Домашнее задание Ваша задача дома – 1. Уметь объяснить выделенное жирным шрифтом в §10 2. 2. Прочитать §11 и ответить на вопросы перед ним 1 Всеобщая история 7 класс Урок 12 Тема модуля (раздела) 1. Тема урока 2 Цели урока по линиям развития личности Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях Учить выделять признаки разрушения аграрного общества на примере Испании, Франции, Германии в 17 веке. 3 Обязательный минимум 1. Утверждение абсолютизма во Франции (Людовик XIV) 2. Разные темпы разрушения аграрного общества 4 Введение в тему Работа с стр.127 Назови тему урока и хронологические рамки Как ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке? 5 Тема: Лидеры Западной Европы 6 Создание проблемной ситуации -Как вы понимаете значение слова «лидер»? -Лидер – лицо, идущее первым. 7 Создание проблемной ситуации Справочные сведения, стр. 136 Изучите сведения, где приведены данные, которые касаются государств Западной Европы. -Какую страну, если сравнивать по количеству населения, можно назвать лидером? Франция (15-20 млн. человек) По количеству городов? Германия. По объёмам добычи золота? Испания – ввозила огромное количество золота из колоний. Сделай вывод. По этим данным лидера Западной Европы установить невозможно. Каждая страна является лидером в определённой сфере Что станет основным вопросом нашего урока? 8 Тема: Лидеры Западной Европы Проблема. Какую из стран Западной Европы можно считать наиболее развитой? Что нам необходимо вспомнить? Надо вспомнить 1.Критерии лидера 2.Признаки разрушения аграрного общества 3.Характеристики зарождающихся капиталистических порядков 9 Актуализация знаний -Соотнеси признаки и определения Аграрное общество Признаки разрушения аграрного общества Феодальные отношения Капиталистическ ие отношения Б Г В А А) Конкуренция на рынке между частными собственниками Б) Общество состоит из отдельных сословий и общин, права и обязанности зависят от происхождения В) Вассальные связи между собственниками Г) Разрушение сословных перегородок, борьба за равноправие граждан 10 Актуализация знаний Аграрное общество Признаки разрушения аграрного общества В А Феодальные отношения Б Капиталистическ ие отношения Г A. Снижения влияния землевладельческой знати, появление в результате революций и реформ демократических выборов Б. Право землевладельцев на оброк и барщину с зависимых крестьян В. На управление государством может влиять только землевладельческая знать Г. Вольный найм рабочих к собственникам 11 мануфактур, мастерских Актуализация знаний Аграрное общество Признаки разрушения аграрного общества Б Г Феодальные отношения В Капиталистическ ие отношения А А. Английские и нидерландские купцы соревнуются друг с другом в качестве и цене тканей, продаваемых в Европе Б. Имперский закон запрещает разбогатевшим простолюдинам (горожанам, крестьянам) покупать и носить яркую одежду знатных рыцарей В. Король поднимает флаг, созывая своих слуг на войну Г. Новый закон требует на равных уплачивать налоги 12 рыцарей, священников, горожан и крестьян Актуализация знаний В каких странах процессы разрушения аграрного общества и развития новых капиталистических отношений шли полным ходом в Новое время? Что у них быстро развивалось, совершенствовалось? Свою точку зрения аргументируйте. 13 Актуализация знаний В Нидерландах и Англии, где после революций в основном были уничтожены устои аграрного общества, полным ходом шло формирование капитализма: возникает новая мануфактурная промышленность, строятся города, растёт богатство населения, растёт уровень образования, участие в общественной жизни Какие критерии мы можем использовать для определения лидерства той или иной страны в Западной Европе? Признаки разрушения аграрного общества 14 Тема: Лидеры Западной Европы Проблема. Какую из стран Западной Европы можно считать наиболее развитой? Критерии лидера Насколько успешно в ней идёт: разрушение аграрного общества и формирование нового капиталистического общества. 