Нормативно-правовые документы по правам ребенка

*
.
Составила:
Лобковская Н. М.
Международные
Федеральные
Региональные
Локальные
*
Благополучие детей и их права всегда
вызывали пристальное внимание международного
сообщества. Еще в 1924 году Лига Наций приняла
Женевскую Декларацию прав ребенка. В то время
права детей рассматривались в основном в контексте
мер, которые необходимо было принять в отношении
рабства, детского труда, торговли детьми.
В 1959 году Организация
Объединенных наций (ООН) принимает
Декларацию прав ребенка, в которой были
провозглашены социальные и правовые принципы,
касающиеся защиты и благополучия детей.
*
Ребенок имеет право:
* на семью;
* на заботу и защиту со стороны государства, если нет
временной или постоянной защиты со стороны родителей;
* посещать школу и учиться;
* на равенство в правах;
* свободно выражать свои мысли;
* на собственное мнение;
* на имя и гражданство;
* на получение информации;
* на защиту от насилия и жестокого обращения;
* на медицинское обслуживание;
* на отдых и досуг;
* на дополнительную помощь со стороны государства, если
есть особые потребности (например, у детей с
ограниченными возможностями)
* В период с 1979-го по 1989 год Комиссия ООН по правам
человека, в которой участвовали специалисты из многих стран
мира, подготовила текст Конвенции о правах ребенка.
* По сравнению с Декларацией (1959 г.), где было 10 коротких,
носящих декларативный характер положений (принципов),
Конвенция имеет 54 статьи, учитывающие практически все
моменты, связанные с жизнью и положением ребенка в
обществе. Она не только конкретизирует, но и развивает
положения Декларации, возлагая на принявшие ее государства
правовую ответственность за действия в отношении детей
*
* Конвенция о правах ребенка – правовой документ высокого
международного стандарта и большого педагогического значения,
посвященный широкому спектру прав ребенка. Документ состоит из
54 статей, детализирующих индивидуальные права лиц в возрасте до
18 лет на полное развитие своих возможностей в условиях,
свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других
форм злоупотреблений.
Включает 3 группы прав
* право на выживание
* право на развитие
* право на защиту
*
Конституция Российской Федерации
* Основным правовым актом в нашей стране является принятая
12 декабря 1993 года Конституция
* В Конституции РФ ряд положений, относящихся к охране детства,
содержится в главе 2 об основных правах и свободах человека и
гражданина.
Данный перечень статей говорит о
том, что в России права ребенка
находятся на должном уровне, и они
рассматриваются в различных
аспектах
жизнедеятельности детей.
*
* Право ребенка жить и воспитываться в семье ( ст.54)
* Право ребенка на общение с родителями и другими
родственниками(ст.55)
* Право ребенка на защиту ( ст.16,19, 32, 33, 34, 37, 36
Конвенции о правах ребенка)
* Право ребенка выражать свое мнение (ст.57)
* Право ребенка на имя, отчество и фамилию (ст.58)
* Имущественные права ребенка
*
*
Настоящий Федеральный закон вступил в силу с 1 сентября 2013 года*
Уровни образования
*
дошкольное образование
* начальное общее образование
* основное общее образование
* среднее общее образование
Впервые дошкольное образование признано самостоятельным уровнем
общего образования, и это значит, должно теперь работать в
соответствии со стандартом. (ст. 10, ч.4).
*
Федеральные государственные образовательные стандарты
утверждаются для всех уровней общего образования (ст. 5, ч.3), в том
числе для дошкольного.
*
Воспитание и обучение в интересах человека, общества и государства
(ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ», 1992, 1996)
*
Воспитание и обучение в интересах человека, семьи, общества и
государства,…
в целях, удовлетворения его образовательных потребностей и
интересов.
(НОВЫЙ ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ», 2013, ГЛ.1, СТ.2)
* 1. В Российской федерации гарантируется право каждого человека на образование.
2. Право на образование в РФ гарантируется НЕЗАВИСИМО от пола, расы,
национальности, языка, происхождения, имущественного, социального
происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений,
принадлежности к общественным объединениям
(гл.1 ст. 5 пункт 1,2)
* Закон об образовании. Статья 18. Дошкольное образование
* В первые закреплены права и обязанности родителей — приоритет по воспитанию
детей остается за семьей.
