Аннотация рабочей программы дисциплины «История земельных отношений» Направление подготовки 21.03.02 «Землеустройство и кадастры» профиль подготовки «Кадастр недвижимости» 1. Цели и задачи освоения дисциплины. Цель данного спецкурса сформировать у студентов комплексное представление об истории земельных отношений, показать своеобразие земельных отношений в России. Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии следующих навыков и умений: -знание движущих сил и закономерностей исторического процесса: -понимание многообразия культур и цивилизаций; -способность работы с разноплановыми источниками; -навыки исторической аналитики: осмысливать процессы, события в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи; -умение логически мыслить, вести научные дискуссии. Изучение курса направлено на формирование через познание исторического опыта человечества, на осмысление исторического места России в системе мировой цивилизации. 2. Место дисциплины в структуре ООП Б1. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, в результате изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла. Учебная дисциплина «История земельных отношений» связана с дисциплинами «История», «История Бурятии» и играет важную роль в общем развитии студентов, формировании знаний, навыков и компетенций в тех областях деятельности, которая связана с процессами становления, формирования, развития человека в обществе. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций: - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); - способностью изучения научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта использования земли и иной недвижимости (ПК-7). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: основные этапы в развитии земельных отношений в мире, в России; выдающихся реформаторов отечественной и всеобщей истории; различные подходы к оценке и периодизации истории земельных отношений. Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии; работать с разноплановыми источниками; осмысливать процессы, явления; формировать, аргументировать собственную позицию. Владеть: навыками анализа исторических документов; приемами ведения дискуссии. Приобретение студентами пяти исторических компетенций: -умение в конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, вопросы; -владение специальной терминологией; -умение проводить хронологические параллели; -умение выделить историческую информацию; -умение сделать вывод. 4. Основные разделы дисциплины 1. Историография проблемы: История изучения земельных отношений. Работа российских историков, проблемы в изучении региональных особенностей. Особенности землевладения и землепользования в разных странах Азии и Европы. Особенности, общие закономерности. Россия и Забайкалье. Общее и частное. 2. Земельные отношения в России, СССР (кон.XVII – кон.ХХвв.) Феодальные земельные отношения. Земельные отношения в эпоху капитализма. Реформы ХХ века. Революция 1917г. и земельный вопрос. НЭП, коллективизация 30-х гг. ХХ века. Реформы 1953 г., 1960-х годов. Нарастание кризисных явлений в 70-е годы. 3. Земельные отношения в Забайкалье и Бурятии (XVII – нач.ХХ). Крестьянская колонизация Забайкалья. Хозяйство бурят, русских, казаков. Земельные отношения в Бурятии в ХХ нач. ХХI века. Разработчики: Эксперт: д.и.н, профессор Зайцева Л.А зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.