Проектная деятельность в группе «Подсолнушки» на 2011-2012 уч.год Тема проекта: «Витаминный калейдоскоп» Тип проекта –информационно-практико-ориентированный По количеству участников: коллективный По направленности: предметный По контингенту участников: смешанный (дети, родители, педагоги) По продолжительности – долгосрочный (в течение года) Цель: познакомить детей с продуктами полезными для организма, сформировать потребность заботиться о своём организме через правильное питание. План работы над проектом: 1.Познакомить детей с витаминами, в каких продуктах они содержатся. Беседы о витаминах с использованием иллюстраций с изображением продуктов питания. 2.Оформить вместе с детьми большие буквенные изображения витаминов и наклеить изображения продуктов, в которых они содержатся (наклеить с двух сторон). Развесить планшеты по группе. 3.Оформить творческие проекты с привлечением родителей «Витамины вокруг нас», распределить по одному витамину и по плану: -витамин, на что влияет ( для каких органов полезен); -в каких продуктах содержится (подборка картинок с изображением продуктов питания) – в центре буква, вокруг картинки продуктов. 4.Оформить планшет по каждому органу человеческого организма: -глаза -зубы -кости -сердце -печень -кровь Что полезно кушать, чтобы укреплять эти органы. (в центре – картинка органа и его название, вокруг картинки продуктов питания). 5.Для родителей оформить папку-раскладушку «Витаминный калейдоскоп» для приёмной. Предметноразвивающая среда Методическое обеспечение 1 Творческие проекты по теме Творческие проекты, выполненные родителями: Информация из интернета, из книг 2 Беседы о витаминах А, В, С, D, Е. Подборка иллюстраций продуктов питания. 3 Беседы «Что полезно полезно кушать для … (разные органы)» Иллюстрации продуктов питания. Информация из интернета, из книг, творческих проектов. Из Отбирают творческих картинки, проектов раскладывают вокруг названных органов большие буквенные изображения витаминов с наклеенными продуктами питания Из творческих проектов Наклеивание картинок продуктов питания 5 Оформить планшет по каждому органу человеческого организма планшет по каждому органу человеческого организма Из творческих проектов Наклеивание картинок продуктов питания Ноябрьдекабрь Декабрь-январь Ноябрь – январь 4 Оформить вместе с детьми большие буквенные изображения витаминов Январьфевраль -глаза -зубы -кости -сердце -печень -кровь Детская продуктивная деятельность Октябрьноябрь № Содержание проекта сроки Организация исследовательской деятельности в ходе выполнения проекта. (перспективный план по месяцам со сроками) папкараскладушка «Витаминный калейдоскоп» Из интернета 7 Итоговое занятие «Витамины вокруг нас» наглядность Из проектов сценарий март Составление классификационных таблиц по витаминам Участие детей апрель 8 Театральная постановка «Сказка о витаминах» декабрь 6 Для родителей оформить папкураскладушку «Витаминный калейдоскоп» Продукт проекта Творческие проекты, выполненные родителями; Большие буквенные изображения витаминов с наклеенными продуктами питания; Планшет по каждому органу человеческого организма «Что полезно кушать для…»; Папка-раскладушка «Витаминный калейдоскоп» с информацией для родителей; Театральная постановка «Сказка о витаминах»; Фоторепортажи по проведённым мероприятиям; Оформление презентации о ходе выполнения проекта к итоговому педсовету. Дальнейшее использование результата проекта В беседах о правильном питании, о пользе тех или иных продуктов, о здоровье. План оформления проекта: Витамин _А____ 1 лист – цветной фон: Написано крупно ВИТАМИН А Рамка на листе. 2 лист: Крупно напечатать небольшой текст. На белом листе. Для чего нужен этот витамин, каким органам он полезен. 3 лист: Напечатать крупно на белом листе: В каких продуктах этот витамин содержится. 4лист: В центре в кружочке – буква, обозначающая витамин; Вокруг в кружочках располагаются продукты питания, в которых есть этот витамин. Если продуктов больше, чем можно расположить на листе, то продукты можно классифицировать (например, молочные продукты и продукты растительного происхождения, или море продукты и т.д.) и расположить их на нескольких листах, то есть, лист «Море продукты», лист «Молочные продукты» и т.д. Приложение: Картинки, которые будете использовать для оформления проекта нужно сделать ещё и отдельно, размер ¼ часть листа формата А4. Эти картинки нужны для работы детей (они самостоятельно будут их вырезать и наклеивать на пособия). Поэтому в приложении к проекту нужно будет сделать 2 экземпляра картинок заданного размера (размер важен, чтобы был виден). Последний лист: Кто выполнил проект год Группа «Подсолнушки»