Анализ результатов ЕГЭ по информатике учащихся МБОУ СОШ № 9 г.Чехова Московской области

Анализ результатов ЕГЭ по
информатике
учащихся МБОУ СОШ № 9
г.Чехова Московской области
с 2010 по 2015 годы
Учитель информатики МБОУ
СОШ № 9 Мурашкиной А.В.
Анализ контингента учащихся
Учебный год
Количество
учащихся
11-х классов
Количество
учащихся,
сдававших
экзамен
Процент от
общего
числа
учащихся
Профиль
обучения
2010-2011
45
10
22
Базовый,
базовый
2011-2012
48
11/0
23
Профильный,
базовый
2012-2013
26
8
31
базовый
2013-2014
43
5/0
12
Профильный,
базовый
2014-2015
50
4/1
10
Профильный,
базовый
Результаты ЕГЭ по информатике
Учебный год
Максимальный
Минимальный
2009-2010
97
67
83
2010-2011
79
52
68
65
2011-2012
94
65
79
72
2012-2013
100
55
73
74
2013-2014
88
54
64
60
2014-2015
81
40
58
53
Средний
балл в школе балл в школе балл по
школе
Средний
балл по
району
Средние результаты экзаменов
90
80
70
79
83
68
71
73
72
64
60
72,5
65
60
50
58
53
40
30
20
10
0
2010
2011
СОШ №9
2012
Чеховский район
2013
2014
Московская область
2015
Характеристика ЭР по информатике
• Кодирование и передача данных,
системы счисления, дискретные
математические объекты
(1, 4, 9, 10, 13, 16)
• Элементы математической логики
(2, 17, 18, 23)
• Теоретические основы ИКТ
(3, 5, 7, 12, 15)
• Алгоритмы и программирование
(6, 8, 11, 14, 19, 20, 21, 22)
Анализ успешности выполнения заданий по теме
«Кодирование и передача данных, системы счисления,
дискретные математические объекты»
№
Проверяемые требования
%
%
%
выполнения
выполнения
выполнения
в регионе
в районе
в школе
1
Кодирование и декодирование
информации
43,5
45,2
80
4
Системы счисления (двоичное
представление информации)
68,2
69,4
80
9
Хранение и передача звуковой и
графической информации
38,5
30,6
40
10
Методы измерения количества
информации
36,5
51,6
60
13
Определение информационного
объема сообщения
42,8
37,1
20
16
Позиционные системы счисления
30,9
16,1
20
Анализ успешности выполнения заданий по теме
«Элементы математической логики»
№
Проверяемые требования
%
%
%
выполнения
выполнения
выполнения
в регионе
в районе
в школе
2
Умение строить таблицы истинности и
логические схемы
77,9
85,5
100
17
Умение строить поисковые запросы
65,8
66,1
40
18
Знание основных понятий и законов
математической логики
11,3
4,8
0
23
Умение строить и преобразовывать
логические выражения
9,4
3,2
0
Анализ успешности выполнения заданий по теме
«Теоретические основы
информационно-коммуникационных технологий»
№
Проверяемые требования
%
%
%
выполнения
выполнения
выполнения
в регионе
в районе
в школе
3
Файловая система. Хранение, поиск и
сортировка информации в базах
данных
86,3
90,3
100
5
Анализ разных типов
информационных моделей
89,3
90,3
100
7
Технология обработки информации в
электронных таблицах
69,9
74,2
100
12
Принципы организации компьютерных
сетей, адресация в сети
40,2
38,7
40
15
Анализ разных типов
информационных моделей
64,1
62,9
40
Анализ успешности выполнения заданий по теме
«Алгоритмы и программирование»
№
Проверяемые требования
%
%
%
выполнения
выполнения
выполнения
в регионе
в районе
в школе
6
Формальное исполнение алгоритма
или создание линейного алгоритма для
исполнителя
42,3
29,0
40
8
Знание основных конструкций языка
программирования
77,5
71,0
80
11
Исполнение рекурсивного алгоритма
25,7
1,6
20
14
Умение исполнять алгоритм для
конкретного исполнителя
27,5
12,9
40
19
Работа с массивами
58,0
59,7
60
20
Анализ алгоритма, содержащего
вспомогательный алгоритм
42,6
48,4
40
21
Анализ программы, использующей
процедуры и функции
33,8
25,8
20
22
Анализ результата исполнения
алгоритма
25,6
19,4
0
Анализ успешности выполнения заданий
2 части экзаменационной работы
№
Проверяемые требования
%
%
%
выполнения
выполнения
выполнения
в регионе
в районе
в школе
24
Умение прочесть и исправить ошибки в
программе
42,9
38,2
66,7
25
Умение написать короткую программу
36,2
29,8
40
26
Умение построить дерево игры
37,8
33,3
20
27
Умение создавать программы для
решения задач средней сложности
9,8
7,26
20
Спасибо
за
внимание