Конструирование текста. Русский язык, 2 класс Урок №25 Автор: Жиленко Т.Я.

Конструирование текста.
Русский язык, 2 класс
Урок №25
Автор: Жиленко Т.Я.
© ООО «Баласс», 2012
Вспоминаем то, что знаем
• Ответьте на вопросы. Запишите ответы кратко.
1. Из чего состоит текст?
2. Какая связь должна быть между предложениями в
тексте?
3. Как называются части текста?
4. Что значит озаглавить текст?
Взаимопроверка.
1. Из предложений.
2. По смыслу.
3. Начало, середина, концовка.
4. Определить тему или основную мысль.
Определяем тему урока
Жил-был Текст. Все предложения в нём строго знали
своё место. Но однажды предложения развеселились
и стали играть в салочки. Осаленные предложения так
и застыли на месте. Когда игра закончилась, текст
оказался непонятным.
• Как вы думаете почему?
• Как же «оживить» текст, сделать его снова красивым и понятным?
Определяем тему урока
• Прочитайте предложения. Пронумеруйте их.
• Соберите «рассыпанный» текст.
Пудель Артемон приносил булки. Звери, птицы и
насекомые любили её. Мальвина была воспитанная
и кроткая девочка. Мыши – сахар, сыр и кусочки
колбасы. Майские жуки приносили разные ягоды.
Каждый старался порадовать Мальвину.
Определяем тему урока
Проверьте себя.
3)Пудель Артемон приносил булки. 2)Звери,
птицы и насекомые любили её. 1)Мальвина
была воспитанная и кроткая девочка. 5)Мыши –
сахар, сыр и кусочки колбасы. 4)Майские жуки
приносили разные ягоды. 6)Каждый старался
порадовать Мальвину.
Определяем тему урока
Проверьте себя.
Любовь к Мальвине.
Мальвина была воспитанная и кроткая девочка.
Звери, птицы и насекомые любили её.
Пудель Артемон приносил булки.
Майские жуки приносили разные ягоды.
Мыши – сахар, сыр и кусочки колбасы.
Каждый старался порадовать Мальвину.
• Подберите к нему заглавие.
Определяем основной вопрос урока
• Сформулируйте план действий на уроке.
Будем учиться:
-понимать содержание «рассыпанного» текста;
Конструирование текста
-восстанавливать предложения в нужном порядке;
-читать и проверять исправленный текст.
• Сформулируйте тему урока.
Применяем знания
• Прочитайте. Соедините цифры и предложения так, чтобы
получился текст.
1
2
3
4
5
1. Дюймовочка спала.
2. Через окно в комнату
Жаба побежала к речке.
прыгнула старая жаба.
Через окно в комнату прыгнула старая жаба.
3. Она схватила бедную
девочку.
Там ждал её сын.
4. Жаба побежала к речке.
Дюймовочка спала. 5. Там ждал её сын.
Она схватила бедную девочку.
Проверьте себя.