-detstve.ru/ Конкурс «Мастер презентаций» Портал «О детстве» Конспект занятия по теме: «Чудесная прогулка»

http://www.o-detstve.ru/ Портал «О детстве»
Конкурс «Мастер презентаций»
Конспект занятия по теме: «Чудесная прогулка»
образовательная область
«Познание» и «Художественное творчество»
для детей 2 – 3 лет
Главной составляющей полноценного развития детей возрасте с 2 - 3 лет является сенсорное развитие. В соответствии с
современными психолого-педагогическими представлениями актуально-значимыми являются вопросы совершенствования содержания
занятий по сенсорному развитию детей раннего возраста по принципу интеграции, посредством приобщения детей к декоративно прикладному искусству с использованием развивающих и дидактических игр.
Интегрированные занятия помогают организовать деятельность детей, делают её систематической и разносторонней, а значит,
в полной мере развивают сенсорные способности и интеллектуальные возможности детей.
Использование в занятии презентации значительно повышает мотивацию детей к занятию, стимулирует к успешному
практическому выполнению заданий, обогащает познавательную активность.
Данное занятие с презентацией может использоваться в работе с детьми по развитию сенсорных навыков, проведении
консультаций с родителями.
Цель.
Обогащать чувственный опыт детей и формировать у детей умение действовать с предметами, приобщая к декоративноприкладному искусству, художественному творчеству.
Задачи.
Образовательные:
Учить детей находить соответствующие детали-вкладыши, выполнять действия с предметами, ориентируясь на два свойства –
величину и форму.
Развивающие:
Развивать целенаправленность движений, трехпальцевый захват, тактильную чувствительность, глазомер, совершенствовать
координацию движений.
Формировать познавательную активность, совершенствовать моторику пальцев при действии с предметами угловатой формы.
Воспитательные:
Воспитывать чувство сотрудничества, доброжелательность, отзывчивость, самостоятельность в действии с предметами.
Предварительная работа:
Пальчиковые игры: игры- манипуляции, сюжетные пальчиковые игры, игры с использованием дидактического материала, игрывкладыши.
Материал и оборудование.
Демонстрационный материал: «Солнышко», цветы красного, желтого, синего цвета, «Клоун» у которого «ротик» на липучке,
музыкальное сопровождение, презентация в слайдах.
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О детстве»
Конкурс «Мастер презентаций»
Раздаточный материал: бабочки желтого, красного и синего цвета, круги-вкладыши разной величины, поднос с семенами
клена, покрашенными в разные цвета, круг из картона, рамки – вкладыши с изображением разного вида транспорта.
Ход занятия:
- Дети, посмотрите, Солнышко проснулось и улыбается нам (слайд 2). Улыбнитесь Солнышку и весело его поприветствуйте,
помашите ручками и скажите «Здравствуйте!».
Дети машут рукой, улыбаются, здороваются с Солнышком.
- У вас поднялось настроение, вы все бодрые и веселые. Солнышко приглашает нас на прогулку, вместе с Солнышком встаем и
по дорожке мы идем.
- Посмотрите, дети, на полянке цветы разного цвета (слайд 2).
- Этот цветок желтого цвета.
- Наташа, какого цвета этот цветок? (Желтого цвета),
- А это красного цвета цветок.
- Сережа, какого цвета этот цветок (Красного цвета).
- Вот этот цветок синего цвета.
- Марина, скажи, какого цвета этот цветок? (Синего цвета).
- Посмотрите, дети, рядом с цветами бабочки. Они очень красивые, давайте поможем бабочкам спрятаться, чтобы их никто не
поймал. Найдем для каждой бабочки свой цветок. Красную бабочку посадим на красный цветок, синюю – на синий, а желтая бабочка
спрячется на желтом цветочке (слайд 2).
- Сейчас я раздам вам бабочек. Артуру дам красного цвета бабочку.
-Артур, какого цвета бабочка (Красного цвета).
Воспитатель раздает детям бабочки, а дети определяют и называют цвет бабочки. Затем дети раскладывают бабочек на цветы.
