КОНСПЕКТ занятия по образовательной области «Ребёнок и общество» (Культура питания) на тему «Путешествие в страну Витаминов» во 2 младшей группе. Программные задачи: * познакомить детей с понятием «витамины», с тем, какую пользу они приносят людям; * формировать умение детей различать витаминосодержащие продукты; * развивать внимание, мышление, воображение, активный и пассивный словарь; * помочь понять детям, что здоровье зависит от правильного питания, еда должна быть не только вкусной, но и полезной; * закрепить представления о наличии витаминов в овощах, фруктах и продуктах питания; * развивать мелкую моторику пальцев. * воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье. Методы и приёмы: сюрпризный момент, показ, указание, повторение, объяснение, хоровые и индивидуальные ответы. Предварительная работа: * загадывание загадок об овощах и фруктах, рассматривание иллюстраций сих изображением. * раскрашивание картинок с изображением овощей и фруктов; * дидактическая игра «Найди полезный продукт». Оборудование: Демонстрационный: кукла «Витаминка», картинки с изображением овощей, фрукты, гречка, горох, фасоль, чёрный хлеб, дидактическая игра «Найди полезный продукт», дерево «Здоровья», ширма для кукольного театра. Раздаточный: силуэты стеклянных банок, огурцов и помидоров, клей, клеевые кисточки, салфетки. Ход занятия: Дети вместе с воспитателем входят в группу. Воспитатель. Ребята, как много у нас гостей, давайте поздороваемся! Дети. Здравствуйте! Воспитатель. А знаете, вы ведь не просто поздоровались, а подарили друг другу и нашим гостям частичку здоровья, потому что сказали «Здравствуете!», «Здоровья желаю!» Дети, посмотрите к нам в гости ещё кто-то пришел, хотите посмотреть кто? Присаживайтесь на стульчики в нашем кукольном театре и будем смотреть. (На ширме появляется кукла «Витаминка».) «Витаминка». Дети, вы знаете кто я? Я фея Витаминка, живу я в волшебной стране Витаминов. Скажите, а зачем людям нужны витамины? Правильно, чтобы быть здоровыми, сильными, быстрыми, хорошо видеть и слышать. У меня есть сестрёнки – Витаминки, только их нельзя увидеть, они живут в разных полезных продуктах, вы хотите с ними познакомиться? Счастливого вам пути! Воспитатель. Дети, хотите отправиться в путешествие в страну Витаминов? Тогда я вам предлагаю полететь, а полетим мы с вам на самолётах (используем элементы подвижной игры «Самолёты»). Воспитатель. Ну вот, и прилетели, куда это мы попали? Похоже на огород. (На полу в виде грядок с овощами размещены картинки с изображением овощей). Дети, посмотрите, что выросло здесь на грядках? Каким одним словом можно это назвать? Если вы, дети, будите кушать эти продукты, то у вас будет гладкая кожа, вы будите хорошо видеть и слышать, у вас будут здоровые зубки. Помни истину простую, Лучше видит только тот, Кто морковь жуёт сырую Или сок морковный пьёт! Воспитатель. Пойдёмте дальше: что вы увидите в этом уголке страны Витаминов? (На столе стоят гречка, горох, фасоль, чёрный хлеб). Воспитатель. Правильно вы назвали эти продукты. В них тоже живут витамины. Если мы их будем есть, то у нас будет здоровое сердце, и мы будем очень умными. Очень важно спозаранку Есть за завтраком овсянку. Черный хлеб полезен нам И не только по утрам. Воспитатель. Ой! Посмотрите, кто-то перемешал фасоль, цветную всыпал в тарелку с белой. Давайте её переберём. (Проводится игра «Переберём фасоль»). Воспитатель. Молодцы, справились с работой, а сейчас давайте отдохнём. (Проводится тематическая физкультминутка). Будешь кушать витамины. Будешь очень, очень сильным, Будешь бегать далеко, Будешь прыгать высоко, Будут ножки танцевать И усталости не знать! Воспитатель. Пора нам идти дальше по стране Витаминов. А что вы видите здесь? (На столе в корзинке лежат фрукты). В этих фруктах спрятано много витаминов, которые защищают нас от болезней. Если мы будем их кушать, то никакая простуда нам не страшна. От простуды и ангины Помогают апельсины. Ну, а лучше съесть лимон, Хоть и очень кислый он. Воспитатель. Мы много с вами узнали, а сейчас я предлагаю вам стать садовниками и вырастить чудо-дерево Здоровья. Вот это дерево, вам надо выбрать на столе карточки с полезными продуктами, в которых есть витамины, и повесить их на дерево. (Дети выбирают карточки). Воспитатель. Дети, а почему вы не выбрали конфеты, пирожные, чипсы? Правильно, потому что в них нет витаминов, их можно есть понемножку. А, скажите мне, овощи растут на грядках зимой? Правильно их нужно заготавливать на зиму. Давайте и мы заготовим в прок овощей. (Воспитатель предлагает детям сесть на свои места и при помощи аппликации заготовить на зиму в банки огурцы и помидоры). Воспитатель. Ну, вот и закончилось наше путешествие. Пора домой, Заводите моторы, полетели! Воспитатель. Дети, где мы с вами побывали? Что видели? Зачем людям нужны витамины? Аня у нас знает стихотворение о витаминах: Никогда не унываю И улыбка на лице, Потому что принимаю Витамины А, В, С. (На ширме появляется кукла «Витаминка».) Витаминка». Дети, вам понравилось в стране Витаминов? Я хочу подарить вам на память очень полезный продукт – яблоко. В нём много разных витаминов. Кушайте на здоровье! А гостям на прощание дружно скажем «До свидания!». Литература: 1. Учебная программа дошкольного образования 2. «Рисование, аппликация, детский дизайн для Почемучек» И.В.Омелящик Мозырь: Содействие, 2012 3. В.Н.Волчкова, Н.В.Степанова «Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста» Воронеж, 2001