Презентация "Строение Земноводных" Файл

8 класс. Животные.
Тема:
«ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА
ЗЕМНОВОДНЫЕ ».
Цель урока:
• Изучить класс Земноводные: внешнее и
внутреннее строение;
• Выявить приспособления к наземной и
водной средам обитания;
• Продолжить формировать умения работать с
учебником, схемой, рисунком.
Выполнила: Романенко Е.В. – учитель биологии
ЗЗШ № 3
1)
•
•
•
•
•
•
•
•
1)
2)
3)
Изучение новой темы:
работа с рисунком «внешнее строение лягушки»,
таблица «Скелет и мускулатура»,
работа с терминами,
пищеварительная система,
дыхательная система,
кровеносная система,
выделительная система,
нервная система, обмен веществ.
Выводы: убедиться, что Земноводные получили
своё название заслуженно.
Закрепление нового материала.
Домашнее задание.
Части тела лягушки:
1) Голова.
2) Туловище.
3) Конечности.
4) Иногда хвост
У амфибий, как и
у других
наземных
позвоночных,
глаза имеют веки
и слезные
железы.
У этих животных
имеется среднее
ухо с барабанной
перепонкой.
Отделы передних и задних конечностей позвоночных
(схема).
У всех позвоночных (за исключением рыб и безногих) одинаковый
план строения конечностей, основанный на системе рычагов, которые
прикрепляются к позвоночнику с помощью плечевого и тазового
поясов.
Скелет земноводных.
Схема внутреннего строения земноводных.
Внутреннее строение связано с водно-наземной средой обитания.
Земноводные по сравнению с рыбами имеют более сложное внутреннее
строение. Усложнение касается дыхательной и кровеносной систем в связи с
появлением легких и двух кругов кровообращения. Более сложное строение,
чем у рыб, имеют нервная система и органы чувств.
Дыхательная система земноводных.
Строение лёгких.
Легкие представляют
собой небольшие
вытянутые
мешочки с
тонкими
эластичными
стенками.
Механизм дыхания земноводных.
Дыхание происходит
за счет опускания и
подъема дна ротовой
полости.
Легкие у земноводных
примитивны, Поэтому
важное значение в
газообмене имеет
кожа.
Самостоятельная работа с учебником (& 36)
Найдите в тексте и прочитайте
особенности дыхательной системы и
механизма дыхания у земноводных
связанные с наземной средой
обитания.
Кровеносная система земноводных.
В связи с развитием
легких у
земноводных
появляется второй –
малый, или
легочный, круг
кровообращения.
Сердце трёхкамерное:
два предсердия и
один желудочек.
Кровь – смешанная.
Самостоятельная работа с учебником (& 36)
Прочитайте , как осуществляется
кровообращение земноводных.
Пищеварительная система.
Найдите в
учебнике (& 36)
прочитайте
механизм
пищеварения у
земноводных.
Нервная система и органы чувств.
• Состоит из центрального и
периферического отделов;
• Сольно развит передний мозг, который
разделён на два полушария;
• Плохо развит мозжечок;
• Условные рефлексы вырабатываются
медленно.
ОРГАНЫ ЧУВСТВ И
ПИЩЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Органы чувств и движение липкого языка при ловле насекомых
Глаза — орган зрения.
Ноздри — орган обоняния.
Язык и полость рта — орган вкуса.
Барабанная перепонка — орган слуха.
Орган равновесия — внутреннее ухо. Расположен
в костях черепа.
Осязание — всей кожей.
Особенности зрения лягушки
Когда лягушка всматривается в окружающую обстановку, ползущее
насекомое лягушка видит все отчетливее, а неподвижный субстрат — все
слабее. Такая работа глаза и мозга позволяет лягушке преодолевать
покровительственную окраску насекомых. Зато от лягушки легко уберечься,
если сидеть неподвижно.
Как лягушка ловит муху?
Оставаясь неподвижной, лягушка следит за мухой подвижными глазами,
а ее мозг рассчитывает точку встречи и команды мышцам ног. Ноги
залпом подбрасывают и разворачивают тело таким образом, чтобы точка
встречи оказалась перед кончиком головы. В этот момент мозг вносит
поправки и дает команду мышцам языка выброситься изо рта. Перехват
летящей мухи происходит так быстро, что мы не успеваем рассмотреть
движения лягушки.
Лабораторная работа № 12
Тема: «Сравнение скелетов земноводных и рыб»
Цель: Изучить строение скелета лягушки и
сравнить его со скелетом рыб.
Ход работы:
• Рассмотрите скелеты лягушки и рыбы, найдите
отделы. Запишите отделы тела рыб в сравнению с
лягушкой.
• Осмотрите череп лягушки и рыб, посмотрите как
он соединен с позвоночником.
• Рассмотрите позвоночник лягушки и рыб, найдите
его отделы у лягушки.
• Ознакомьтесь со строением передних и задних
поясов конечностей лягушки, запишите их.
• Сравните скелет лягушки со скелетом рыбы.
• Запишите вывод в тетрадь о сходстве и отличии в
строении скелетов лягушки и рыбы.
Домашнее задание.
• & 36 стр. 188 – задание 3,4 – написать
в тетради
• Подготовить сообщение на тему:
• - Отряд Хвостатые Амфибии
• - отряд Бесхвостые амфибии