Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 32 г.Выборга" МБДОУ "Детский сад № 32 г. Выборга" Шуменкова Елена Николаевна воспитатель первой квалификационной категории Конспект НОД по познавательному развитию «Космическое путешествие» Старший воспитатель МБДОУ "Детский сад № 32 г. Выборга" Мальцева Л.В. 2015 г. Цель : Систематизировать представления детей о планетах Солнечной системы, о планете Земля, а также об освоении космоса людьми. Задачи: Познавательные: - Закрепить представления детей о космосе и космическом пространстве; - Активизировать словарь по теме «Космос»; - Закрепить навыки творческого рассказывания; Развивающие: - Развивать мотивацию любознательности, стремления к познанию и размышлению; - Закреплять умение передавать в изобразительной деятельности (лепка и рисунок) выразительность предмета; - Закреплять технические умения и навыки работы с различными материалами для лепки; - Развивать творчество, фантазию, творческое воображение, умение доводить начатое дело до конца. - Закреплять умение конструировать по наглядным схемам. Воспитательные: - Прививать любовь к Родине и чувство гордости за успехи своей Родины в области космической науки и технике. Предварительная работа: - чтение и рассматривание книг, энциклопедий, фотографий и иллюстраций -ракет, космонавтов, космоса; - Беседа с детьми о предстоящем празднике - 12 Апреля «День космонавтики», о космосе, Солнечной системе, о планетах, звёздах; - Отгадывание загадок; - Разучивание пальчиковой гимнастики «По порядку все планеты…», игровых упражнений, физкультминуток по теме «Космос»: - Изготовление макетов ракет и летающих станций, планет; - Чтение стихов о космосе: Я.Аким «Есть одна планета-сад»; А.Хайт «По порядку все планеты»; Ю.Яковлев «Что там за родственник Луны?»; Р. Алдонина «Комета»; В.Орлов «Возвращение»; В.Степанов «Юрий Гагарин». Материалы: Картины и иллюстрации по теме «Космос»; обручи; проектор; картинки с изображением разных предметов; разрезные картинки с изображением планет; пластилин, доски, салфетки, пуговицы, горох, палочки; альбомные листы, восковые мелки; схемы для конструирования; магнитофон. Ход образовательной деятельности Дети играют. Вдруг в группе гаснет свет, начинают мигать огоньки, звучит космическая музыка. Восп-ль: Ребята, где мы оказались, кем мы стали? ( Ответы детей – в космосе, мы стали космонавтами). Восп-ль: А кто такой космонавт? Кто может полететь в космос, каким должен быть будущий исследователь космоса? Дети: Космонавты должны быть смелыми, выносливыми, спортивными, уметь управлять ракетой. Чтобы полететь в космос, будущий космонавт должен знать, как устроена ракета и работают приборы, изучать звездное небо, чтобы ориентироваться в космическом пространстве. Космонавт должен обладать крепким здоровьем, обязательно быть спортсменом. Восп-ль: А вы хотите полететь в космос? ( Ответ детей – все). Мы сейчас проверим, какие вы будущие космонавты. Проводится подвижная игра. Дети раскладывают обручи по кругу, свободно бегают вокруг обручей и произносят слова: Ждут нас быстрые ракеты Для полётов по планетам. На какую захотим, на такую полетим! Но в игре один секрет – Опоздавшим места нет! Воспитатель убирает несколько обручей. Игра повторяется, пока не останется один обруч ( 2-3 раза). Восп-ль: Теперь я вижу, что вы действительно настоящие космонавты, быстрые и ловкие. Восп-ль: Ребята, посмотрите на меня! Я готова лететь в космос? А вы? ( Ответы детей) Ребята, а можно ли в обычной одежде лететь в космос? (Ответы детей.) Что нужно надеть? (Ответы детей - Скафандр.) Что это такое? ( Ответы детей - Космический костюм.)Кроме того, чтобы всегда быть в форме, нужно обязательно взять еду. Как хранится космическая еда? ( Ответы детей - В тюбиках.) Восп-ль: Что нам понадобится во время полета? Игра «Что возьмем с собой в космос». На столах разложены комплект картинок с изображением следующих предметов книга, блокнот для записей, игрушка, лупа, авторучка, скафандр, кошка, яблоко, тюбик с манной кашей, тюбик – торт, колбаса, будильник. В ходе игры каждый игрок должен взять по одной картинке с изображением того, что космонавт на самом деле может взять с собой на космический корабль. Восп-ль: Вы готовы к полету? (Ответ детей – да).Наденьте скафандры. (Дети делают вид, что одевают скафандры). Приготовиться к полету! Физкультминутка: Звучит космическая музыка. – 5, 4, 3, 2, 1! Поднимают руки рывками через стороны. Вот мы в космос летим! Мы взлетаем высоко Соединяют руки в «замок». Мчит ракета быстро. Бегут по кругу. Полетим мы далеко К звездочкам лучистым. Кружатся. Вокруг звезд мы облетели, Выйти к звездам захотели. Ходят, делая плавные движения В невесомости плывем руками. Рядом с нашим кораблем. Снова дальше мы летим, Садятся на корточки. В иллюминаторы глядим. Восп-ль: Ребята, посмотрите, мы пролетаем рядом с какими-то планетами.. Игра «Собери планеты». На полу разложены разрезные картинки с изображением планет – Земля, Марс, Венера, Плутон, Юпитер, Сатурн, Нептун, Меркурий, каждый ребенок должен собрать планету и назвать. Восп-ль: Ребята, а на какой планете именно вы бы хотели побывать? (Ответы детей). Почему, чем она нравится, что в ней особое? На каком бы летательном аппарате вы бы полетели? (Ответы детей). Восп-ль: Ребята, а хотите слепить или нарисовать свой космический аппарат, на котором можно будет полететь к своей планете? (Ответы детей - …). Дети садятся за столы. Одни лепят из пластилина, другие рисуют восковыми мелками. Звучит тихая музыка. Физкультминутка: Игра “Космодром, невесомость, приземление” - на внимание. Ребятам, кто закончил раньше свою работу, воспитатель предлагает построить космодром из строительного конструктора (большого). Воспитатель незаметно рядом с постройкой располагает картинки с фотографиями Ю. Гагарина, ракеты «Восток-6», собак Белки и Стрелки. Свои работы дети ставят на космодроме. Восп-ль: Ребята, почему здесь находятся эти фотографии? (Ответы детей) -Назовите первого космонавта? -Как называется корабль, на котором полетел Гагарин? -Вокруг какой планеты облетел Гагарин? -А кто самым первым полетел в космос? -Когда отмечают День космонавтов? Дети садятся на ковер в кружок возле космодрома. Восп-ль: Вот и закончился наш полет. Что вам больше всего понравилось, запомнилось? (Ответы детей). О чем же мы сможем рассказать нашим близким, вернувшись обратно, на планету Земля? (Ответы детей). Восп-ль: Что бы вы хотели узнать еще про космос? (Ответы детей). Восп-ль: Ребята давайте посмотрим на наш космодром, какие замечательные работы у вас получились. Какая, на ваш взгляд, получилась самая интересная? (Ответы детей). Давайте ваши работы подарим малышам? (Ответы детей). После занятия оформляется выставка работ.