Большое космическое путешествие Цель подготовительной группы , предусмотренных программой дошкольного

Большое космическое путешествие
Цель: выявление знаний, умений и навыков воспитанников
подготовительной группы , предусмотренных программой дошкольного
образования «От рождения до школы» в соответствии с ФГОС
Интегрированные задачи:
Образовательные:
* закрепить умение различать «звук», «слог», «слово», «предложение» ;
*называть в последовательности слова в предложении, звуки и слоги в
словах.
*закрепить умение определять место звука в слове.
*упражнять в составлении звуковой схемы слова, звукового анализа слова,
схемы предложения;
*закрепить умение анализировать форму предмета в целом, его частей.
*закрепить умение составлять слова из букв,
*закреплять навыки прямого, обратного счета в пределах 20, умение решать
простые арифметические задачи на вычитание, сложение ;
*при решении пользоваться знаками действия плюс (+), минус (-) и знаком
отношения равно (=);
*уточнить знания известных геометрических фигур.
Воспитательные:
*воспитывать самостоятельность, интерес к солнечной системе.
Средства реализации: картон голубого цвета, круги желтого, красного,
синего и белого цвета; звезды с заданиями; эмблемы, иллюстрация
необычного цветка, математический домик, буквы, рисунки : планет, луны,
звездочета.
Ход путешествия:
1. Орг.момент:
Здравствуй, дружок, (предложить руку ребёнку справа)
Здравствуй, дружок! (предложить руку ребёнку слева)
Скорей становитесь со мною в кружок!
Давай улыбнёмся и скажем: "Привет!"
Солнцу: "Привет!"
Гостям всем: "Привет!"
2. На экране появляется слайд звёздного неба
Диалог воспитателя с детьми:
Воспитатель : Вот звёздное небо! Что видно на нём?
Дети: Звёзды там светят далёким огнём!
Воспитатель: Только ли звёзды на небе сияют?
Дети: Нет! Среди звёзд там планеты блуждают!
Воспитатель: Как так блуждают? Дороги не знают?
Дети: - Нет! Это кажется, будто блуждают!
Воспитатель: Все они - Солнца большая семья.
И под влияньем его притяжения
Вечно творят круговые движения!
3. Предлагаю вам стать космонавтами, и полететь в космос, чтобы всё
увидеть своими глазами.
А на чем мы с вами полетим?(на ракете)
В одну ракету мы с вами не поместимся, я предлагаю распределиться на
космические отряды путем жеребьевки.(дети по очереди достают эмблемы
ракеты, или планеты, и таким образом делятся на две команды)
Предлагаю занять места в своих космических ракетах, спинки прямые,
ножки вместе, мы начинаем наш полет . Для того, чтобы наша ракета
взлетела надо закрыть глаза и посчитать от 10 до 0.
Внимание! Запуск ракеты.(считаем от 10)Пуск! Наша ракета поднимается
высоко вверх(звучит космическая музыка, появляется слайд с различными
планетами).Будьте внимательны! Ведем наблюдение за космическими
объектами в иллюминатор.
4. Задание 1 « Космический ориентир»У вас на столе листы голубого
цвета это космическая орбита. В левом верхнем углу мы видим солнце,
обозначьте его желтым кругом. В нижнем левом углу находится планета
Земля – голубой круг, в правом верхнем углу мы видим полярную звезду –
белый круг, в правом нижнем углу мы видим планету Марс – обозначьте
ее красным кружком. Вопросы где находится: Земля, полярная звезда,
солнце, Марс.
Молодцы! Вы все хорошо справились. Летим дальше.
5. С.м- ребята, нам в полёте очень нужен один человек, а кто он вы
пожалуйста отгадайте по ребусу ( появляется звездочёт)
Ребус АСТРОНОМ
Он любит изучать звезды и наблюдать за ними в свою подзорную трубу. Но
он запутался считать звезды и нужно ему помочь.
