Подготовка к семинарам и практическим занятиям Существуют различные определения понятию «семинар»: Семинар – это развернутое теоретическое обсуждение изучаемого вопроса (пед. словарь). Семинар – форма обучения, имеющая цель углубить и систематизировать изучение наиболее важных и типичных для будущей профессиональной деятельности обучаемых тем и разделов учебной дисциплины (Н.А. Давыдов). Основные функции семинара: 1.обучающая 2. воспитывающая 3. контролирующая Цели семинара: 1) углубленное изучение, прежде всего, теоретического материала; 2) формирование навыка переработки научных текстов, обобщения материала, развитие критичности мышления и др.; 3) развитие самостоятельности при освоении знаний, творческой инициативы и творческих способностей; 4) формирование навыка публичных выступлений, способности к рассуждениям перед аудиторией и защите своей точки зрения. На семинарах решаются следующие педагогические задачи : • развитие творческого профессионального мышления; • познавательная мотивация; • профессиональное использование знаний в учебных условиях: а) овладение языком соответствующей науки; б) навыки оперирования формулировками, понятиями, определениями; в) овладение умениями и навыками постановки и решения интеллектуальных проблем и задач, опровержения, отстаивания своей точки зрения. В ВШ практикуется 3 типа семинаров: 1. Семинар, имеющий основной целью углубленное изучение определенного систематического курса и тематически прочно связанный с ним. 2. Семинар, предназначенный для основательной проработки отдельных наиболее важных и типичных в методологическом отношении тем курса или даже одной темы. 3. Семинар исследовательского типа с тематикой по отдельным частным проблемам науки для углубленной их разработки. В практике обучения используются различные формы семинаров: Традиционные семинары Вопрос-ответная форма семинара Семинар-конференция Семинар-дискуссия Семинар-развернутая беседа Семинар-обсуждение кинофильмов, опытов, экспериментов 7. Семинар-исследование 8. Семинар-взаимообучение 9. Семинар «чистая страница» 10. Семинар-соревнование 11. Семинар-коллоквиум 1. 2. 3. 4. 5. 6. При подготовке к семинару, нужно: • Познакомиться с рекомендованной литературой; • Рассмотреть различные точки зрения по вопросу; • Выделить проблемные области; • Сформулировать собственную точку зрения; • Предусмотреть спорные моменты и сформулировать дискуссионный вопрос. Практические занятия предназначены для углубленного изучения дисциплины, играют важную роль в выработке у студентов навыков применения полученных знаний для решения практических задач Цели ПЗ: • углублять, расширять, детализировать знания, полученные на лекции • содействовать выработке навыков профессиональной деятельности • развивать научное мышление и речь. Виды практических занятий: • • • • лабораторные, тренинговые, компьюторные, письменные. Структура практических занятий: • вступление преподавателя; • ответы на вопросы студентов по неясному материалу; • практическая часть как плановая; • заключительное слово преподавателя.