Рабочая программа по истории России 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ларьякская средняя школа»
«Рассмотрено» на заседании
МО
Протокол №
«Согласовано»
Зам. директора по НМР
«Утверждаю»
Директор
_______________
______________________
Приказ № ______ от ______________
От ________________
«
» _________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ИСТОРИИ РОССИИ XX ВЕК
Подготовил: учитель
Залатов Дмитрий Анатольевич
с. Ларьяк 2012
Дата
проведе
ния (по
плану)
Дата
№
проведени урока
я (по
факту)
Разделы,
темы уроков
Кол
-во
час.
Основные понятия
раздела
Основные умения
раздела
Вводный урок.
1ч.
Периодизация истории.
Раздел I. Россия на
рубеже XVI –
XVIIвв.
Внутренняя и
внешняя политика
Бориса Годунова.
3ч.
1ч.
Династия, дети
боярские, самозванец,
патриаршество.
Рассматривать черты
развития,
характеризовать
внутреннюю и
внешнюю политику
государства.
Смута.
1ч.
Смута, Смутное время,
интервенция,
«прелестные письма»,
самозванец.
Рассматривать
причины и ход
исторических
событий.
«Семибоярщина»,
ополчение,
интервенция.
Рассматривать
исторические
события, определять
значение событий для
исторического
развития.
Виды и
формы
контроля
Повторение
Д/з и
дополнительные
задания для
учащихся с
повышенной
мотивацией*
Стартовый
контроль.
Терминологи
ческий
диктант.
История, как
наука.
С.3 Внутренняя
и внешняя
политика Ивана
Грозного.
Внутренняя и
внешняя
политика
Ивана
Грозного.
П.1, вопросы и
задания с. 10.
Подготовить
сообщения о
Лжедмитрии I,
Лжедмитрии II,
Болотникове,
Шуйском по
плану.*
5.09.11
1.
7.09.11
2.
12.09.11
3.
14.09.11
4.
Окончание
Смутного времени.
Пр.д.
1ч.
Раздел II. Россия в
9ч.
Определять новые
Династия
Рюриковичей
.
Текущий
контроль.
Тестирование
.
П. 2. вопросы и
задания с.25.
Сообщение о
Кузьме Минине
и Дмитрии
Пожарском.*
П. 3. вопросы и
задания с.25
Царская
власть и
Смута.
П. 4. вопросы и
задания с.34.
XVII в.
19.09.11
5.
21.09.11
6.
26.09.11
7.
28.09.11
8.
3.10.11
9.
5.10.11
10.
Новые явления в
экономике. ИКТ
1ч.
Основные сословия
российского
общества.
ИКТ
1ч.
Политическое
Развитие страны.
Власть и церковь.
Церковный раскол.
Пр.д.
Народные
движения.
Внешняя политика.
1ч.
Бобыли, мелкотоварное
хозяйство,
мануфактура,
промышленники,
предприниматели,
всероссийский рынок.
Феодалы, дворянство,
боярство, барщина,
оброк, владельческие и
черносошные
крестьяне, холопы,
посадское население,
подворная подать,
поземельная подать,
белая слобода,
казачество.
Стан, волость, воевода,
самодержавие,
крепостничество.
1ч.
Церковь, патриарх,
старообрядчество,
раскол, протопоп.
1ч.
«Поход за зипунами»,
старообрядчество,
шляхетство.
1ч.
Реестры, гетман, рада.
10.10.11
12.10.11
1112.
Культура и быт в
XVII веке.
2ч.
Сатира,
биографическая
повесть, бытовой и
портретный жанр,
«московское барокко»,
черты,
характеризовать
экономическое
положение.
Характеризовать и
определять сословное
устройство общества.
Характеризовать
основные события,
определять сходство
и различия.
Характеризовать
основные события,
работать с текстом
учебника,
характеризовать
понятия.
Определять
причинноследственные связи
работать с картой, на
основе документа
делать выводы.
Работать с
документами,
характеризовать
события.
Выделять
особенности развития
культуры, сравнивать,
анализировать, делать
выводы.
Влияние
Смуты на
экономическо
е развитие
страны.
Заповедные
годы,
урочные лета.
Текущий
контроль.
Пр.р.
П. 5. вопросы и
задания с.43.
Подготовить
сообщения о
царях Михаиле и
Алексее
Романовых.*
П. 6. вопросы и
задания с.53.
Земский
собор в
избрании
царей на
царство.
Патриаршест
во на Руси.
П. 7. вопросы и
задания
с.61.подготовить
сообщение о
Степане Разине.*
П. 8. вопросы и
задания с.69.
Народные
выступления
XVII века.
Текущий
контроль.
Пр.р.
Промежуточн
ый контроль.
К.р.
П. 9. вопросы и
задания с.77.
Русские
земли под
власть
Польши и
Литвы.
Образование,
культура,
наука, быт,
нравы.
П. 10-11.
вопросы и
задания с.95-97,
таблица.
17.10.11
13.
14.
19.10.11
24.10.11
26.10.11
15.
16.
Обобщение.
Контроль и оценка
знаний.
1ч.
Раздел III. Россия
при Петре I.
9ч.
Предпосылки
Петровских
преобразований.
1ч.
Петр I. Россия на
рубеже веков.
Северная война
1700 – 1721 гг.
Реформа, полки
«иноземного строя»,
модернизация.
1ч.
1ч.
31.10.11
17.
Реформы Петра I.
1ч.
2.11.11
18.
