Роль социального педагога в системе работы с детьми группы

реклама
Управление по делам образования г. Челябинска
• Роль социального педагога в системе работы
с детьми группы риска
Мохирева Галина Николаевна,
главный специалист отдела по обеспечению
развития воспитательных систем и
дополнительного образования Управления по
делам образования г. Челябинска
Управление по делам образования г. Челябинска
Социальный педагог
- это специалист, который на основе полученных в
результате диагностики данных педагогически
грамотно может разработать методику, методические
рекомендации для их реализации в педагогической
деятельности разных специалистов школы
- это специалист, умеющий педагогически правильно
построить воспитательную, социальнопедагогическую работу с отдельными учащимися,
различными группами школьников, их родителями,
учителями, а также уметь организовать
взаимодействие с внешними структурами
Управление по делам образования г. Челябинска
-
-
право на жизнь и воспитание в семье
право на воспитание, свободное от
жестокого, бесчеловечного или унижающего
обращения
право на образование
право ребенка на саму жизнь и здоровье
Управление по делам образования г. Челябинска
Три аспекта деятельности
социального педагога:
1. участие в управлении
2. участие в воспитательном процессе
3. участие в организации среды воспитания
ребенка
Управление по делам образования г. Челябинска
Участие в управлении школой:
1. Консультирование администрации
2. Методическая работа
3. Внешкольное взаимодействие
Управление по делам образования г. Челябинска
Участие в воспитательном процессе:
1. Внутришкольный мониторинг
2. Социально-педагогическая реабилитация
Управление по делам образования г. Челябинска
Участие в организации среды воспитания
ребенка:
1. Сопровождение ребенка в семье
2. Работа с социальной средой ребенка
3. Участие в работе органов самоуправления
школы
Управление по делам образования г. Челябинска
РИСК - означает возможную опасность какоголибо негативного, нежелательного исхода,
который может произойти либо не
произойти
Управление по делам образования г. Челябинска
Первый аспект — это риск для общества,
который создают дети данной категории
Второй аспект — это риск, которому сами дети
постоянно подвергаются в обществе
Управление по делам образования г. Челябинска
Основные группы факторов риска
•
•
•
•
медико-биологические
социально-экономические
психологические
педагогические
Управление по делам образования г. Челябинска
Ребенок, оказавшийся
в социально опасном положении
Управление по делам образования г. Челябинска
Основные составляющие
социально-педагогической работы с детьми
группы риска:
• выявление детей этой категории в детской
среде и организация работы с ними
• непосредственная индивидуальная или
групповая работа с детьми
Управление по делам образования г. Челябинска
Группы социально-педагогических
технологий:
1. организационные социально-педагогические
технологии
2. социально-педагогические технологии
индивидуальной работы
Управление по делам образования г. Челябинска
•
•
•
•
•
•
Формирование банка данных детей и подростков
группы риска
Диагностика проблем личностного и социального
развития детей и подростков, попадающих в сферу
деятельности социального педагога
Разработка и утверждение программ социальнопедагогической деятельности
Обеспечение условий реализации программ
Консультирование
Межведомственные связи социального педагога
Управление по делам образования г. Челябинска
Основная задача школы - дать каждому ребенку,
с учетом его психофизических
возможностей, тот уровень образования и
воспитания, который поможет ему не
потеряться в обществе, найти свое место в
жизни, а также развить, свои потенциальные
способности. И роль социального педагога в
решении этой задачи неоспорима
Управление по делам образования г. Челябинска
Спасибо за внимание
Скачать