Дети - против наркотиков», ошибки профилакт

Развитие ценностного отношения к
здоровью:
конкурс «Дети - против наркотиков», ошибки
профилактики.
Бондарева Валентина Викторовна, к.п.н.,
доцент кафедры социального здоровья школьников
Ленинградского областного института развития
образования
bond60@mail.ru
Здоровье человека зависит от
следующих факторов:
• окружающей среды на 20 - 25%,
• состояния системы здравоохранения –
на 8 - 10%,
• генетического фактора - на 15 - 20%,
• образа жизни на 50 - 55%.
Воспитание здоровой личности
Ошибки профилактики:
Прочтите
Согласитесь или опровергните (примеры)
Концепция профилактики злоупотребления
психоактивными веществами в образовательной
среде предусматривает комплексный подход в
решении проблем предупреждения наркомании
среди детей и подростков с целью:
сдерживания вовлечения детей и молодежи в
прием наркотических средств за счет:
1.пропаганды здорового образа жизни,
2.изменения ценностных отношений детей и
молодежи к наркотикам,
3.формирование личной ответственности
за свое поведение.
Речь Аллена Даллеса (директор ЦРУ США),
произнесенную в Конгрессе США в 1945 г. :
“...Мы бросим все, что имеем, все золото, всю
материальную мощь на оболванивание и одурачивание
русских ...Посеяв в России хаос, мы незаметно подменим
их ценности на фальшивые… Мы найдем своих
единомышленников...в самой России....будет
разыгрываться грандиозная трагедия гибели самого
непокорного на земле народа...Литература, театры,
кино – все будет изображать и прославлять самые
низменные человеческие чувства. Мы будем всячески
поддерживать... так называемых творцов, которые
станут насаждать... в человеческое сознание культ
секса, насилия, садизма… словом, всякой
безнравственности…
Мы будем браться за людей с детских, юношеских лет,
будем всегда главную ставку делать на молодежь,
станем разлагать, растлевать, развращать ее. Мы
сделаем из молодых – циников, пошляков,
космополитов...”.
«О ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ ОТ
ИНФОРМАЦИИ, ПРИЧИНЯЮЩЕЙ ВРЕД ИХ ЗДОРОВЬЮ
И РАЗВИТИЮ
ФЗ РФ
от 29 декабря 2010 года N 436-ФЗ
Статья 22. Нарушение законодательства
Российской Федерации о защите детей от
информации, причиняющей вред их
здоровью и (или) развитию, влечет за
собой ответственность в соответствии с
законодательством Российской
Федерации.
«О ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ ОТ
ИНФОРМАЦИИ, ПРИЧИНЯЮЩЕЙ ВРЕД ИХ ЗДОРОВЬЮ
И РАЗВИТИЮ
ФЗ РФ
от 29 декабря 2010 года N 436-ФЗ
• Статья 15. Дополнительные требования к обороту отдельных видов
информационной продукции для детей
• 1. В информационной продукции для детей, включая
информационную продукцию, размещаемую в информационнотелекоммуникационных сетях (в том числе в сети Интернет) и сетях
подвижной радиотелефонной связи, не допускается размещать
объявления о привлечении детей к участию в создании
информационной продукции, причиняющей вред их здоровью и
(или) развитию.
• 2. Содержание и художественное оформление информационной
продукции, предназначенной для обучения детей в дошкольных
образовательных учреждениях, должны соответствовать
содержанию и художественному оформлению информационной
продукции для детей, не достигших возраста шести лет.
• 3. Содержание и художественное оформление печатных изданий,
полиграфической продукции (в том числе тетрадей, дневников,
обложек для книг, закладок для книг), аудиовизуальной продукции,
иной информационной продукции, используемой в образовательном
процессе, должны соответствовать требованиям статей 7 - 10
настоящего Федерального закона.
«О ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ ОТ
ИНФОРМАЦИИ, ПРИЧИНЯЮЩЕЙ ВРЕД ИХ ЗДОРОВЬЮ
И РАЗВИТИЮ
ФЗ РФ
от 29 декабря 2010 года N 436-ФЗ
1. Настоящий Федеральный закон вступает
в силу с 1 сентября 2012 года.
