МБОУ Краснопутиловская оош Инновационная деятельность библиотекаря-педагога г. Кашин 2012 год То, как школа использует свою библиотеку, показывает, что в ней понимают под образованием. Дж. Браун, консультант IASL по работе школьных библиотек Библиотекарь Лямкина И.В. Ключевые установки стандартов, реализация которых невозможна без участия школьной библиотеки 1. Принципиальным отличием образовательных стандартов второго поколения является усиление их ориентации на результаты образования на основе деятельностного подхода. 2. Деятельностный подход обусловливает изменение общей парадигмы образования, которая находит отражение в переходе: • от определения цели школьного обучения как усвоения знаний, умений, навыков - к определению цели как формирования умения учиться в качестве ключевой компетенции, обеспечивающей овладение новыми компетенциями; • от «изолированного изучения учащимися системы научных понятий, составляющих содержание учебного предмета, — к включению содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач (т.е. от ориентации на учебно-предметное содержание школьных предметов — к пониманию учения как процесса образования и порождения смыслов); • от индивидуальной формы усвоения знаний к признанию решающей роли учебного сотрудничества в достижении целей обучения. 3. Информационное обеспечение каждого субъекта образовательного процесса широким доступом к информационно-методическим фондам и базам данных, сетевым источникам информации ОУ обеспечено: учебниками и учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по учебным предметам основной образовательной программы начального общего образования на 98% образовательное учреждение имеет доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещённым в федеральных и региональных базах данных ЭОР. Библиотека имеет фонд дополнительной литературы. Он включает детскую художественную и научно- популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования. Наша библиотека отвечает требованиям ФГОС: она-информационный центр с компьютером, мфу, выходом в Интернет, имеет большое помещение; есть командная системная работа учителя и библиотекаря на базе библиотеки. Библиотекарь выступает ещё и как педагог. Учителя начальной школы, литературы, музыки сотрудничают с библиотекарем, вместе разрабатывают, готовят занятия, многие из которых проводятся непосредственно в библиотеке. Библиотека – дидактический ресурс образовательного учреждения Содействие формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий как основы умения учиться Цель школьной библиотеки Создание информационно-библиотечной среды как основы для развития творческого мышления, формирования информационной культуры личности, гражданского и патриотического самосознания, создания условий для готовности к непрерывному образованию, компетентного выбора соответствующей профессиональной деятельности. Направления работы нашей библиотеки: 1) информационно-методическое обеспечение общеобразовательного процесса в тех аспектах, которые прописаны в стандарте; 2) развитие информационной грамотности учащихся, в том числе при организации их проектной деятельности; 3) информационное и методическое обеспечение построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся. Функции библиотеки: Библиотечные уроки Школьная библиотека Анонсы новых книг Игры, праздники, викторины Кружок «Книжкина больница» Экскурсии по библиотеке Книжные выставки Рейды по сохранности учебников Информация о фонде: весь фонд – 4817 экз. учебники – 699 экз. энциклопедии и справочники – 105 экз. фонд худож. литературы – 3483 экз. эор – 45 экз. Структурные подразделения библиотеки: сектор краеведения литература о ВОВ природа опк учебная литература отечественная классика зарубежная литература литература для младших школьников словари справочники энциклопедии периодические издания Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Чтение и работа с информацией – метапредметные результаты освоения образовательной программы • • использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования предмет «Литература» • Личностные результаты - использование для • решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, интернет-ресурсы и др.) Метапредметные результаты - умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенция Выпускник научится: • • • владеть практическими умениями ознакомительного, изучающего, просмотрового способов (видов) чтения в соответствии с поставленной коммуникативной задачей; владеть приемами работы с учебной книгой, справочникам и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета; отбирать и систематизировать материал на определенную тему, анализировать отобранную информацию и интерпретировать её в соответствии с поставленной коммуникативной задачей. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека: • умение дифференцировать, принимать или не принимать информацию, поступающую из социальной среды, СМИ, Интернета, исходя из традиционных духовных ценностей и моральных норм Сетевое взаимодействие Библиотека Библиотекари образ. округа №3 базовая школа СОШ им. Калинина Метод кабинет Библиотекари СОШ №1, №3 ,№5 Мо библиотекарей Детская библиотека Сетевое взаимодействие Единый методический день в сош им. Калинина Районное методическое объединение библиотекарей Мо в базовой школе Требования времени Инновации- необходимый элемент развития библиотеки как структурного подразделения школы. Отвечать требованиям времени – значит умело внедрять новшества: применять на практике достижения развития библиотечного дела (идёт работа по созданию электронного каталога и автоматизированной книговыдаче) широко использовать проектную работу ( экология, история Родины) гибко реагировать на общественные образовательные потребности (отвечает требованиям новых образовательных стандартов) Спасибо за внимание! Все, что создано умом, Все, к чему душа стремится, Как янтарь на дне морском, В книгах бережно хранится. Ю. Ванаг