив. Успешный ученик воспринимается классом адекватно. Две трети класса имеют опыт изучения физики при помощи технологий и методов активного обучения, привыкли работать в группах, участвовать в деловых играх на уроках. Важно заметить, что в 10-11 классе введен курс «Мой выбор – мое действие». Его положительное влияние на развитие личности молодых людей сказывается и на других уроках. Ребята раскованы, умеют высказывать свое мнение и аргументировать его, коммуникабельны. Наиболее продуктивны в данном классе уроки с парной и групповой формами обучения, лабораторные и практические занятия, связанные с исследованием, выстраиванием логических схем. Цели раздела : Образовательные раскрыть физическую природу электронной проводимости металлов; дать понятия электрического тока и выяснить условия, при которых он возникает; ввести величины, характеризующие электрический ток; дать учащимся вывод закона Ома для участка цепи. на основе электронной теории; разъяснить учащимся физический смысл закона Ома для полной цепи; подробно рассмотреть переход энергии электрического поля в тепловую энергию; рассмотреть использование теплового действия тока в технике. Воспитательные воспитание способности применять изученный учебный материал в практических ситуациях; формирование навыков продуктивного сотрудничества в процессе совместной деятельности; формирование уважительного отношения к позиции других людей, эффективного разрешения конфликтов; воспитание убеждённости в возможности познания законов природы, отношение к физике как к элементу общечеловеческой культуры. Воспитание убежденности в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества. Развивающие умение высказывать собственное суждение по вопросам раздела; умение использовать различные ресурсы для достижения целей; умение ориентироваться в различных источниках, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; развитие логического, эвристического и алгоритмического мышления, внимания, памяти; понимание того, что человек, познавая природу, обязательно опирается на достоверные знания и применяет их на практике в зависимости от конкретных условий; совершенствование математического аппарата; развитие самостоятельности в приобретении новых знаний; владение навыками познавательной рефлексии. Практическое применение физических знаний в повседневной жизни: при использовании микрофона, динамика, трансформатора, телефона, магнитофона; для безопасного обращения с домашней электропроводкой, бытовой электро- и радиоаппаратурой. Ожидаемые результаты освоения раздела программы: Личностные наличие мотивации к обучению; формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности; формирование навыков сотрудничества в различных видах деятельности; Метапредметные умение самостоятельно определять цели и составлять планы; умение использовать различные ресурсы для достижения целей; умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции другого, эффективно разрешать конфликты; владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения; владение навыками познавательной рефлексии. Предметные Знание определений и формул силы тока, плотности тока, сопротивления проводника и напряжения на участке цепи, их единиц, а также формулировки закона Ома для участка цепи и для полной цепи постоянного тока. Знание закономерностей последовательного, параллельного и смешанного соединений резисторов, умение графически изображать различные способы соединений резисторов. Знание и умение применять формулы для расчета ЭДС, внутреннего сопротивления и силы тока источников электрической энергии, соединенных последовательно, параллельно или смешанно в батареи. Умение собирать простейшие электрические цепи, правильно включать измерительные приборы, выполнять монтаж различных соединений резисторов, графически изображать схемы электрических цепей и решать задачи на расчет силы тока, напряжения, сопротивления. Умение применять в решении задач формул работы, мощности, закона Джоуля—Ленца. Умение рассчитывать стоимость электрической энергии. Знание и неукоснительное выполнение правил техники безопасности при эксплуатации электрических цепей. Используемые образовательные технологии и методы : Развитие критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП) Кейс – метод Игровые технологии Информационно-коммуникативная технология Технологии