Макова Никиту.

Индивидуальная
программа развития
на ученика
3 а класса
МОУ «БСОШ №1»
Макова Никиту.
Лучший способ воспитать
хороших детей – это
сделать их счастливыми.
О. Уайльд
Цель:
• Формирование психологически
зрелой, социально адаптированной
личности.
• Определение конкретного пути
развития ребенка на основе
физиологических,
интеллектуальных, личностных
качеств с учетом особенностей его
развития с момента рождения.
• В перспективе определение всего
жизненного пути.
Общие сведения о ребенке
• Дата рождения –
09.06.1998г.
• До школы посещал
д/с «Солнышко»
• Поступил в школу – 1
сентября 2005г.
• Семья состоит из 4
человек: папа, мама,
Никита и братишка
• Домашний адрес: с.
Батырево, ул.
Кирова, д.24, кв.2
История развития
• При рождении: вес-4000, рост52
• Родовая травма: нет
• Первое слово: 8 мес.
• Первые шаги: 11 мес.
• Заболевания: нет
• Травмы в первые годы жизни:
нет
Семья Никиты
• Профессия
родителей:
предприниматели.
• Отношение к
ребенку: ровное,
спокойное,
заинтересованное
его успехами, не
подавляющее его.
• Условия
проживания:
отличные.
Была проведена
диагностика
• На интеллектуальное развитие,
• На физическое развитие,
• На определение личностных
качеств.
Интеллектуальное
развитие
Уровень интеллектуального
развития(IQ)- выше среднего
Результаты:
3 место в районном детском
конкурсе «Любознайка-2004»
1 место в школьной интеллектуальной игре «Эрудит-2006»
3 место в районной интеллектуальной игре «Юные дарования2007»
План-схема интеллектуального развития
(ближние и дальние цели)
углубленное
уроки
изучение
иностранного
индивидуальные
языка
тренинги
Интеллектуальные
марафоны внутри
Участие в научно - иссле
параллели
Участие в различ- довательской работе
ных конкурсах,
интеллектуальных
играх
Призовые места в районной и
Призовые места в районных и
республиканской научнореспубликанских
практической конференциях
интеллектуальных играх
Окончить школу с золотой медалью и поступить в МГИМО
В 2036г. стать самым молодым
президентом России
Физическое развитие
• Возраст – 9 лет
• Рост – 137 см.
Рост и вес
• Вес – 44 кг.
соответствуют
• Зрение :os-1,0
возрасту
od-1,0
нарушение осанки: нет
Дополнительное
образовательное учреждение:
спортивная школа,
секция«Борьба»
План-схема физического развития
(ближние и дальние цели)
Спортивные конкурсы, соревнования между классами
Научиться подтягиваться
Закаливание
организма
Походы ,игры,
дни здоровья
спартакиады,
турниры
Продолжать
занятия борьбой
Встречи со спортсменами,
победителями спортивных
соревнований
Сохранение здоровья
развитие воли, силы,
выносливости
Участие в соревнованиях
Физически здоровый гражданин
Российской Федерации
Личностные качества
• Психологические игры:
«Определи свой цвет»,
• Анкетирование: «Общение»,
«Определение уровня
школьной мотивации»,
• Диагностика: «Какой я?»,
«Фантастический выбор»,
«Оценки уверенности в себе»,
«Определи настроение
каждого предмета»,
• Рисуночные тесты: «Кто ты?»
Результаты личностной диагностики
(положительный профиль)
• Высокий уровень школьной мотивации,
• Обладает стремлением успешно выполнять
все предъявляемые требования,
• Целеустремленный, контактный, трудолюбивый, добросовестный, наблюдательный,
восприимчивый, дружелюбный,
настойчивый и др.,
• Тип темперамента - сангвинник,
• Адекватная самооценка,
• Имеет задатки лидера,
• Умеет сдерживать себя, контролировать
свое поведение,
• Не причиняет вреда растениям, животным,
книгам, игрушкам,
• Хорошо знает общечеловеческие ценности и
придерживается их,
• Знает и выполняет распорядок дня в школе
Результаты личностной
диагностики
(отрицательный профиль)
• С трудом подчиняется другим;
• Не сразу устанавливает дружеские
отношения со сверстниками;
• Упрямый, неуступчивый;
• Затрудняется разрешать конфликты
с ровесниками.
План-схема
развития социальных качеств
(ближние и дальние цели)
Личный пример учителя
и родителей.
Уход за памятниками
и памятными местами
Индивидуальные беседы п
Шефская работа в детском
устранению
саду, интернате, доме
отрицательных качеств
престарелых
Праздники, сюрпризы,
Знакомство с историями людей
конкурсы
оставивших память в истории
страны и мира
Дискуссии по
нравственной тематике
Сохранение положительных черт характера и
уменьшение проявлений отрицательных качеств.
Становление положительного лидера.
Результаты работы
программы
Высокоинтеллектуальный,
эрудированный молодой
человек, нравственно и
физически здоровый,
обладающий высоким уровнем
общей культуры и
нравственности, самодостаточ –
ный, полноценный гражданин
своей страны.
Чтобы счастье наше было полно,
мы нуждаемся в привязанности и
помощи окружающих нас людей,
последние же согласятся любить и
уважать нас, помогать нам в наших
планах, работать для нашего счастья лишь в той мере, в какой мы
готовы работать для их благополучия, эту необходимую связь называют нравственным долгом, нравственной обязанностью.
П.Гольдбах