Молодые кадры - Сайт МКОУ СОШ №9 с. Родниковского

«Молодые кадрыособая категория.»
Исследовательский проект
на конкурс «2016 – год развития кадрового
потенциала на Ставрополье».
Никифоров Дмитрий,
учащийся 9 класса МКОУ СОШ № 9
с. Родниковское, Арзгирский район
«Молодой специалист» 1.Человек, недавно окончивший учреждение
образования.
2. Впервые поступивший на работу по
полученной специальности
3. Имеющий мало практического опыта для
выполнения порученной ему работы, либо
отработавший по своей профессии
(специальности) незначительный срок.
4. Возраст до 30 лет.
5. Находится в стадии трудового и социального
самоопределения.
ЭНЕРГИЧНЫЙ
ЦЕЛЕУСТРЕМЛЁННЫЙ
АМБИЦИОЗНЫЙ
КОММУНИКАБЕЛЬНЫЙ
ИНИЦИАТИВНЫЙ
МОБИЛЬНЫЙ
НАСТОЙЧИВЫЙ
ПРОБЛЕМА:
Почему молодые
специалисты – это особая
категория и требуют
особого внимания общества,
разработки специальных
программ для становления.
ЦЕЛЬ:
Изучить перспективы, проблемы и
рекомендации по работе
с молодыми специалистами.
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Процесс становления
молодых специалистов
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Становление молодых
специалистов.
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ
ВОПРОС
Как организовать
эффективную работу с
молодыми специалистами?
ГИПОТЕЗА:
Создание условий для становления молодых
специалистов – как особой категории
- позволит им быстро адаптироваться к работе
избежать моментов неуверенности в собственных силах,
сформировать
мотивацию
к
дальнейшему
самообразованию,
«почувствовать вкус» профессиональных достижений,
раскрыть свою индивидуальность
и начать формирование собственной профессиональной
траектории.
ЗАДАЧИ:
1.Изучить
различные
источники о
молодых
специалистах.
3. Выявить
проблемы по работе
с молодыми
специалистами.
2. Определить
критерии молодых
специалистов
4. Разработать
программу работы с
молодыми
специалистами.
Задачи
1. Разработка системы мер для привлечения
молодых специалистов в район
2. Создание системы профессионального
становления молодых специалистов
3. Организация культурно-образовательного
досуга молодых специалистов
4. Содействие объединению молодых
специалистов в общественнопрофессиональные сообщества.
Методы исследования
Теоретические: теоретический и сравнительносопоставительный анализ литературы; учебнометодической литературы; изучение и обобщение
опыта; моделирование;
Эмпирические: наблюдение; опрос, тестирование;
Статистические: количественная и качественная
обработка материалов.
этапы исследования
1
•теоретико-поисковый
этап
2
•формирующий этап
3
•обобщающий этап
Этапы реализации проекта:
1 этап – 2016 год
– разработка проекта и плана мероприятий по его
реализации
2 этап - 2017 год
- апробация проекта в социальной сфере района
3 этап - 2018 год
- выявление результативности разработанного
проекта
Этапы становления молодых специалистов :
-
- Адаптация сотрудника в компании
- Знакомство с официальными документами (трудовой договор,
должностная инструкция, правила внутреннего распорядка).
- Усвоение ценностей, норм, эталонов поведения, взглядов, стереотипов, характерные для
опытных специалистов.
-Профессиональная социализация;
- Формирование устойчивого положительного отношения работника к своей профессии;
-Формирование приоритетных профессиональных компетенций, личностных и деловых
качеств;
-Повышение уровня знаний, формирование умений, коммуникации, совершенствование
производственной культуры;
-Развитие новаторской, изобретательской и рационализаторской деятельности;
-Планирование карьеры;
- Составление индивидуального плана развития сотрудника;
-Выявление лидеров. Зачисление в кадровый резерв.
Основные направления работы
«МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ»
- Выделение особой категории сотрудников - статус «молодой
специалист»,
- разработка 3-летней программы адаптации и развития в компании
-Разработка пакета социальных льгот для молодых специалистов
-Разработка программ карьерного роста сотрудников («карьерные
лестницы»)
- Проведение обучения по инновационной деятельности (ежегодные
слеты молодых специалистов).
