Автор: Дикунина Ирина Сергеевна, учитель начальных классов МОУ «СОШ № 1 им. А.П.Гайдара» п. Архара Основополагающий вопрос: Многие из нас считают, что все птицы умеют летать, а не умеющие летать животные не являются птицами, но так ли это? Учебный вопрос: Какие животные, не умеющие летать, относятся к птицам и почему? Предмет: окружающий мир. Участники: учащиеся 4 класса VIII вида. Дидактические цели проекта: 1. Активизация познавательной деятельности учащихся. 2. Развитие коммуникативных навыков, умения работать в группе. 3. Формирование умений использовать компьютерные технологии. Методические задачи: 1. Формировать навык работы с дополнительной научной литературой. 2. Развивать умения активно участвовать в беседе, связно высказываться на предложенную тему. 3. Формировать умения оформлять исследовательские работы в виде презентаций, коллажей. Вопросы для самостоятельного исследования: 1. Все ли птицы умеют летать? 2. Почему некоторые птицы разучились летать? 3. Действительно ли пингвин – птица? Результаты представления исследования: презентации, стенгазета, коллажи, исследовательская работа. Этапы и сроки реализации проекта: 4 недели • формирование групп для работы над распределение обязанностей в группах; проектом, • обсуждение темы проекта, выдвижение гипотез; • составление плана работы; • уточнение формы и правил защиты результатов работы. Этапы и сроки проведения проекта: • поиск информации по теме проекта; • самостоятельная работа групп по выполнению заданий; • создание презентаций, буклетов, коллажей, стенгазет; • защита результатов исследования. Использованные материалы: 1. http://chihuashki.ru/ - В Мире Животных. 2. http://www.pochemu-chka.ru/ - раздел о птицах 3. http://www.zooclub.ru/ - энциклопедия о животных, раздел – птицы 4. Детская энциклопедия «Я познаю мир. Животные».