Экономика России в
первой четверти
XVIII века.
1ч.
14.11.11
19.
Народные движения
первой четверти
XVIII века. ИКТ
отопление избы «почерному».
Гвардия, лавра,
брандер.
Конфузия, рекруты,
виктория.
Коллегия, ранг,
«регулярные
граждане», «подлые
граждане».
Выявлять черты,
выделять основные
тенденции в развитии
социальноэкономического и
политического
развития,
систематизировать и
обобщать
полученную
информацию в
таблицу.
Характеризовать
основные
направления
политики Петра I.
Выявлять причины,
ход, результаты,
совершенствовать
картографические
умения.
Определять цели и
итоги,
систематизировать в
схемы и таблицы.
Характеризовать
основные
нововведения, делать
выводы, подводить
итоги.
Определять причины,
итоги и последствия.
1ч.
Протекционизм,
меркантилизм,
Работать с
П. 12. вопросы и
задания с.105,
документы и
вопросы к ним.*
Европейский
образ жизни.
П. 13. вопросы и
задания с.113.,
работа с картой.
Текущий
контроль.
Пр.р.
П. 14. . вопросы
и задания с.124.
Схема
династии
Романовых.
Текущий
контроль.
Пр.р.
Русские
земли под
властью
Швеции.
П. 15. . вопросы
и задания с.131 132, источники.
П. 16. . вопросы
и задания с.142143.
П. 17. вопросы и
задания с.151152, источник .
Текущий
контроль.
Пр.р. тест
П. 18-19.
вопросы и
задания с.160,
16.11.11
21.11.11
2021.
Культура и быт в
первой четверти
XVIII в. ИКТ
Пр.д.
2ч.
23.11.11
22.
Обобщение.
Контроль и оценка
знаний.
1ч.
приписные крестьяне,
посессионные
крестьяне, подушная
подать, ремесленные
цехи.
Казаки, старообрядцы,
«работные люди».
документами,
характеризовать,
систематизировать
полученную
информацию в
таблице.
таблица.
Промежуточн
ый контроль.
К.р.
Народные
выступления
XVII века.
Канты, гравюра,
ассамблеи, клавикорды.
28.11.11
30.11.11
2324.
Раздел IV. Россия в
1725 – 1762 гг.
4ч.
Дворцовые
перевороты.
Пр.д.
2ч.
Указ о
престолонасл
едии.
Фаворит, кондиции,
верховники, регент.
Текущий
контроль.
Пр.р.
5.12.11
7.12.11
12.12.11
14.12.11
25.
26.
27.
28.
Внутренняя
политика в 1725 –
1762 гг.
1ч.
Внешняя политика
России в 1725 –
1762 гг.
1ч.
Раздел V. Россия в
1762 – 1801 гг.
8ч.
Внутренняя
политика
Екатерины II.
1ч.
Крестьянская война
под
предводительством
1ч.
Абсолютизм, откуп,
подряд.
Жуз, коалиция.
Рассматривать
причины и следствия,
характеризовать
внутреннюю
политику государей.
Внешняя
политика
Петровской
эпохи.
Текущий
контроль.
Пр.р. тест
Каторга, монополия,
«просвещенный
абсолютизм»,
секуляризация.
«Прелестные грамоты»,
«пугачевщина»,
самоуправление.
Дворцовые
перевороты.
Дворцовые
перевороты.
Выделять общие и
отличительные
черты.
«Бунташный
век».
Характеризовать
направления внешней
политики, соотносить
достижения
Модернизаци
П. 20-21.
вопросы и
задания с.173,
какой след в
российской
истории
оставили
государственные
деятели эпохи?
П. 22. вопросы и
задания с.180.
П. 23 вопросы и
задания с.188,
карта,
сообщения о
русских
полководцах.*
П. 24. вопросы и
задания с.197,
вопросы и
задания к
источникам.*
П. 25. вопросы и
задания
с.205,сообщения
о Пугачеве и его
соратниках.*
П. 26. вопросы и
задания с.212.
П. 27 – 28
вопросы и
Е.И.Пугачева.
19.12.11
21.12.11
26.12.11
29.
3031.
Экономическое
развитие России во
второй половине
XVIII века.
1ч.
Крестьяне-отходники,
займ, ассигнации.
Внешняя политика
Екатерины II.
2ч.
Нейтралитет,
суверенитет, эскадра,
буферное государство.
28.12.11
32.
Наука и
образование.
1ч.
11.01.12
33.
Культура и быт в
XVIII в.
1ч.
34.
Обобщение.
Контроль и оценка
знаний.
1ч.
16.01.12
Обсерватория,
академическая
экспедиция, водоход,
ритор.
Стиль, барокко,
классицизм, жанр,
сентиментализм.
совершенствовать
картографические
умения.
Характеризовать
реформы, выявлять
их последствия.
Определять причины
и последствия,
совершенствовать
картографические
умения.
Выделять новые
черты в экономике,
сравнивать с
предшествующим
периодом.
Характеризовать
направления внешней
политики, ход и итоги
войн, определять
причины и
последствия,
картографические
умения,
анализировать
документы.
Характеризовать
систему образования,
определять влияние
государства на нее.
Текущий
контроль.
Пр.р. тест
я
Отношения с
европейским
и странами и
Османской
империей.
Наука и
образование
при Петре I.
задания с.225,
сообщение об
Ушакове Ф.Ф.*
П. 29 вопросы и
задания с.234,
информация о
личностях.*
П. 30-32.