*
Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического,
нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском
возрасте.
*
Для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их физического и
психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой
коррекции нарушений развития этих детей в помощь семье действует сеть
дошкольных образовательных учреждений.
Отношения между дошкольным образовательным учреждением и родителями
(законными представителями) регулируются договором между ними, который не может
ограничивать установленные законом права сторон
*
28 августа 2013 года совет Министерства образования и науки РФ по
федеральным государственным стандартам утвердил Федеральный
государственный образовательный стандарт дошкольного образования
(ФГОС ДО) .
* Стандарт преследует следующие цели:
* - обеспечение государством равенства возможностей для каждого
ребёнка в получении качественного дошкольного образования;
* - обеспечение государственных гарантий уровня и качества
образования на основе единства обязательных требований к условиям
реализации основных образовательных программ, их структуре и
результатам их освоения;
* - сохранение единства образовательного пространства Российской
Федерации относительно уровня дошкольного образования.
*
* В Российской Федерации наряду с Конвенцией о правах
ребенка ООН действует Федеральный закон об основных
гарантиях прав ребенка в РФ.
* Согласно ему, осуществление прав ребенка возложено на
федеральные органы исполнительной власти, органы
исполнительной власти субъектов РФ, которые реализуют
государственную политику в интересах детей,
осуществляют деятельность в области образования и
воспитания, охраны здоровья, социальной защиты,
социального обслуживания, содействия социальной
адаптации и социальной реабилитации детей,
обеспечение их занятости и охраны труда, профилактики
безнадзорности и правонарушений, организации детского
и семейного отдыха и др.
*
* 1. Участниками образовательного процесса детского
сада являются воспитанники, родители (законные
представители), педагогические работники.
* 2. Взаимоотношения между детским садом и
родителями (законными представителями) возникают
(прекращаются) с момента приема (отчисления)
ребенка и регулируются договором, заключаемым
между детским садом и родителями (законными
представителями), включающим в себя взаимные
права, обязанности и ответственность сторон,
возникающие в процессе обучения, воспитания,
присмотра и ухода.
*
* на свободу выбора и использования методик обучения и
воспитания, учебных пособий и материалов;
* на участие в управлении детским садом через
представительство в органах самоуправления;
* на защиту своей профессиональной чести и
достоинства;
* на повышение квалификации;
* на аттестацию на добровольной основе на любую
квалификационную категорию;
* на социальные льготы и гарантии, установленные
законодательством Российской Федерации, нормативноправовыми актами органов государственной власти и
местного самоуправления: на сокращенную рабочую
неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на
льготное пенсионное обеспечение, на длительный (до
одного года) отпуск не реже, чем через каждые 10 лет
непрерывной преподавательской работы в порядке и на
условиях, определенных Учредителем
*
* удовлетворять требованиям соответствующих
тарифно-квалификационных характеристик;
* выполнять устав детского сада и Правила
внутреннего трудового распорядка;
* обеспечивать охрану жизни и здоровья
воспитанников;
* проходить периодическое медицинское
обследование;
* посещать заседания общего собрания трудового
коллектива или (работников), педагогического
совета и тех органов самоуправления, членами
которых они являются;
* соблюдать принципы государственной политики в
области образования, в том числе, в части
раздельности светского и религиозного
образования.
*
* 1.Основные права воспитанников определяются Декларацией
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
прав ребенка, Конвенцией ООН о правах ребенка, уставом
детского сада.
.2.Воспитанники имеют право:
на обучение и воспитание в соответствии с федеральными
государственными требованиями;
на переход в другое образовательное учреждение, реализующее
образовательную программу соответствующего уровня;
на получение дополнительных (в том числе платных)
образовательных услуг, если таковые оказываются детским
садом;
на сохранение своей индивидуальности;
на уважение своего человеческого достоинства;
на защиту от применения всех форм физического и психического
насилия, оскорбления, отсутствия заботы, небрежного, грубого
обращения;
на отдых и досуг;
на участие в играх и развлекательных мероприятиях,
соответствующих их возрасту.
Дети с ограниченными возможностями здоровья имеют право на
особую заботу.
