Малышам о звездах и планетах

ТЕМА
ПРОЕКТА:
« Малышам
о звездах и планетах»
Выполнила:
воспитатель
Бадаева Т.В.
Апрель 2014г.
Вид проекта: познавательно-исследовательский.
Характер участия детей в проекте: дети являются непосредственными,
активными участниками всех моментов и видов деятельности проекта.
Продолжительность проекта: краткосрочный (3недели)
Возрастная группа: дети средней группы (4-5 лет)
Основная проблема проекта: как познакомить детей средней группы
детского сада с темой космоса, донести всю интересующую детей
информацию до их сознания.
Цель: развивать любознательность и познавательную активность детей через
ознакомление с космосом.
Задачи:
1. Способствовать накоплению у детей представления и знаний о космосе.
2. Дать элементарное представление о роли человека в изучении космического
пространства.
3. Развивать речь детей и активизировать словарный запас.
4. Развивать исследовательские способности детей.
5. Развивать творческие способности дошкольников.
6. Развивать у детей умение взаимодействовать друг с другом.
7. Организовать совместную деятельность детей и родителей.
Используемые в проект виды детской деятельности: игровая,
коммуникативная, трудовая, позновательно-исследовательская, продуктивная,
музыкально-художественная, чтение художественной литературы.
Предполагаемые результаты проекта:




Усвоение детьми первоначальных представлений о космосе.
Повышение уровня мотивации различным видам деятельности.
Развитие активности, самостоятельности, творчества.
Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях
семьи и детского сада.
Дети должны знать и называть:




