«Формирование навыков альтернативы агрессии, как одной из

«Формирование навыков
альтернативы агрессии
как одной из социальных
компетенций методом
проектов»
Воспитатели Горячева И.Е.
Стрелкова Т.Н.
подготовительная группа
«Знайки»
Проект
«Что такое хорошо и что
такое плохо»
(формирование навыков альтернативы агрессии)
старшая группа
«Знайки»
Воспитатели
Горячева И.Е.
Стрелкова Т.Н.
Цель проекта: формирование у детей
5-6 лет основ нравственного
поведения, в т.ч. таких компетенций,
как
•Умение мирно отстаивать свои интересы
•Умение выражать недовольство
•Умение адекватно реагировать в
ситуации, когда дразнят
•Умение спокойно реагировать на ситуацию,
когда не принимают в игру.
Мониторинг детей
(диаграмма сформированности компетенций)
общее количество детей 18 человек
умение мирно отстаивать свои
интересы
количество детей
10
8
умение выражать недовольство
6
4
умение адеватно реагировать в
ситуации, когда дразнят
2
умение спокойно реагировать на
ситуацию, когда не принимают в
игру
0
компетенции
Коллективные формы работы с
детьми
Образовательная область
«Физическая культура»
П. и. «Бубенцы»
игровая ситуация
«Дружные звери»
Интеграция образовательных областей
«Здоровье», «Коммуникация» и
«Социализация»
Игра «Ситуации и настроение»
Интеграция образовательных областей
«Познание» и «Социализация»
Игровая ситуация «Соберём вместе» (ФЭМП)
Интеграция образовательных областей
«Художественное творчество» и
«Социализация»
создание цветов Вежливости
и Грубости
игровая
ситуация
«Перчатки»
Игровые ситуации
«Чайный сервиз»
«Посчитаем вместе»
Интеграция образовательных областей
«Социализация» и «Коммуникация
Игровые ситуации
«Волшебные очки»
«Одень друга на прогулку»
Работа с родителями
Оформление уголка информации для
родителей
Папки-передвижки
Темы:
• «Научим ребёнка общаться»
• «Эмоциональное развитие детей
дошкольного возраста»
Книжки-малышки на тему
«Что такое хорошо и что такое
плохо»
Открытое мероприятие
для детей детского сада
«Как начиналась вежливая
песенка»
Проект
«Планета Дружбы»
(формирование навыков
альтернативы агрессии с позиции эмоционального
благополучия)
подготовительная группа
«Знайки»
Воспитатели Горячева И.Е.
Стрелкова Т.Н.
Цель проекта: формирование у детей 6-7 лет
основ нравственного поведения, в т.ч. таких
компетенций, как




Умение мирно отстаивать свои интересы
Умение выражать недовольство
Умение адекватно реагировать в
ситуации, когда дразнят
Умение спокойно реагировать на ситуацию,
когда не принимают в игру.
с позиции эмоционального благополучия
дошкольника (неагрессивное поведение положительные эмоции - здоровье).
Результаты добровольного тестирования
родителей(18 человек)
Тест «Ситуация-умения»
Количество
правильных
ответов
Количество
неправильных
ответов
Количество
родителей,
%
0
9
11
4
5
6
6
3
22
7
2
28
8
1
11
9
0
22
Результаты добровольного анкетирования родителей и
детей (по18человек)
Тест «Ситуация-шаги»
Ребёнок
остановится
на первом
шаге,%
Ребёнок
остановится
на втором
шаге,%
Ребёнок
остановится
на третьем
шаге,%
Ребёнок
остановится на
четвёртом
шаге,%
Ребёнок
остановитс
я на пятом
шаге,%
Род.
Восп.
Род.
Восп.
Род.
Восп.
Род.
Род./Восп.
61
28
28
28
11
44
-
-
-/-
Умение спокойно
реагировать, когда не
принимают в общую
деятельность группы
6
-
28
28
11
17
6
6
50/50
Умение адекватно
реагировать в
ситуации, когда
дразнят
61
39
11
6
28
11
-
44
-/-
-
-
17
39
83
61
-
-
-/-
Ситуация
Умение выражать
недовольство
Умение реагировать
когда виноват
Восп.
Мониторинг детей к проекту
компетенции
сформиров аны
22%
39%
6%
компетенции
сформиров аны на 93%
компетенции
сформиров аны на 80%
компетенции
сформиров аны на 73%
11%
6%
11%
6%
компетенции
сформиров аны на 53%
компетенции
сформиров аны на 40%
компетенции практически
не сформиров аны
НОД «Мы рисуем стыд»
НОД «Мы рисуем радость»
Коллективные формы работы
Учимся делиться на команды и
работать в команде
НОД «Семейные ценности»
НОД «Эмоции в чрезвычайных
ситуациях»
Работа с родителями
Альбом фотографий
«Вот такие мы бываем»
Карточки «Эмоции»
Работа с карточками «Эмоции»
Сочиняем сказки (работа подгруппой)
«…Весёлая обезьянка взяла их с собой гулять.
И вдруг друзья увидели, как падает грустная
капелька.
Они спросили:
-Почему ты грустишь, капелька?
Капелька ответила:
-Я грущу потому, что я упала с неба, где
остались мои подруги. Мне скучно без них на
земле.
И тогда весёлая обезьянка сказала:
-А давай, мы будем твоими друзьями!...»
Спасибо за внимание!