Исследовательская работа «Использование тропов и фигур речи в лирике Зои Павловны Горюновой»

Исследовательская работа
«Использование тропов и фигур
речи в лирике Зои Павловны
Горюновой»
Автор: Антонова Светлана,
обучающаяся 8 класса
МБОУ Белосельской СШ
Руководитель: Галкина В.А.,
учитель русского языка и
литературы.
Зоя Павловна Горюнова
Литературная группа при редакции газеты
«Сельская новь»
Цель работы:
• Раскрыть своеобразие использования
изобразительно-выразительных средств в лирике
Зои Павловны Горюновой
Задачи:
• изучить жизненный путь Зои Павловны.
• отследить традиции русской классической поэзии в
творчестве Зои Павловны.
• исследовать своеобразие творческой манеры поэта.
Объект исследования:
• лирические произведения, вошедшие в сборник З.П.
Горюновой «Луч солнца позднего»
Методы исследования:
• анализ лирических произведений;
• интервьюирование коллег и бывших учеников;
• беседы с родственниками и земляками;
• использование материалов периодической печати,
районного краеведческого музея, сайта
Администрации Пошехонского МР, Кладовской
ООШ;
• ресурсы Интернет.
Актуальность работы:
В настоящее время в России наблюдается
повышенный интерес к историческому прошлому,
возрождаются утраченные традиции, обычаи и
обряды; с обострённым вниманием люди обращаются
к своим корням, к своим истокам; сейчас очень
востребованы старинные русские имена,
переосмысливается значение малой родины в
становлении человека, а в духовной жизни — интерес
к культурному наследию, в том числе и поэтическому.
Биография
Зои Павловны Горюновой
Родилась 28 октября 1933 г.
1941 г. – утрата малой Родины.
1943 г. – переезд в Пошехонье.
1952 г. – начало учебы в Рыбинском
учительском институте.
60-е г. XX века – переезд в Кладово. Работа
учителем, затем директором Кладовской
ООШ.
«Отличник народного образования»
«Почетный житель г. Пошехонье»
Литературные знакомства и
интересы:
• дружба и сотрудничество с Ю.М. Кублановским;
• творческие связи с И.И. Стрелковой.
• дружеские взаимоотношения с В.П. Астафьевым, Ф.
Востряковым, В. Сергеевым.
Путь к читателю
• Районная газета «Сельская новь».
• Областные издания.
• Центральные журналы: «Новый мир»,
«Наш современник», «Родина».
Сборники стихов поэтов-пошехонцев
Оценка творчества З.П. Горюновой
«Основное свойство поэзии Зои Горюновой –
верность: верность отчей земле и русской
культуре. Это проникновенная лирика,
напоминающая о том, что поэзия – в своих
истоках – исповедальна. Это стихи, к
которым хочется возвращаться – памятью и
глазами. Пусть данный сборник станет
вечным и верным спутником каждого – к
кому он попадёт в руки»
Ю.М. Кублановский,
лауреат литературных премий
им. А.И. Солженицына и А.С. Пушкина.
Анализ стихов
З.П. Горюновой
Стихотворение «Башмаки»
Тема – военное детство.
Сюжет – спасение семьи от неминуемого голода.
Композиция:
1 ч. – размышление о причудах женской моды.
2 ч. – поклонение грубым, холодным башмакам.
Особенности: отсутствие тропов; подробная обрисовка
драматизма обстановки.
Стихотворение
«Расскажи мне, мама…»
Тема – утраченная Родина.
Сюжет – воображаемый разговор с матерью о малой
родине.
Образный ряд: обряд христосования на Пасхе,
талантливость мологжан, народные песни в
праздники, страшная картина разборки домов,
утрата Родины.
Синтаксические особенности: употребление глаголов
в повелительном наклонеии; отрицание НЕТ –
невозможность вернуть прошлое.
Стихотворение
«Осенняя песня»
Тема – осознание поздней любви.
Лирическая ситуация – судьба наделяет героиню
счастьем долгожданной выстраданной любви.
1-й план – метафорическая картина осени.
2-й план – душа героини, в которую нежданно пришла
любовь, весна, зазвучала музыка.
Особенности: прием инверсии, 6-стопный ямб,
парный способ рифмовки, мужские рифмы.
Выводы:
1) Поэзия Зои Павловны Горюновой основана на лучших традициях
русской поэзии: в ней прослеживаются мотивы любовной лирики
А.С. Пушкина, народность лирики Н.А. Некрасова, образный ряд
Н.М. Рубцова.
2) В творчестве поэта нашли своё отражение «вечные» темы русской
литературы: родины, войны, любви, детства.
3) Излюбленным жанром Зои Павловны являются лирические стихи
— исповеди, размышления-воспоминания о прошедшем и стихипосвящения событиям и людям.
4) Творческая манера автора заключается в намеренном отказе от
ярких пейзажных зарисовок, так как её цель — изображение
внутреннего мира героя, его чувств, настроения, состояния.
5) Автор для выражения идеи прибегает к разнообразным
синтаксическим и стилистическим средствам: инверсии,
различным видам осложнения, риторическими восклицаниями и
вопросами, приёму умолчания, которое выражает мысль яснее
всяких слов.
Моё родное Пошехонье
Спасибо за внимание!