Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию «День и ночь» воспитатель Назарова М.В. Цели занятия: развивать интерес к астрономии, закреплять элементарные представления об астрономии как науки о Вселенной; Показать зависимость наступления дня, вечера, ночи и утра от положения Земли по отношению к Солнцу. Закрепить представления детей о строении Солнечной системы. Материал к занятию: Презентация; глобус, на котором в определенном месте прикрепляется флажок; настольная лампа. Ход занятия: Ребята, давайте вспомним, как устроена наша Солнечная система? Слайд 2 (Строение солнечной системы). Самая близкая к солнцу планета - небольшая планета Меркурий. Следующая планета – Венера. За Венерой расположена планета Земля, еще дальше – красная планета Марс. За Марсом - гигантская планета Юпитер (самая большая планета солнечной системы). За Юпитером - Сатурн (это тоже большая планета у которой есть особый признак : Сатурн окружает тонкое кольцо). Затем идет планета Уран (эта планета похожа на Юпитер и Сатурн, но намного меньше этих гигантов). Самая маленькая из планет-гигантов – это Нептун. И самая удаленная от солнца планета - холодный Плутон (он так далеко находится от Солнца, что до него практически не доходит тепло и свет звезды). Поэтому на Плутоне очень холодно и он покрыт льдом. - А на какой из планет Солнечной системы мы живем? Слайд 3 (изображение Земли). - Мы, люди, живем на одной из планет – Земле. Какая она по счету от солнца? - Как вы думаете, влияет ли солнце на нашу жизнь на земле? - Как влияет? - А Солнце когда-нибудь отдыхает? - Что делает солнышко ночью (ведь мы его не видим)? Слайды 4,5,6,7 (ночь, восход, закат, день). - Люди часто говорят про Солнце: «Просыпается солнышко», «Солнце под гору скатилось, за лес село». Как вы думаете, Солнце движется? Солнце никуда не движется, оно находится на одном месте. Солнце никогда не отдыхает, Солнце - вечный труженик, всегда светит, всегда греет. Наша планета Земля не стоит на месте, а все время вертится и по очереди подставляет солнцу то один бок, то другой. Солнце может освещать и греть только одну сторону Земли. - Именно там светло, там день. А в это время на другой стороне Земли ночь, потому что туда не попадают солнечные лучи. Слайд 8 (видео «земля крутится»). -Какие части суток кроме дня и ночи вы знаете? Слайд 9 - Что делают зверята? Демонстрационный опыт с использованием глобуса и настольной лампы. - Давайте представим себе, что лампа – это наше Солнце и посмотрим, как происходит смена времени суток. Мы с вами находимся вот здесь, поставим на это место флажок. Солнышко не движется, а Земля вращается вокруг себя. - Я буду вращать глобус, а вы смотрите, как перемещается наш флажок, как меняется его освещенность. Сейчас у нас утро, теперь день, вечер и ночь. - Расскажите, что вы обычно делаете утром (днем, вечером, ночью) Игра «Когда это бывает?» Произвольно устанавливает метку по отношению к Солнцу и предлагает детям назвать части суток. ФИЗМИНУТКА (звучит музыка, дети стоят на ковре). Над Землёю ночью поздней, Только руку протяни, Ты ухватишься за звёзды: Рядом кажутся они. Можно взять перо Павлина, Тронуть стрелки на Часах, Покататься на Дельфине, Покачаться на Весах. Над Землёю ночью поздней, Если бросить в небо взгляд, Ты увидишь, словно гроздья, Там созвездия висят. Руки вверх, в стороны вниз потянулись руки вверх руки в кулачки сжимать Руки перед глазами ноги вместе, руки вверх, покачаться наклон вниз, руки машут тик-так присесть руки вперед Ноги на ширине плеч, руки в стороны покачаться руки вниз, поднять голову вверх потянулись вверх, руки вверх Руками берем созвездия Слайд 10 Мульфильм «День и ночь» Подведение итогов: Вопросы детям. -Что движется, Земля или Солнце? -Как влияет Солнце на нашу жизнь на Земле? -Какие части суток вы знаете? Предложить детям нарисовать рисунок или раскрасить картинку в самостоятельной деятельности.