6. Задание 2. «Сосчитайте сколько звезд?»
По каким признакам можно объединить звезды?(по размеру, по форме)
Каких звезд больше? На сколько? На сколько меньше?
Молодцы! Но звезды эти не простые, под каждой звездой есть задание.
Давайте вместе решим их.
1*.В группе 5 мальчика. Каждый мальчик пригласил на танец одну девочку.
Сколько всего детей танцевало?(10)
* Возле дома росли 3 яблони и 4 сливы. Сколько деревьев росло возле
дома?(7)
*Пять лисят песок копают, три на солнце загорают, два купаются в золе.
Сколько всех, скажите мне?(10)
7. На этой звездочке находятся необычные замки. В каждом замке живут
числа соседи, которые в сумме дают номер замка. Но числа потерялись.
Помогите им вернуться в замок.
6
9
4
2
3
6
8Динамическая пауза
:На луне жил звездочёт —
(«Смотрят» в телескоп)
Он планетам вёл учёт:
(Показывать в небо рукой)
Меркурий — раз,
(Описать круг руками)
Венера-два-с,
(Хлопок)
Три — земля, четыре — Марс,
(Присесть)
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,
(Наклон вправо-влево)
Семь — Уран, восемь — Нептун,
(Наклон вперёд, прогнуться назад)
Девять — дальше всех — Плутон,
(Прыжок)
Кто не видит — выйди вон!
( Развести руки в стороны)
9Ребята, а наш дом на какой планете? Земля). Значит мы кто? ( земляне).
Сколько слогов в названии нашей планеты ( 2)
10. Игра ( в антонимы)
Планеты бывают разные
Бывают яркие, бывают тусклые:







Далёкие - :
Холодные -:
Большие -:
Красивые -:
Видимые -:
Обитаемые -:
Твёрдые -:
11. Пальчиковая гимнастика: « Космос»
Раз, два, три, четыре, пять - По одному загибают пальчики на обеих
руках.
В космос полетел отряд. Соединяют ладошки вместе, поднимают руки
вверх.
Командир в бинокль глядит, Пальца обеих рук соединяются с
большими, образуя «бинокль».
Что он видит впереди?
Солнце, планеты, спутники, кометы, Загибают пальчики обеих рук
Большую желтую луну.
В космосе сквозь толщу лет (Сжимают и разжимают пальцы рук.)
Ледяной летит объект. (Поднимают сжатый кулак, наклоняют
вправо-влево.)
Хвост его-полоска света, (К кулаку присоединяют раскрытые пальцы
второй руки-«хвост»)
А зовут объект комета. (Сжимают и разжимают пальцы рук.)
12. Работа с кубиками Никитина « Ракета»
13. Посмотрите, что это за планета? ( Земля). Это наша планета, наш
дом. В какой стране мы живём? ( Россия).
У всех стран, в том числе и у России есть свои символы. Какие? ( герб,
гимн, флаг).
Верно, один из символов России - флаг. Из каких цветов состоит флаг
России? ( синий. Белый, красный). В каком порядке расположены эти
цвета? ( выкладывание на фланелеграфе).
Что означает белый цвет на Российском флаге?
Дети: - Белый цвет на флаге России означает мир.
Воспитатель: - Да, наша страна миролюбивая, ни на кого не нападает.
- А что означает синий цвет?
Дети: - Синий цвет означает веру и надежду, воду и небо.
Воспитатель: - Что означает красный цвет?
Дети: - Красный цвет означает Победу добра над злом.
У каждой страны есть президент. Как зовут нашего президента? ( В.В.
Путин). Где находится резиденция президента? ( В Москве).
Из космоса ты не найдешь
Тот дом, в котором ты живешь,
И даже улицы родной
Мы не найдем на карте той.
Но мы всегда на ней найдем
Свою страну – наш общий дом.