15 Открытие нового знания -Что необходимо сделать, чтобы определить, какие страны являются лидерами? -Познакомиться с фактами истории стран и сравнить с признаками аграрного общества – выяснить, какие из них наблюдаются, а какие нет. 16 Открытие нового знания -Познакомиться с фактами истории стран и сравнить с признаками аграрного общества – выяснить, какие из них наблюдаются, а какие нет. -Исследование оформим в виде таблицы (устно) 1 группа – Франция 2 группа – Испания 3 группа - Германия Страны Промышленность, рост городов, рыночное хозяйство Разрушение сословий, борьба за равноправие Снижение влияния знати. Демократичес кие выборы, парламент Снижение влияния церкви. Распространение образования. Франция Испания 19.07.11 13:44 Германия 17 Стра ны Промышлен -ность, рост городов, рыночное хозяйство Фран ция + Выделялись деньги из казны на строительств о мостов, новых мануфактур, новых дорог. - Заметно повышались налоги Разрушение сословий, борьба за равноправие Какие явления преобладали: разрушение аграрного общества или торможение этого 19.07.11 13:44 процесса? Снижение влияния знати. Демократические выборы, парламент Снижение влияния церкви. Распространение образования. + Представители буржуазии, которые поддерживали короля, могли высказывать ему свои пожелания и просьбы. + Король отстранил от участия в королевском совете феодальную власть +Губернаторовфеодалов (знать) заменили королевские чиновники -Заметно повышались налоги без учёта мнения подданных +В 1598 г. был издан Нантский эдикт (католицизм – господствующая религия, гугенотам разрешалось свободно молиться, проповедовать свою веру). -При Решелье – ограничено распространение грамотности среди крестьян. +Была издана первая газета во Франции, которая оправдывала действия кардинала 18 Открытие нового знания -Во Франции преобладали черты аграрного общества, более того шёл процесс абсолютизма. Но одновременно появились признаки, которые разрушали его: стали появляться мануфактуры, король (Генрих IV) прислушиваясь к мнению буржуазии, отстранял от власти земельную аристократию. Этот процесс продолжил Ришелье, он заменил губернаторовфеодалов на чиновников. 19 Открытие нового знания -Схема стр. 133 Выполни задание к схеме. -Да, такую систему управления можно считать абсолютной монархией, потому что в руках короля сосредоточилась вся полнота власти: законодательная, исполнительная и судебная. Все органы власти подчинялись королю, как центральные так и местные. Армия непосредственно была в полной зависимости от короля. 20 Страны Промышленность, рост городов, рыночное хозяйство Испания +Приток золота привёл к росту цен, многие разорившиеся крестьяне уходили в город, это привело к росту городов -90% населения страны было занято в сельском хозяйстве -Многие представители гонимых религий уезжали, а это были купцы, банкиры, мануфактуристы -Не сложился единый рынок 19.07.11 13:44 Разрушение сословий, борьба за равноправие Снижение влияния знати. Демократичес кие выборы, парламент Снижение влияния церкви. Распространение образования. + Сословные собрания кортесы -Преследовали протестантов и мусульман -Была развита инквизиция 21 Стра ны Промышленность, рост городов, рыночное хозяйство Герма -Раздробленность, отсюда ния войны, разорение +Развивалась международная торговля. Это привело к росту городов +Фридрих Вильгельм организовал мануфактуры -В производстве сохранялись цеховые правила -Развитию торговли мешали таможенные границы -В Восточной Германии возобновилось крепостное право 19.07.11 13:44 Разрушение сословий, борьба за равноправие Снижение влияния знати. Демократич еские выборы, парламент Снижение влияния церкви. Распространение образования. +Формировал ись классы буржуазии и наёмных рабочих Какие явления преобладали: разрушение аграрного общества или торможение этого процесса в Испании и Германии? 22 Открытие нового знания -Во Франции преобладали черты аграрного общества, более того шёл процесс абсолютизма. Но одновременно появились признаки, которые разрушали его: стали появляться мануфактуры, король (Генрих IV) прислушиваясь к мнению буржуазии, отстранял от власти земельную аристократию. Этот процесс продолжил Ришелье, он заменил губернаторов-феодалов на чиновников. -Не смотря на то, что Испания и Германия это были страны, в которых преобладали черты аграрного общества, там уже начали формироваться признаки его разрушения. -Почему страны, которые мы сегодня изучали, считаются лидерами? -В них появляются признаки разрушения аграрного общества. -Какую из изученных на уроке стран Европы можно считать наиболее развитой? (Ответь письменно) -Франция. Так как в ней завершился процесс централизации. Наиболее проявились признаки разрушения аграрного общества. 23 Открытие нового знания Назовите три наиболее развитые страны Западной Европы. Покажи их на карте. Нидерланды, Англия, Франция 24 Тема: Лидеры Западной Европы Проблема. Какую из стран Западной Европы можно считать наиболее развитой? Критерии лидера Насколько успешно в ней идёт: разрушение аграрного общества и формирование нового капиталистического общества. Ответь на проблемный вопрос письменно Нидерланды, Англия, Франция 25