- Дети, посмотрите, на желтом цветке, какого цвета бабочки спрятались? (На желтом цветке спрятались желтые бабочки).
- Подойдем к красному цветку и посмотрим, какого цвета бабочки на нем спрятались? На красном цветке спрятались красные
бабочки.
- Теперь проверим на синем цветке все ли бабочки синего цвета, Салават, скажи. (Ответ ребенка). Правильно, на синем цветочке
все бабочки синего цвета.
- Молодцы, ребятки все бабочки разлетелись по своим домикам, по своим цветочкам.
- Слышите, дети, кто-то плачет. Посмотрите, Зайчик, давайте у него спросим, что же случилось, почему он плачет.
Воспитатель берет в руки игрушку Зайчика и наклоняется к ней (слушает).
- Дети, Зайчик говорит, что он хотел подарить своим друзьям красивые коврики, но не может их составить. Поможем Зайчику?
(Ответы детей). Нужно каждую деталь вставить в подходящее отверстие (слайд 3).
Воспитатель распределяет детей, и они под музыкальное сопровождение выполняют задание.
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О детстве»
Конкурс «Мастер презентаций»
- Зайка очень обрадовался, что вы согласились ему помочь, теперь он знает как нужно составлять коврики из разных деталей,
он благодарит вас и говорит «спасибо».
- Дети, попрощаемся с Зайкой и пойдем дальше по тропинке.
Воспитатель подходят к панно из ковролина, на котором прикреплено изображение Клоуна и большие и маленькие круги с
отверстиями (слайд 4).
- Посмотрите, дети, Клоун, но почему-то он грустный. Видите, ветер подул, и все шарики разлетелись. Давайте поможем Клоуну и
соберем шарики. Сначала рассмотрим, вот
шарик большой (показывает), а это шарик маленький. Большой шарик мы поместим в большое окошечко (показывает), а
маленький шарик - в маленькое окошечко (слайд 4). Дети нужно внимательно смотреть, чтобы рамочка и шар были одного цвета.
Воспитатель раздает детям круги.
- Павлуша, скажи, это какой шарик? (Большой шарик).
-Марина, а это какой шарик? (Маленький шарик красного цвета).
После того, когда все круги воспитатель все раздаст, дети выполняют задание, совмещая детали с отверстиями. В это время
воспитатель незаметно у клоуна переворачивает «ротик» - Клоун улыбается.
- Дети, посмотрите, Клоун стан веселым, он рад, что мы ему помогли, он благодарит, говорит «спасибо» и нам дарит вот такие
красивые цветные лепестки – вертушки (слайд 5).
Воспитатель приглашает детей подойти к столу, на котором лежит круг.
- Можно из наших лепестков составить красивый цветок, накладывая на бугорочки лепестки и прижимая их пальчиком вот так
(слайд 5). Покажи Настя. (Ребенок берет лепесток и накладывает на круг). У нас получится вот такой красивый цветок похожий на
солнышко (слайд 6).
Дети совместно с воспитателем под музыкальное сопровождение составляют солнечный цветок и дарят его Солнышку.
- Мы дарим наш цветочек Солнышку, за то, что оно подарило нам такую чудесную прогулку.
Итог занятия: куда ходили? Кого встретили? Что делали? Кому помогали?
Литература
•
•
•
80с.
•
•
Г.Ф. Широкова. Сенсомоторное развитие детей раннего возраста. – Ростов н /Д.:Феникс, 2006 – 256 с.
Л.Н. Павлова. Развивающие игры - занятия с детьми с рождения до трех лет. - М.: Мозаика - Синтез, 2003
М. Буторина, Е. Хилтунен. Монтессори - материал. Школа для малышей. - Российский Монтессори - Центр. И.- «Мозаика». 1992. Е.А. Янушко. Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста (1-3 года). – М.:Мозаика-Синтез.2007.- 56с.
М.Д. Маханева,С.В. Рещикова. Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет. М.:ТЦ Сфера. 2006 – 96с.