Попечительский совет

Cоюз попечительских советов детских садов
г. Таллинна
и
Совет родителей Эстонии
в сотрудничестве с
Таллиннским департаментом образования
„Союз объединяет попечительские советы“
Чего мы хотим достичь сегодня?




Ознакомиться с наиболее хорошей практикой
сотрудничества попечительских советов и
объединяющего их союза в других детских садах
Таллинна.
Создать модель идеального Попечительского
совета.
Научиться действовать как единая команда,
опираясь на хорошие и четкие цели.
Продумать и договориться о плане деятельности в
последующих шагах.
Договоримся о предпосылках




Мы хотим, чтобы в нашем детском саду
руководство, педагоги, вспомогательный персонал
и попечительский совет представляли собой
единую команду.
Мы верим, что это возможно.
При поиске возможных решений и выборе средств
их реализации мы исходим из вышесказанного.
Успех рассматривается нами в длительной
перспективе.
Главное устремление
Помочь человеку формироваться в
самостоятельно мыслящую, решительную и
активную личность, которая хочет и может
(сотрудничая с другими личностями) решать,
действовать и отвечать за себя.
Основной процесс
Основным процессом во всевозможных
человеческих объединениях является
развитие человека.
Если человек не ощущает с достаточной
ясностью, что в данной конкретной среде он
растет и развивается , что его способности и
виды на будущее постоянно расширяются, то
он либо начинается бороться и уходит, либо
деградирует.
Свобода
1.
2.
3.
Предпосылкой свободы является порядок.
Порядок – это обусловленный свод общих
норм и правил.
Основной принцип демократии – разрешено
всё, что не запрещено!
Ответственность
1.
2.
3.
Отвечает только тот, кто принимает решение.
Отвечать надо не только за то, что сделал, но и
за то, что оставил несделанным.
Принимать решение можно только в ситуации
выбора.
Четыре признака ситуации выбора
1.
2.
3.
4.
Имеется как минимум одна альтернатива.
Есть возможность добавления альтернатив.
Принятие решения опирается только на
собственное разумение, без страха репрессий в
отношении себя и своей семьи.
Дело, которое обсуждается, должно быть
существенным.
Наша вера
Мы можем сознательно создать такую среду, в
которой все сообща хотят чувствовать и могут
чувствовать высочайшую радость от жизни.
Классификация факторов, зависящих от меня
Позиция
Отношение, намерение, принципы, воля,
желания…
Усердие
Усилие, последовательность, доведение дела до
конца, выход из зоны комфорта…
Познания
Знания, умения, опыт, убеждения, понимание,
терпимость, коллективность, доверие, опыт
свершений, вера в себя…
Что делать с тем, что от нас не зависит?
Господи, дай мне сил, чтобы смириться с тем,
что я не могу изменить, дай мне мужества,
чтобы бороться с тем, что я могу изменить, и
мудрости, чтобы отличить первое от второго.
Святой Франциск
Почему ты входишь в Попечительский совет?
•
•
•
•
•
•
Служебная обязанность?
Альтруизм, желание изменить мир к лучшему?
Повышение и использование авторитета?
Хорошая компания?
Собственное развитие?
Благополучие твоего ребенка в школе /детском
садике?
• Тебя уговорили?
• Избыток свободного времени?
• …
Начало всех вопросов
Почему существует наш детский сад?
 Чем мы на самом деле тут занимаемся?
 Как мы оцениваем свои дела?
 Что указывает нам на хороший или плохой ход
наших дел?
 Перед кем мы отвечаем?
 В достаточной ли мере мы можем участвовать в
принятии решений, чтобы разделить
ответственность?
 Имеем ли мы для принятия решений достаточный
объем информации и уровень компетентности?

