Тема: «Мебель. Стул» (План-конспект урока по учебнику «Технология. 1 класс». Авторы: Н.И.Роговцева и др.) План-конспект урока по учебнику «Технология. 1 класс». Авторы: Н.И.Роговцева и др. Тема: «Мебель. Стул» (Технологическая карта изучения темы) Тема Мебель. Стул. Научить технологии изготовления стула из картона. Цель темы Планируемый результат Предметные умения Научить работать с картоном. Основные понятия УУД Личностные: формирование учебнопознавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи. Регулятивные: формирование умения планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: формирование представления о происхождении стульев. Коммуникативные: формирование умения работать с информацией. Гофрированный картон. Организация пространства Межпредметные связи Окружающий мир (знание о историческом происхождении стула). ОБЖ (знание и применение правил техники безопасности с ножницами). Развитие речи (обогащение словарного запаса учеников). Формы работы Фронтальная, индивидуальная. Ресурсы Учебник «Технология». Рабочая тетрадь «Технология». Учебник «Окружающий мир». Таблицы по ТБ Мультимедийная презентация. I этап. Мотивация к деятельности Цель – мотивировать учащихся на изучение темы «Мебель. Стул». (Ученики заходят в класс, рассаживаются). (слайд 1) Проверка готовности к уроку. Сегодня на уроке мы сделаем мебель для домика. Какие предметы мебели вы знаете? А вы когда-нибудь задумывались, откуда взялся стул? Давайте совершим путешествие в прошлое. II этап. Учебно-познавательная деятельность Последовательность Обучающие и развивающие задания Диагностические изучения задания 1. Актуализация знаний учащихся Цель – актуализировать знания учащихся о происхождении и видах стульев. (слайд 2) Представляете, изобретателями первого стула считаются египтяне. Их стул был со спинкой и предназначался для женщин, детей и пожилых людей. (слайд 3) А в России наличие стула говорило о власти и богатстве. Стул был только у царя. Его украшали богатыми тканями и камнями. Царь садился на него по торжественным случаям. (слайд 4) В 17 веке стулья стали появляться во многих домах, их делали мягкими и пышными для удобства. 2. Расширение знаний об окружающем мире Цель – сообщить учащимся знания о разнообразии материалов для изготовления мебели. (слайд 5) Стул в наши дни делается из Из каких материалов всевозможных материалов – пластика, изготавливают стулья? стали, дерева и даже стекла. Рассмотрите их внимательно. Угадайте, из какого материала мы сделаем свой стул? 3. Знакомство с материалом для работы. Цель – показать свойства Гофрированный картон используется и особенности для изготовления упаковочных гофрированного картона. материалов. Он отличается прочностью и твёрдостью. Как и бумагу его можно резать, склеивать, рвать и сминать. Секрет картона в том, что он лучше сминается вдоль волн. Используйте это знание в своей работе. Почему гофрированный картон используют для изготовления упаковок, коробок? III этап. Выполнение изделия 1. Сообщение плана работы Цель – формировать у учеников умение работать с гофрированным картоном. (слайд 6) Прежде чем выполнить изделие, обсудим план нашей работы. 1. Организуй рабочее место. 2. Вырежи из рабочей тетради шаблон и переведи его на гофрированный картон. 3. Вырежи детали из гофрированного картона. 4. Соедини части стула с помощью клея. 5. Оформи изделие. (слайд 7-11) Учитель наглядно Назовите порядок выполнения работы. демонстрирует этапы выполнения работы. Сейчас на экране вы увидите последовательность выполнения работы. Будьте внимательны. Постарайтесь заполнить порядок выполнения действий. Проговаривание этапов работы с опорой на технологическую карту. 2. Изготовление стула из картона. Цель – научить школьников выполнять изделие «Стул». Выполнение изделия из картона. Учащиеся работают индивидуально, с опорой на поэтапную таблицу. Учитель осуществляет контроль. IVэтап. Оценка результатов деятельности Цель – формировать у Посмотрим, какие изделия вы С каким материалом школьников самооценку. изготовили. Дайте оценку своим мы работали? работам. Демонстрация работ. Очень красивые и разные стулья у вас получились! Жители домика будут довольны. А на следующем уроке мы продолжим делать жилище уютным, и выполним макет торшера. (слайд 12) Презентация к уроку, pptx (3579 Kb)