Есть много разных стран, но Россия необыкновенная страна, потому что она
наша Родина. Она очень красивая, большая и многонациональная. На
территории России проживает больше 100 наций и народностей - башкиры,
татары, удмурты, казахи, русские и другие. И все они живут дружно.
- Так, какая наша Родина? ( дружная, многонациональная, свободная)
Так, что такое Россия?
Ребёнок:
Россия, Россия – летят журавли,
Ребёнок:
Россия, Россия – плывут корабли.
Ребёнок:
Россия, Россия – сибирский мороз.
Ребёнок:
Россия, Россия, - светло от берез
Ребёнок:
Россия, Россия, тобой я горжусь,
Россия, Россия великая Русь!
14. У России есть государственные символы и вы о них сказали – флаг,
гимн, герб. Но есть и народный символ, кто знает какой? ( берёзка).
Берёза- какое это дерево ( лиственное)
Что есть у берёзки? ( алгоритм- корень, ствол, ветки, листья).
Игра « Деревья нашего края»
Я буду называть деревья. Если они растут в нашем крае- вы хлопаете,
если нет- топаете ( берёза. Дуб, пальма, тополь, клён каштан).
Алгоритм « Такая полезная берёза»
(Наши предки берёзовой лучиной освящали дома. Колёса телеги смазывали
дёгтем, который делали из берёзы. Из веток берёзы делают веники для бани.
Люди собирают почки для лекарства).
15. У нас с вами есть наша малая Родина- место где мы родились и живём.
Как называется это место? ( Республика Башкортостан)
-Президент нашей республики кто? ( Р. Хамитов)
- Столица нашей республики? ( Уфа)
- Всем известный башкирский герой, которому во многих городах нашей
республики поставлен памятник? ( С. Юлаев).
- Кто он? ( национальный герой башкирского народа, поэт, воин, джигит)
- Какие ещё города нашей ре6спублики вы знаете?
- У нас в республике очень много рек. Вы их знаете? ( Белая, Юрюзань. Уфа,
Дёма)
15 Что-то мы с вами задержались над планетой Земля нам пора лететь
дальше.
Динамическая пауза «Космонавт»
Раз- два стоит ракета
(руки вверх)
Три- четыре скоро взлет
(руки в стороны)
Чтобы долететь до солнца
(круг руками)
Космонавтам нужен год
(качают головой)
Но дорогой нам не страшно
Каждый ведь из нас атлет
Пролетая над Землею
Ей передадим привет
(наклоны вправо, влево)
(сгибают руки в локтях)
(разводят руки в стороны)
(машут руками)
16. Мы уже достаточно полетали в космосе, нам пора возвращаться домой.
Приняли правильное положение, ноги вместе, спинки прямые. Чтобы ракета
взлетела нам нужно посчитать от 20 до 10.Внимание! Начинаем обратный
отсчет. Полетели.(звучит музыка)Окрашен космос в черный цвет, поскольку
атмосферы нет, ни ночи нет, ни дня, а нам нужна Земля. Мы прилетели на
Землю!
16. Рефлексия: ( слайд с русскими берёзками)
1. Нас манили далекие дали, мы хотели весь космос познать,
Мы на старте, признаться, не знали, как нам будет Земли не хватать…
2. Голубая исчезла планета. За бортом сотни звезд и комет.
Про пришельцев писали поэты, мы про дом сочиним свой сонет.
3. Мы откроем миры неземные, мы найдем где-то разум иной,
Вещи сложные станут простыми, и тогда мы вернемся домой.
4. Голубая нас встретит планета, подмигнет, как сестренка, Луна…
Может быть, нам все приснилось все это? Нет, Земля в каждом сердце одна…
А мы живем в России.
У нас леса густые.
У нас березы белые
И космонавты смелые.
И небо наше чистое,
И реки наши быстрые
И Москвы - столицы нашей
Нету в целом мире краше!
Приглашаем в гости к нам,
Очень будем рады вам!