Основные положения






Ребенок – это самое ценное достояние общества.
Родитель - это первый и самый важный творец
среды развития ребенка.
Дом - это семейная жизненная среда.
Образованность, просвещенность – это
состояние, которое характеризует готовность
справляться с переменами и изменениями.
Образование – это череда продолжающегося всю
жизнь формирования готовности.
Обучение и воспитание - это целенаправленные
процессы. Через обучение мы достигаем единства
в знаниях, умениях, убеждениях и пониманиях, а
через воспитание – единства характера и
поведения.
Основные положения II





Детский сад – это организация, влияющая на
формирование личности и системы образования.
Успех - это достижение желаемого состояния в
соответствии с ценностной ориентацией
действующего лица.
Сотрудничество – это способность равно ценить
сходное и различающееся, уметь находить
необходимую во имя общей цели мотивацию.
Попечительский совет – это группа людей,
которая взяла на себя совместную
ответственность за создание среды
всестороннего развития для конкретных детей.
Компетентность – это моральное право
участвовать в обсуждении, принятии решений и
их осуществлении.
Что такое Попечительский совет?

В идеале:
◦ Представитель действительного владельца;
◦ Защитник интересов детей и общины.

На деле: где как, но обычно
◦ ремонтник (создание некоммерческого общества, поиск
спонсоров, написание проектов);
◦ организатор (организация различных семейных
мероприятий и расширение деятельности по интересам);
◦ наладчик связей и отношений (проведение
соответствующих собраний, переговоры, сотрудничество с
другими заинтересованными сторонами).
Закон о дошкольном детском учреждении §24





Родители каждой группы детского сада выбирают в начале
учебного года своего представителя в попечительский
совет. Кроме них в состав попечительского совета
назначается один человек от администрации города,
который следит за соответствием деятельности детского
сада интересам города.
Директор представляет администрации города состав
попечительского совета в течение одного месяца после
начала учебного года.
Для организации своей работы попечительский совет
выбирает из числа своих членов председателя и его
заместителя.
Попечительский совет имеет право получать от директора и
волостной администрации необходимую для его работы
информацию.
Формой работы попечительского совета является собрание,
которое проводится не реже, чем один раз в квартал по
предложению председателя попечительского совета или
директора.
Чем занимается попечительский совет?
Следит за тем, чтобы учебная и воспитательная
деятельность соответствовала бы развитию и интересам
детей и оказывает персоналу детского сада содействие в
этом направлении.
 Заслушивает отчет директора об учебной, воспитательной и
хозяйственной деятельности детского сада.
 Дает директору и администрации города рекомендации по
составлению бюджета детского сада и целесообразному
использованию бюджетных средств.
 Вносит директору и городской администрации
предложения по обеспечению благоприятной для развития
детей среды.
 Участвует в лице своего представителя (своих
представителей) в работе конкурсной комиссии, созданной
для заполнения свободного должностного места директора.
 Принимает решение по вопросу стоимости дневного
пищевого рациона ребенка, а также по всем вопросам,
которые отведены на усмотрение попечительских советов
законом о дошкольном учреждении и решениями городской
администрации

Общие интересы и единое понимание







Родители
Учителя
Вспомогательный персонал
Руководство
Местное самоуправление
Государство
...
Как сформировать единое понимание?
Что превратит попечительский совет в
действующий?





Желание и умение слушать и слышать
(=понимать).
Желание и смелость изменяться и изменять.
Общая и единая зажигательная цель.
Вера, что делается нужное и правильное дело.
Люди, сросшиеся в группу и поддерживающие
друг друга.
Представление об идеальном попечительском
совете?