*
*
*
*
*
*
*
1.Родители (законные представители) воспитанников имеют право:
защищать законные права и интересы ребенка;
принимать участие в управлении детским садом через
представительство в органах самоуправления;
знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса;
знакомиться с уставом детского сада и другими документами, регламентирующими образовательный процесс;
оказывать материальную и иную помощь детскому саду путем
добровольных пожертвований и личного участия в его деятельности.
* Обязаны:
*
*
*
выполнять устав детского сада и Правила его внутреннего распорядка;
своевременно и в установленном
порядке вносить родительскую плату за содержание ребенка в
детском саду.
*
*
* Степанова Татьяна Александровна
Адрес : 150000, г. Ярославль, Советская пл., д.3
Телефон : (4852) 40-07-90, 40-15-02
Общественный помощник Уполномоченного по правам ребенка
в Ярославской области во Фрунзенском районе
города Ярославля
Фокина Татьяна Александровна
График приёма: по понедельникам с 17.00 до 19.00
по адресу: г.Ярославль, ул.Слепнева, д.26, каб.№24
(МОУ СОШ №18).
*
Уполномоченным по защите прав участников образовательного процесса в детском саду 41
назачается Лобковская Н. М.( приказ № 0407\110а от 29 10 14
Цель: обеспечение защиты прав ребенка, их соблюдение педагогами
воспитательно-образовательного процесса и родителями
воспитанников.
Утверждено положение и план работы на 2014-2015 год.
С их содержанием можно ознакомиться на страничке уполномоченного на сайте сада.
Процедура рассмотрения Уполномоченным обращений участников образовательного процесса
Уполномоченный рассматривает обращения участников образовательного процесса (обучающихся,
педагогических работников, родителей (законных представителей несовершеннолетних)), касающиеся
нарушения их прав, связанных с осуществлением образовательного процесса.
Жалоба в письменной или устной форме подается Уполномоченному в срок не позднее трех месяцев со дня
нарушения права заявителя или с того дня, когда заявителю стало известно о нарушении. Обращение
может подаваться как в письменной, так и в устной форме.
*
*
3.1. Уполномоченный рассматривает жалобы на действия (бездействие) и решения, нарушающие
права участников образовательного процесса.
*
*
3.2. Не подлежат рассмотрению жалобы:
*
на действия (бездействие) и решения лиц, не являющихся участниками образовательного процесса
данного образовательного учреждения;
*
*
касающиеся трудовых отношений;
*
3.4. Жалоба должна быть подана уполномоченному не позднее истечения двух недель со дня
нарушения прав заявителя или с того дня, когда заявителю стало известно о таких нарушениях.
*
3.5. Жалоба должна подаваться в письменном виде. Уполномоченный вправе проводить проверку с
целью установления обстоятельств, сообщенных в устной жалобе, однако дальнейшие действия,
относящиеся к его компетенции, уполномоченный предпринимает только после письменного
оформления жалобы заявителем, за исключением обязанности сообщать компетентным органам о
совершенном или готовящемся преступлении или административном правонарушении.
*
3.6. Уполномоченный вправе по собственной инициативе осуществлять проверку соблюдения прав
участников образовательного процесса, не способных по тем или иным причинам самостоятельно
отстаивать свои интересы, при наличии информации о нарушениях их прав.
*
*
*
*
3.7. Получив жалобу, уполномоченный имеет право:
*
получать объяснения по вопросам, подлежащим выяснению, от всех участников образовательного
процесса;
*
проводить самостоятельно или совместно с органами общеобразовательного учреждения,
заведующем общеобразовательного учреждения проверку фактов нарушения прав участников
образовательного процесса;
*
обращаться за содействием и помощью в государственные органы, если участник образовательного
процесса не согласен с решением администрации общеобразовательного учреждения по
дисциплинарному расследованию.
лиц, не являющихся участниками образовательного процесса данного образовательного
учреждения;
на организацию учебного процесса (распределение учебной нагрузки среди педагогов и ее
изменение в течение учебного года, распределение по группам).
а) принять жалобу к рассмотрению;
3.8. При проведении проверки уполномоченный вправе:
Посещать непосредственную образовательную деятельность, родительские собрания, заседания
совета общеобразовательного учреждения, педагогические советы и совещания при заведующем;
*
*