Вредное влияние компьютерных игр на здоровье школьников г. Ачинск 2011 год
реклама
Вредное влияние компьютерных игр на здоровье школьников Выполнил: ученик 6 «А» кл. Казак Валентин МОУ «СОШ №15» г. Ачинск 2011 год Цель работы: Исследовать вредное влияние компьютерных игр на здоровье школьников Задачи: -Проанализировать информацию по данной проблеме; - Провести анкетирование среди школьников по соблюдению санитарно-гигиенических правил при работе на компьютере; - Ознакомить их с вредным влиянием компьютерных игр на здоровье человека; - Подготовить буклет «Рекомендации школьникам и родителям по безопасной работе на компьютере» Гипотеза исследования: в основу исследовательской работы положено предположение о том, что при постоянном соблюдении санитарно – гигиенических требований и активных внеклассных занятиях , можно использовать компьютер для обучения, общения, развлечения и игр без причинения вреда своему здоровью. Актуальность : На классном часе «Наше здоровье – в наших руках!» узнали, что из года в год снижаются показатели здоровья и увеличивается общая заболеваемость детей и подростков. В качестве главных причин называется негативное влияние социальной среды и компьютерная техника в том числе. Заболеваемость учащихся нашей школы по таким заболеваниям, как сколиоз, миопия, нарушение осанки, избыток массы тела тоже возросла. Я задался вопросом: «Не влияет ли увеличение количества компьютеров в семьях и бесконтрольное «общение» с ними на столь резкое ухудшение здоровья школьников?» Исследование влияния компьютерных игр на здоровье школьников Было проведено анкетирование 78 учащихся 5х– 9х классов нашей школы, у которых в последнее время ухудшилось состояние здоровья. При анализе анкет выяснилось, что ни один из них не соблюдает санитарно-гигиенические правила при работе на компьютере! Так на вопрос, сколько бы времени играли в компьютерные игры, если бы им разрешали, дети ответили что: 29% - 4 часа; 50% - 12 часов и 21% - весь день; Результаты анкетирования были обработаны и представлены в виде диаграмм Как часто занимаешься на компьютере? 10% 5% Сколько часов день занимаешься на компьютере? 20% 65% 40 ежедневно 1-3 раза в неделю 30 несколько раз в месяц не занимаюсь совсем 20 31 25 14 8 10 0 1 меньше 1 часа от1 до 3 часов 3 часа и более не занимаюсь совсем Для каких целей в основном используешь компьютер? 9; 12% 16; 21% 17; 22% 12; 15% учебные задания 24; 30% игры поиск информации в Интернете общение Жалобы при работе на компьютере не использую 60 51 50 42 40 35 30 20 костно-мышечные боли головные боли утомляемость глаз 17 12 10 нервные стрессы, раздражительность ничего не происходит 0 1 Можешь ли ты обойтись без компьютера? 40 34 28 30 20 16 10 0 1 могу могу, но с трудом не могу В ком или в чем ты видишь замену компьютеру? 27; 34% 16; 21% 12; 15% 9; 12% 14; 18% телефон общение с друзьями спорт телевизор улица Широкий спектр электромагнитного излучения Наряду с монитором источником ЭМИ являются: наэлектризованная поверхность стола, питающие провода, системный блок и т. д. Электростатические заряды притягивают пыль из воздуха. Эта пыль оседает не только на экран, но и на лицо работающего за ним. А в пыли содержатся различные микроорганизмы и их споры. Таким образом, многочасовое сидение за компьютером способно привести к плохому самочувствию. Сидячее положение в течение длительного времени В детском или юношеском возрасте, когда позвоночник ещё не окреп, постоянное нахождение за компьютером может привести к искривлению позвоночника. При длительном сидении за компьютером между сиденьем стула и телом развивается эффект теплового компресса, что приводит к застою крови в тазовых органах и заболеваниям, требующим длительное и малоприятное лечение. Повышенная нагрузка на зрение Растущая компьютеризация принесла с собой так называемый компьютерный зрительный синдром. Именно из-за зрительной нагрузки у ребенка возникает головная боль и головокружение. Жжение в глазах, чувство «песка» под веками, боли при движении глаз встречаются у значительного