групповой работы Исследовательские методы Использование тестов в формате ЕГЭ Система деятельности РКМЧП: Кластеры ИНСЕРТ «Толстый» и «тонкий» вопросы Своя опора Групповая работа «Взаимообучение» «Зигзаг» Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование раздела программы «Законы постоянного тока» 10 класс, базовый уровень (8 ч) Читать полностью Разработка урока «Работа и мощность электрического тока. Этапы урока : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Организационный момент. Мотивационный этап. Актуализация знаний, проверка домашнего задания. Изучение нового материала. Закрепление изученного материала. Рефлексия Инструктаж по домашнему заданию. 1 мин. 3 мин. 5 мин. 17 мин. 15 мин. 3 мин. 1 мин Разработка урока «Работа и мощность электрического тока.» Тип урока : комбинированный Цели урока : Образовательная цель На примерах перехода неэлектрических видов энергии' в энергию электрического поля в источниках тока и перехода энергии электрического поля в неэлектрические виды энергии в электрических цепях показать учащимся что энергия не создается и не уничтожается, а только переходит из одного вида в другой. Вывести формулу закона Джоуля—Ленца и рассмотреть использование теплового действия тока в технике. Развивающая цель Развитие знаний, умений и навыков учебной деятельности . Развитие логического и алгоритмического мышления, внимания, памяти. Воспитательная цель Развитие логического мышления, наблюдательности, настойчивости в достижение цели. Воспитание ответственного отношения к учебному труду. Формирование уважительного отношения к позиции других людей Основные знания и умении 1 Знать и уметь применять в решении задач формулы работы, мощности, закона Джоуля—Ленца. 2. Уметь рассчитывать стоимость электрической энергии. 3. Знать и неукоснительно выполнять правила техники безопасности при эксплуатации электрических цепей. Методические рекомендации Последовательность изложения нового материала 1. Понятие работы электрического тока. 2. Вывод формул работы постоянного электрического тока. Единицы работы . 3. Вывод формул мощности постоянного электрического тока. Единицы мощности. 4. Тепловое действие тока. Закон Джоуля—Ленца. 5. Зависимости работы тока, мощности и количества теплоты от сопротивления резисторов при последовательном и параллельном соединении. 6. Использование теплового действия тока в технике и быту. Оборудование Аккумулятор, лампа накаливания, амперметр, вольтметр, реостат, ключ, соединительные провода, набор плавких предохранителей, РМУ. Демонстрации Зависимость мощности тока, потребляемой лампой накаливания ,от напряжения на ее зажимах ,устройство и назначение плавких предохранителей, применяемых в осветительной и радиотелевизионной аппаратуре. Мотивация познавательной деятельности учащихся Напоминая о широком применении электрической энергии в различных отраслях народного хозяйства, культуры и быта людей, обратить внимание на необходимость знаний физических основ электротехники и правил обращения с электрическими приборами и цепями каждым современным человеком. Используемые образовательные технологии, приемы и методы : Этапы урока Применение Актуализация знаний, проверка домашнего задания. Ребус «Толстые» и «тонкие» вопросы Сообщение нового материала. Использование ЦОР Нагревание проводников при прохождении тока Закрепление изученного материала. Выполнение практикоориентированных заданий Подведение итогов занятия. Рефлексия Домашнее задание Дополнительное практикоориентированное задание Список литературы : 1. Учебник физики – 10 кл./ авторы Г.Я. Мякишев и др. 2. Физика. Задачник. – 10-11 кл. /автор А.П. Рымкевич. 3. М. Ю., Демидова , В. А. Коровин «Методический справочник учителя физики», Мнемозина, 2004 г. 4. ИКТ CD Кирилл и Мефодий. Уроки физики в 10 классе. 5. Е.Ю. Гудзинская, В.В. Марико Активные методы обучения. Н. Новгород. 2007. 6. Р.С. Немов Психология: Учебник для студентов. ВЛАДОС. 1997. 7. И.Ю. Кулагина Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет),.Учебное пособие.УРАО. 1998 Электронные ресурсы: http://fizkaf.narod.ru/ http://class-fizika.narod.ru/8_34.htm http://fshla72.ucoz.ru/ http://files.school-collection.edu.ru/ http://uchitel-fiziki.ucoz.ru http://www.alsak.ru/ http://www.uchportal.ru/l Физика - удивительная вещь: она интересна, даже если в ней ничего не понимаешь. (М. Аров)