Технология РКМЧП «Развитие критического мышления при обучении чтению и письму». Развитие навыков работы с информацией – важнейший компонент программы развития жизненно важных навыков и умений. Эти навыки и умения станут прочной базой для успешного освоения приёмов работы с информацией. Участники занятий в процессе работы учатся: • Воспринимать и анализировать информацию. • Вырабатывать собственное мнение и обосновывать его. • Строить доказательство и умозаключение. • Ясно и конкретно выражать свои мысли. • Слушать, воспринимать и обдумывать мысли, доказательства, умозаключения партнёра. Цель учителя – научить подростка приёмам и способам работы с информацией любого рода. Приобретённые на занятиях навыки помогут школьникам успешно работать с любой информацией. Пять строчек по правилам (синквейн) Слово «синквейн» произошло от французского числительного «пять». Это стихотворение, которое состоит из пяти строчек, написанных по правилам. Создаём синквейн • 1 строчка – название темы одним словом. Чаще это существительное, но может быть и местоимение. Например, Школа. Создаём синквейн • 2 строчка – это определение темы в двух прилагательных или причастиях. • Для работы над второй строчкой выписать и записать на доску все предложения участников. Например: красивая, большая, любимая,, российская, весёлая… • Затем предложить выбрать из этого лексического ряда любые два прилагательных, соответствующие индивидуальному восприятию. Создаём синквейн • 3 строчка – три глагола, показывающие действия в рамках темы. Создаём синквейн • 4 строчка – фраза из четырёх слов, показывающая отношение автора к этой теме. • Фразу из четырёх слов предлагают все желающие, и любая может быть записана на доске. Создаём синквейн • 5 строчка – завершение темы. • Как правило, это синоним (метафора, символ) первого слова, выраженный любой частью речи. Что получилось Школа красивая, большая, советует, учит, радует. Здесь много моих друзей. Дом. Составим синквейн по «Снайперу» • • • • • Снайпер Меткий, бесстрастный Выбирает,прицеливается,убивает Кто становится его жертвой ? Брат! РЕФЛЕКСИЯ 1. Что нового я узнал? 2. Что показалось сложным или не совсем понятным? 3. Что было самым интересным?