Ступени профессионального роста
«Молодые кадры- особая категория»
Меры поддержки
молодых
специалистов
Профессиональное
становление
специалиста
Объединение в
общественнопрофессиональные
сообщества
Организация
досуга
работающей
молодежи
-- Наставничество
-Целевая подготовка
-Трудоустройство
-Подъемные пособия
-Стимулирующие
выплаты
Формирование кадрового
резерва
-Муниципальный
социальный пакет
молодому специалисту
- Персонифицированное
- Единая
повышение
информационная база
квалификации
молодых специалистов
- Гранты на повышение
- Советы молодых
квалификации
специалистов
--Социальные проекты
-- Фестивали
творчества
-- Форумы
-Сетевое Интернет- сообщество
-Конкурсы профессионального мастерства
1.Увеличение доли молодых специалистов от общего числа работников социальной сферы
2. Увеличение числа молодых специалистов, ежегодно получающих подъемные пособия
3. Увеличение средней заработной платы за счет стимулирующих выплат
4. Степень удовлетворенности молодых специалистов условиями труда, быта, досуга.
Недостатки молодых специалистов,
требующие совершенствования.
Это:
1. Неопределенность трудовых и профессиональных интересов.
2. Оторванность знаний, умений и навыков от реальной
практики (излишний академизм и теоретическая
направленность учебной подготовки).
3. Отсутствие практического опыта (неготовность решать
конкретные практические задачи, брать на себя
ответственность за принятые решения).
4. Необходимость адаптации к профессиональной среде из-за
отсутствия первоначального трудового опыта
(неподготовленность к реалиям деловой жизни).
Молодежь – кадровый
потенциал АПК
Ставропольского края
Одна из актуальных тем
Ставропольского агропрома – кадровое
обеспечение. Сегодня решению этой
важной проблемы уделяется большое
внимание со стороны и губернатора, и
правительства СК.
Работа с молодыми специалистами
в СПК имени Николенко с.Родниковского
В колхозе имени «Николенко» молодым семьям предоставляется
обустроенное жилье.
Поддержка селян в Ставропольском крае идёт в рамках федеральной и
краевой программ по социальному развитию села.
Одна из ключевых задач аграрной политики региона – создание
комфортных и цивилизованных условий для устойчивого развития сельских
территорий, а также привлечение молодых специалистов – будущего
российского агропрома.
Награждение
Шрамко А.Г – молодого
специалиста СПК к-за имени
Николенко
Семья Шрамко А.Г.
Ключевая роль в школе принадлежит
учителю, поэтому разработать систему
моральных и материальных стимулов
для пополнения школ новым
поколением учителей
Гамидова Калимат Хамидовна
воспитатель группы продлённого дня
МКОУ СОШ № 9 с. Родниковского
Молодые специалисты в системе
образования Арзгирского района 2015 год
План действий по реализации проекта
1. Подготовка кадров для социальной сферы
2. Закрепление молодых специалистов
3. Повышение престижа профессии
4. Содействие профессиональному
становлению молодых специалистов
5. Организация досуга молодых
специалистов
Ожидаемые результаты
Формирование
стратегии
работы с
молодыми
специалистами.
Выявление
недостатков в
работе с
молодыми
специалистами.
Анализ
накопленного
опыта по данной
проблеме.
Проведение
информационнопросветительской
работы среди
молодых
специалистов.
Создание банка
данных молодых
специалистов
Повышение
уровня
профессионально
го мастерства
молодых
специалистов
Выводы:
На профессиональное развитие молодых специалистов в
значительной степени влияют первые годы работы, поскольку
именно этот период считается своего рода тем «испытательным
сроком», который в дальнейшем определяет позиции
специалиста в социальной и профессиональной среде.
Помочь молодому человеку (выпускнику) в начале своего
трудового пути призвана специальная программа по развитию
молодых специалистов, которая должна быть разработана и
функционировать в организации и муниципальном районе.
1.Способствовать повышение
конкурентоспособности и профессиональной
мобильности молодых специалистов,
2.Создать условия для успешной социализации и
саморазвития молодых специалистов,
Автор проекта:
Никифоров Дмитрий
учащийся 9 класса
МКОУ СОШ № 9
с. Родниковского