2. Положения части 1 статьи 12 настоящего
Федерального закона не
распространяются на печатную
продукцию, выпущенную в оборот до дня
вступления в силу настоящего
Федерального закона.
Работа с дошкольниками и младшими
школьниками
• Представления детей 7-8 лет об
алкоголе и никотине противоречивы:
-
знают, что они опасны, вредны, их нельзя употреблять,
интересует как символ взрослости, самостоятельности;
• Характерна реакция имитации или
подражания поведению взрослых,
наиболее авторитетных для них;
• Ведущая деятельность – игра.
Работа с дошкольниками и младшими
школьниками
ВАЖНО: формировать у малышей:
- основы культуры здоровья
- умение объективно оценивать людей
- способность противостоять
негативному внешнему давлению
Работа с дошкольниками и младшими школьниками
Общие задачи:
• Формирование ценностного, ответственного
отношения к своему здоровью, готовности соблюдать
законы ЗОЖ;
• Усвоение социально ценных поведенческих норм,
коммуникативных навыков, обеспечивающих ребенку
эффективную социальную адаптацию;
• Развитие умения регулировать свое поведение,
прогнозировать последствия своих действий.
Работа с дошкольниками и младшими школьниками
Рекомендуемые темы уроков здоровья:
• Жители страны Здоровья. Главные человеческие
ценности;
• Как работает наш организм? Здоровое тело – красивое
тело;
• Физкульт-Ура! В крепком теле и ум крепок;
• Главная одежда человека. Как ухаживать за кожей?
• Полезно и вкусно. Законы питания;
• Любопытство и осторожность. Не зная броду, не лезь в
воду;
• Поделись улыбкою своей!
• Делу время – потехе час;
• Труд человека кормит, а лень – портит;
• Моя семья
• И др.
Работа с подростками
• Потребность в автономии, независимости;
• Установка на собственные принципы поведения,
взгляды и убеждения;
• Характерна критическая оценка наставлений взрослых;
ослабление контактов с учителями и родителями;
• Постоянная идентификация себя со сверстниками;
• Желание «быть как все» продиктовано страхом
одиночества; пугает отсутствие друзей;
• Тенденция к реакции группирования – соблюдение
принятых в группе, компании норм поведения,
ритуалов, групповых ценностных ориентиров;
Работа с подростками
Из доклада экспертов ВОЗ:
«испытание чувства принадлежности с целью
быть принятым определенной группой»
ВАЖНО: Поиск приемлемого способа разрешения
фрустрированной потребности (фрустрация – лат.
обман, расстройство, разрушение планов), может
привести к растерянности, увеличивает страх перед
необходимостью решения своих проблем заставляет
искать форму «ухода из реальности».
Работа с подростками
Эффективное средство для освоения
подростками навыков бесконфликтного
общения и поведения, формирования
ответственного отношения к собственной
жизни и высокой сопротивляемости к
негативным формам давления, умения
принимать правильные, «здоровые»
жизненные решения – ТРЕНИНГ.
Работа с подростками
Темы занятий (примерные):
• Задачи и правила работы в группе;
• Понятие личности. Кто Я? Кто Ты? Понятие границ
личности;
• Чувства. Эмоциональная грамотность. Выражение
чувств.
• Как решить проблему? Принятие решений;
• Отношение к себе, самооценка, развитие и личностный
рост. Ценность моей и твоей личности;
• Человек – социальное существо. Мои права;
• Общение. Социальные контракты;
• Формирование навыков эмпатии. Самооценка и
отношение к другому человеку;
• И др.
Приглашаем к сотрудничеству!
Кафедра социального здоровья
школьников ЛОИРО
zdorovie2008@inbox.ru
Тел.: (812) 2357065 (доб.219)
Бондарева Валентина Викторовна
http://bondhsi.ru, bond60@mail.ru