освоением нового типа деятельности

ФУНКЦИИ ТАУ
в образовательном консорциуме
МШУ “Пестово” – ТАУ
•Москва
•23.02.2016
•ХХII Чтения памяти Г.П. Щедровицкого
•Памяти А.П. Зинченко
Технология системного мышления
А.П. Зинченко
«Делай так» — Инструкция для начинающих.
Показания к применению:
- Применяется в рамках деятельности: государственной, предпринимательской и
социальной.
- Подходит при наличии кризисной ситуации, типа “что-то пошло не так”.
- Подходит к случаям решения экстраординарных, уникальных задач.
- Рекомендуется при освоении нового типа деятельности.
Образование и подготовка, по понятию, являются
“освоением нового типа деятельности”, следовательно,
Инструкция должна быть переведена в технологическую
карту процесса освоения навыков и компетенций и
необходимое для этого программное обеспечение
Состав Инструкции - это 8 шагов и 23 операции, которые
еще предстоит “раскроить” на отдельные процедуры,
допускающие многократное повторение в упражнениях и
тренировках для освоения и закрепления навыков.
СОСТАВ ИНСТРУКЦИИ
ДЕЙСТВИЯ
Шаг 0 Назначь себя в
позицию управленца
Шаг 1 Задай рамки
Шаг 2 Определи
процесс
Шаг 3 Определи
картину положения
дел
Шаг 4 Построй
структурные схемы
ОПЕРАЦИИ
0. Преодолей (победи) себя, или сдайся
1. Поставь цели и перспективные ориентиры.
2. Определи перечень задач для достижения
поставленных целей.
3. Определи актуальные для твоей ситуации
процессы управления: производство,
функционирование, воспроизводство,
развитие, а также захоронение.
4. Выдели процессы, которые уже происходят.
5. Выдели тот, который ты хочешь изменить
(или запустить в системе, а систему
вытолкнуть в этот процесс).
6. Проведи ситуационный анализ.
7. Задай границы целого системы управления
8. Обозначь наиболее существенные места
для обеспечения функционирования и
воспроизводства системы.
9. Определи зависимость мест друг от друга.
10. Построй связи между ними.
11. Обозначь процессы производства и
развития для продолжения дела, которое ты
собираешься развить.
12. Распредели функции по местам, где могут
быть решены задачи для достижения целей
ПРОЦЕДУРЫ
СОСТАВ ИНСТРУКЦИИ
ДЕЙСТВИЯ
Шаг 5 Обозначь
проблемы, разрывы,
затруднения
Шаг 6 Спроектируй
новые
организованности
ОПЕРАЦИИ
13. Обозначь задачи, которые не имеют
способов и ресурсов для решения.
14. Определи проблемные места.
15. Выдели недостающие или проблемные
связи.
16. Определи новые организованности.
17. Определи какие организованности
останутся без изменений.
18. Определи организованности, у которых
будут изменены функции.
19. Определи в каком материале
организованности будут работать.
20. Сформулируй требования к людям.
Шаг 7. Найди и
подготовь новых
людей
21. Разработай методику формирования
компетенций.
22. Доведи методику до технологии
23. Вырасти людей для осуществления своих
действий
ПРОЦЕДУРЫ
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
КОНСТРУКТОР УПРАЖНЕНИЙ
в
в
в
в
в
профессия
в
техника
действие
операция
процедура
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
В мыследеятельности все предыдущее определяется
последующим.
Г.П. Щедровицкий
2019 г. XXV юбилейные Чтения
“25 лет без Г.П. и СМДпрограмма до 2044 г.”
WorldSkills–2019, чемпионат мира в Казани
2018 г. XXIV Чтения
“Стратегическое образование - воспроизводство методологических
форм организации понимающего интеллекта
(рефлексивно-мыслительного управления действиями)”
2017 г. XXIII Чтения
“Культурная программа проектного выхода в будущее в цифровую
эпоху и 100 лет начала социального гиперпроекта в России”
2016 г. XXII Чтения
“Предпринимательские инициативы в России в рамках
мировых трендов”