Каким выглядит наш детский сад в идеале, т.е. в
несколько отдаленном будущем?
Каких перемен мы хотим добиться за время
деятельности этого попечительского совета?
Через какие дела мы осуществим эти желаемые
перемены?
Каковы возможные препятствия?
Как мы их преодолеем?
Первые четыре шага
Определим, чего хотим достичь.
2. Перечислим всё, что дает достижение этой цели
- детскому саду и
- лично мне.
3. Установим основные препятствия, которые нужно
преодолеть для достижения цели.
4. Договоримся, как будем преодолевать эти
1.
препятствия.
Ещё три шага
5.
6.
7.
Установим, с какими людьми и организациями нам
нужно сотрудничать во имя достижения наших
целей.
Составим простой и четкий план действий для
достижения цели.
Определим, когда конкретно мы хотим прийти к
цели.
Не бойся больших целей, бойся малых сроков!
Что мы можем сделать сегодня?
1.
2.
3.
Перечислим проблемы, причины которых нужно
найти и устранить, или, хотя бы, смягчить.
Договоримся о приоритетах.
Составим план предстоящей работы.
Наши проблемы?
Нехватка хороших учителей?
Дальнейшее существование?
Сотрудничество с родителями?
Благополучие детей?
Целостное развитие детей?
Недостаточная подготовка детей к школе?
Большое число детей с особыми
образовательными потребностями?
Репутация/престиж?
Благоустройство?
Состояние здания?
Горячая еда?
.....
На следующем собрании
Составим максимально полный список дел,
которые должны быть сделаны
◦ даже в самом лучшем детском саду есть что
улучшать
 Договоримся о приоритетах
◦ оценим, что из списка подвластно
попечительскому совету
◦ расставим дела в порядке их значимости
 Составим план работы
◦ дело
◦ срок
◦ ответственный

Что буду делать я?

Дома, наедине с собой, подумай и спроси у себя:
◦ Что у меня получается лучше всего (ведь каждый
в чем-то особенно хорош)?
◦ Чем мне нравилось бы заниматься в
попечительском совете?
◦ Что для моего ребенка то самое важное, что я
ожидаю получить от детского сада?
◦ Как эти ожидания реализуются в моих
действиях/моем поведении?
Что посеешь, то и пожнешь!
Какие преимущества дает сотрудничество с Таллиннским
Союзом Попечительских советов детских садов?
Союз имеет умения, компетенцию и единую силу,
что позволяет поднимать вопросы на достаточно
высоком уровне принятия решений.
 Союз не имеет отношений подчиненности и
зависимости, а поэтому критика «ненаказуема».
 Союз не представляет интересов никаких партий.
 Союз имеет широкую сеть связей, что позволяет
привлекать для решения проблем лучших
практиков.
 Союз умеет и способен привлечь внимание массмедиа к поставленным проблемам.

Партнеры по связям
Таллиннского Союза попечительских советов детских
садов?









Таллиннский Департамент образования
Финансовая служба города
Министерства
Фракции всех партий
Охрана здоровья
НПО Союз родителей Эстонии
НПО Голос гражданина
НПО Таллиннское Объединение руководителей
дошкольного образования
Многие другие активисты…
Помощь Союза родителей
Базовое обучение попечительского совета:
◦ создание деятельной команды;
◦ постановка и достижение общих целей;
◦ создание, сохранение и (при необходимости)
завершение связей.
 Образовательные курсы для родителей, учителей
и специалистов:
Развитие ребенка. Здоровье ребенка.
Расстановка границ. Семейная экономика.
Законодательство, затрагивающее среду
развития ребенка. Зависимости. Беседы по
развитию – важнейший инструмент работы.
Ребенок с особыми потребностями. И др.

Значение перемен
Ни одна победа и ни одно достижение в
конечном итоге не столь важны, как важны те
положительные перемены внутри меня, которые
помогли мне развиваться, совершенствоваться
и достичь желаемой цели.
Спасибо за внимание и желаем
продуктивного сотрудничества со
всеми заинтересованными
сторонами!
Ly Niinelaid
Tallinna Lasteaedade Hoolekogude Liit
Tel. 5241346
lyniinelaid2@gmail.com
Aivar Haller
www.hoolekogudeliit.ee
Eesti Lastevanemate Liit
Tel. 5162211
aivar@haller.ee
www.laps.ee