процента пользователей ПК. Перегрузка суставов кистей При работе с компьютером человек совершает тысячи однообразных движений, что со временем может привести к защемлению нерва в запястном канале и в последствии к хроническим заболеваниям вплоть до оперативного вмешательства. Влияние компьютера на психическое здоровье Работа на компьютере добавляет в нашу жизнь ряд специфических факторов стресса: потеря информации, неустойчивая работа, сбои и зависания компьютера, информационные перегрузки, спам. У учащихся, которые подолгу играют в компьютерные игры наблюдаются изменения в высшей нервной деятельности, последствия которых непредсказуемы , поскольку современная мультимедиа-техника появилась недавно. Компьютерная зависимость Наиболее часто КЗ проявляется в детском и подростковом возрасте, особенно у мальчиков. Признаком КЗ является не само по себе время, проводимое за компьютером, а сосредоточение вокруг компьютера всех интересов ребенка, отказ от других видов деятельности. КЗ со временем может привести к тяжелым социальным последствиям и даже к правонарушениям!( о чем мы только что говорили) По мнению социологов многие распространенные компьютерные игры могут травмировать психику несовершеннолетних детей, провоцируют ребенка на агрессивные действия, вызывают у него проявление жестокости по отношению к персонажам игры; воспроизводят игровые сюжеты, связанные с безнравственностью и насилием. Подобные игры можно назвать боевиком, где игроку предстоит резать, пронзать и рассекать врагов, открывая для себя новые приемы и комбинации ударов, превращаясь в совершенную машину для убийства и где содержится призыв к игроку: «Придите в ярость!». А вот отрывок из аннотации к другой игре: «игрок сможет обезглавить врага, перерезать ему горло, выпустить кишки, посадить на кол, размозжить голову». Половина из опрошенных учащихся нашей школы полагают, что сцены насилия в играх провоцируют жестокость и в повседневной жизни. Широко известны чудовищные расстрелы учеников и учителей в американских школах, происходящие с пугающей периодичностью. В современной России стремительный рост подростковой агрессии, жестокости, преступности под влиянием навязываемой нам американизации также стал одной из серьезнейших проблем. Подростковые психологи считают главной причиной подобной немотивированной жестокости и склонности к расправам по самым мелким поводам необратимую деформацию сознания в результате увлечения жестокими компьютерными играми. Теория социального обучения утверждает, что игры, содержащие модели агрессивного поведения, культивируют враждебность ребенка. Компьютерные «стрелялки», где подросток тренируется в убийстве людей, пусть даже виртуальных, неизбежно подрывают у него естественное для любого нормального человека неприятие крови, страданий и смерти. Разрушаются те фундаментальные психологические барьеры и нравственные критерии, которые, собственно, и делают нас людьми. Борьба с этим пагубным явлением практически не ведется. Повсеместное внедрение в нашу жизнь подобных бесчеловечных компьютерных развлечений стало мощнейшей диверсией против подрастающего поколения России и изощренной формой геноцида. Чтобы предотвратить возможные негативные влияния компьютера на здоровье подростков была проведена профилактическая работа среди школьников; распространение буклета с советами ученикам и их родителям по профилактике вредного влияния компьютерных игр на здоровье человека. Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и вредным, и полезным! Вывод: «общение» с компьютером требует жесткой установки рабочего времени и соблюдения санитарногигиенических правил по профилактике и уменьшению различного рода вредных воздействий и привлечение подростков к различным видам деятельности. • • • • • • • Устройте своего ребенка в спортивную секцию. Подберите интересную книгу. Купите ему велосипед, роликовые коньки, скейтборд или самокат. Пускай коллекционирует. Предложите ему пойти в музыкальную школу. Придумайте для него ремесленническое хобби. Играйте вместе.