Наша планета Земля.
Другие планеты солнечной системы.
Первые живые существа в космосе собаки.
Имя первого космонавта Ю. Гагарин.
Планирование и организация деятельности:
1. Подготовительный этап:
Почему мы выбрали именно этот проект?
Все дети очень любят смотреть мультфильмы. Один из самых любимых,
у детей нашей группы мультфильм, белка и стрелка, Приходя в детский сад
дети делятся впечатлениями, обсуждают поступки главных героев, задают
вопросы о космосе (Как летают в космосе? Что там можно увидеть?....)
Тема «Космоса» привлекает и интересует детей дошкольного возраста,
как что то волшебное и таинственное, потому что космос оставляет для их
взора невидимым и очень загадочным. Самостоятельно ребенок не может
найти ответ на все интересующие вопросы, ему помогают педагоги и
родители. На вопрос о космосе один из самых трудных для объяснения на
понятном ребенку языке. Это все натолкнуло меня на мысль именно в средней
группе познакомить детей с первыми представлениями о космосе, Солнце как
звезде, планетах солнечной системы, Ю.Гагарине - первом космонавте земли.
На этом этапе работы я подобрала методическую, научно популярную
литературу, иллюстративный материал по теме проекта.
Подобрала материалы, игрушки, атрибуты для игровой познавательной
деятельности, подобрала материал для изобразительной и продуктивной
деятельности детей.
Так же составила комплексно-тематический план для данной возрастной
группы.
2. Основной этап:
Этот этап включает в себя реализацию основных видов деятельности по
направлениям проекта. Работа началась с бесед о космосе и рассматривание
иллюстративного материала. Большой интерес у детей вызывали беседы на
такие темы как: «Чудо солнышко», «Солнце- хозяин дня и ночи». В
совместной деятельности с детьми использовали игровые обучающие
ситуации. В обучающих играх участвовали персонажи: «Солнышко, Незнайка,
Воевода». В ходе игры дети получали новые знания, наблюдали за объектами.
Например, через игру «Солнышко» детям было дано понятие о роли солнца в
жизни растений, животных, человека. Запомнить названия планет, помогла
детям подвижная игра «Планеты стройся».
Дети с удовольствием принимали игры на космическую тематику
(дидактические, развивающие, строительно-конструктивные). Способствовало
изучению домой темы и создания развивающей среды в группе. В
космической лаборатории рассматривали модель солнечной системы,
заинтересовала детей игра «Удивительный космос», яркие впечатления
оставили в памяти опыты и эксперименты: «Как обнаружить воздух в
помещении», «Смена дня и ночи» и т.д. Параллельно с играми и занятиями мы
знакомились с художественными произведениями, читали стихи, отгадывали
загадки.
В рамках проекта была организованна выставка детско-родительских
работ на тему: «Мое солнышко». С помощью родителей была организованна
поездка в музей космонавтики. В музее проводилась увлекательная экскурсия,
специально подготовленная для детей младшего дошкольного возраста.
3. Заключительный этап
На этом этапе была организованна выставка продуктивной деятельности
детей. Проведено мероприятие «Как Незнайка в космос собирался». На
заключительном этапе знания детей о космическом пространстве
систематизировались, обогатился активный словарь, за счет введения новых
слов на познавательных занятиях и употребления их в других видах
деятельности в играх, обсуждении иллюстраций, продуктивной деятельности.
Организация выставки детско-родительских работ на тему: «Мое солнышко».
Таким образом, можно утверждать, что при создании определенных условий и
использовании различных форм и методов работы, а также при включении в
проект заинтересованных взрослых педагогов и родителей, детях вполне
доступно овладение элементарными знаниями о космосе.
Презентация данного проекта представлена в Приложении.
Список использованной литературы:
1. Дорожин Ю. Книга для детей «Малышам о звездах и планетах» Мозаика –
Синтез 2010г
2. Детям о космосе и Юрии Гагарине первом космонавте Земли: Беседы,
досуги, рассказы. Авт-сост. Т.А.Шоршина, М.Ю.Парамонова – М.:Т.Ц.
Сфера 2011г.
3. Паникова Е.А., Ингина В.В. Беседы о космосе. Методическое пособие – М.:
Т.Ц. Сфера 2011г.
4. Донина О.И., Хамидулина Л.А. Путешествия по Вселенной. М.:АРКТИ,
2009г
5. Технологические карты организованной деятельности. Средняя группа /
авт-сост З.Т.Асанова –Волгоград: учитель: И.Т.Гринин Л.Е., 2014г.
Перспективно-тематическое планирование проекта «Малышам о
звездах и планетах»
Мотивация: Внесение интерактивной игры «Удивительный космос»
Вид деятельности Интеграция
образовательных
областей
Игровая
Физическая
Культура
Художественное
творчество
Музыка
Познание
Социализация
здоровье
Двигательная
Физическая
Культура
Социализация
Здоровье
Познавательноисследовательская
Познание
Коммуникация
Безопастность
Совместная
деятельность
взрослых и детей
Сюжетно-ролевая
игра «Космонавты»
«Семейка слов» «Что
бывает круглым»
«Когда это бывает»
«Сложи картинку»
Строительноконструктивные
игры
«Выставка
космических
кораблей»
Игры с игрушками
«Ракетой»
«Самолетом»
Подвижные
игры
«Ракета»
«Солнышко»
«Солнышко
и
дождик»
«Самолеты» «Живые
планеты»
Пальчиковая
гимнастика
«На
ракете улетели»
Наблюдение
за
солнышком, дождем,
небом. Знакомство с
лучиком
(Эксперимент)
Наблюдение
за
летающими
самолетами. Опыт:
Солнце на помощь.
Растения
и
солнечный свет.
«Вода
в
нашей
жизни» - беседа
Экспериментальная
Работа
с
родителями
Участие
в
конкурсе
поделок
на
тему:
«Мое
солнышко».
Привлечение
родителей
к
оформлению и
наполнению
развивающей
среды в рамках
проекта
«Малышам о
звездах
и
планетах»
(космическая
лаборатория).
Организация
экскурсии
в
музей
космонавтики.
Коммуникативная
Коммуникация
Чтение(восприятие Чтение
художественной
художественной
литературы)
литературы
Продуктивная
Художественное
творчество
Музыкальная
Музыка
деятельность « Как
обнаружить воздух в
помещении»
Утренние
беседы
«Кто
такие
космонавты?»
«Звездочки на небе»
«Кто
полетел
в
космос
раньше
Ю.Гагарина?»
Беседа
«Чудо
солнышко»
«Солнышкина
семья»
«Значение
воды для живого
организма»
Рассматривание
иллюстраций.
Чтение
К.И.Чуковского
«Краденное солнце»
Н.Н.Красильников
«Живая луна»
С.Я.Маршак
«Поднимаясь
мчаться
вдаль
самолетов звенья»
Н.Носов «Незнайка
на луне»
Заучивание
«Солнышко
–
ведрышко»
«Дождик, дождик»
Рисование «Смотрит
солнышко в окошко»
«Небо
голубое»
«Звездное
небо»
Лепка «Солнышко»
«Наша
ракета»
Аппликация «Летят
самолеты»
Использование
музыки